□回回回 四回回回_回 写活人物对话
写活人物对话
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E 、形式应该灵活 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
一、形式应该灵活
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E 追求对话描写形式的灵活性、多 样性,必须首先明确对话描写的 基本组成部分,它常常包括引语 和提示语两部分。所谓引语,就 是指引用的人物原话,书面上写 在引号之内的内容;提示语,则 在引号外交代说话者及其情态, 其标点符号使用多有变化。二者 的位置不同,就决定了对话描写 形式的不同。 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
追求对话描写形式的灵活性、多 样性，必须首先明确对话描写的 基本组成部分，它常常包括引语 和提示语两部分。所谓引语，就 是指引用的人物原话，书面上写 在引号之内的内容； 提示语，则 在引号外交代说话者及其情态， 其标点符号使用多有变化。二者 的位置不同，就决定了对话描写 形式的不同
四回回回_回 、引号在后,提 示语在前,这时用冒号。 例句(1)我气得哭了起来。 他们见状,楞了一下,徐明 明边退边说:“哇;掉金 豆子 形势不妙,我 溜吧!”子是他们—唤而散 我却得意地抬起头来:“哼, 这群胆大包天的调皮分子 也有胆小如鼠的时候
（一）、引号在后，提 示语在前，这时用冒号。 例句（1）我气得哭了起来。 他们见状，楞了一下，徐明 明边退边说：“哇，掉‘金 豆子’了，形势不妙，我们 溜吧！”于是他们一哄而散。 我却得意地抬起头来：“哼， 这群胆大包天的调皮分子， 也有胆小如鼠的时候
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E 例(1)中两处对话描写语 句均采用“提前引后”的形 式,有强调提示语内容之意 例(1)原文分别强调了话 语是徐明明“边退边说”和 “我”“得意”地说的。 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
例（1）中两处对话描写语 句均采用“提前引后”的形 式，有强调提示语内容之意。 例（1）原文分别强调了话 语是徐明明“边退边说”和 “我”“得意”地说的
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E (二)、引语在前, 提示语在后,这时 用句号。下面有例: 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
（二）、引语在前， 提示语在后，这时 用句号。下面有例：
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E 例(2)我急忙丢下书包, 向内屋跑去。“是锋儿回来 了吧?我昨天晚上梦见了你, 你今天就回来了。”我一进 内屋,母亲正艰难地从床上 坐了起来。“妈.….”我不 知说什么才好。“那双棉鞋 合脚吗?脚没冻着吧?”没 等我坐下,母亲就急切地问。 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
例（2）我急忙丢下书包， 向内屋跑去。“是锋儿回来 了吧？我昨天晚上梦见了你， 你今天就回来了。”我一进 内屋，母亲正艰难地从床上 坐了起来。“妈……”我不 知说什么才好。“那双棉鞋 合脚吗？脚没冻着吧？”没 等我坐下，母亲就急切地问
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E ③“引前提后”式对话描写有强调 人物语言之意,多用于人物接话 很快的对话中,也可用于先闻其 声后见其人的描写中。例(2) 中,母亲的前一段话是在“我” 还没有见到她本人时她就开始说 了;后一段话将话语前置,通过 强调其话语突出表现她对“我” 的关心。 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
“引前提后”式对话描写有强调 人物语言之意，多用于人物接话 很快的对话中，也可用于先闻其 声后见其人的描写中。例（2） 中，母亲的前一段话是在“我” 还没有见到她本人时她就开始说 了；后一段话将话语前置，通过 强调其话语突出表现她对“我” 的关心
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E )、提示语出现在两次 分别陈述的引语之间,这时 用逗号。下面有一个例子: 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
（三）、提示语出现在两次 分别陈述的引语之间，这时 用逗号。下面有一个例子：
国面回面回回回面回园回回回回回回园回回回回回E 例(3)“班长,我一个人 扫这么大块地方,来不及 了。”周玲委屈地嘟囔道, “她们仨才擦一块黑 板…”“怎么,不服从我 分配?”我想他投去轻视的 目光,“到底你是班长,还 是我是班长?任务该谁分配 呀?哼!” 面四回面面回回回回回四回面回回面回回回面
例（3）“班长，我一个人 扫这么大块地方，来不及 了。”周玲委屈地嘟囔道， “她们仨才擦一块黑 板……”“怎么，不服从我 分配？”我想他投去轻视的 目光，“到底你是班长，还 是我是班长？任务该谁分配 呀？哼！