情挚趣浓理透底蕴厚 江苏宝应画川中学郭顶标 要激发学生写作兴趣,提高学生作文水平,初中阶段应将记叙文写作作为训练 重点,应注意指导学生处理记叙文中心和材料的关系,指导学生学习记叙文写作的 详略要求,指导学生懂得记叙文记人、叙事、写景、状物要准确、生动、真实的要 求,训练学生学会多种表达方式的综合运用。笔者认为在此训练的基础上可循序渐 进到情挚、趣浓、理透、文化底蕴厚的方向。 (一)情挚。感情抒发充分真挚是作文的魅力所在,生命所在,情到深处必感 人。首先,写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越 真实,越感动人。不过我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材,再进行适当的加 工、提炼和组合,就一定能写出充满真情的作文。例如高考满分作文《那鱼那鹰那 人》中所写:离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用 担心有人穿着围裙在门口喋喋不休;至少可以不用理会邻居们鄙视的目光,不用直 视老师们失望的眼神,不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司 去应聘,我的表现总会令人满意的,可一看到我的学历,笑脸马上变成了疑问,话 语也变成了“回去等消息吧『那一刻,我感觉全世界都拋弃了我。那天晚上回到宿 舍,摊在沙发上,突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹,几声雷鸣似乎要将-切生灵唤 醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼;想起了父亲语重心长的教诲;想起了家门前 那棵歪脖子的老槐树;想起了院里那张缺角的乒乓球台;想起了高三那年那些抄灲 夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼,终究离不开水。此处叙述倾诉了考生 高考落榜离家出走后种种细腻、真实而又丰富的情感,关注生活,关注人生,能让 人产生感情上的共鸣。其次,抓住细节描写,渲染动情点。因为能令你动情的内容, 往往也能使别人动情。令人动情的,往往就是某一细节。因此作文不能只写事物的 轮廓,而应抓住最让人动情的细节渲染之凸现之。例《思念最是雪飞时》就抓住98 双新布鞋这个细节渲染动情点:娘,这98双新布鞋,更是您在深感自己时日不多 之际,为父亲,也为姐姐、为哥哥、为我的未来人生之路所寄托的一种热切的美好 期待和虔诚祝福。这98双新布鞋,也许就是您留下的的98个心愿啊!我怎能忘记 您为爷留下了一双双硬实的大板鞋,为哥哥和我留下了一双双暖和的鸡婆鞋,为姐 姐留下了一双双轻巧的青布鞋。还有,还有您特地为未来的儿孙—其实您永远见 不到的儿孙,做好了—双双软底月兔鞋呀!您刚离去的那段日子,我悲恸,我怅惘
情挚 趣浓 理透 底蕴厚 江苏宝应画川中学 郭顶标 要激发学生写作兴趣，提高学生作文水平，初中阶段应将记叙文写作作为训练 重点，应注意指导学生处理记叙文中心和材料的关系，指导学生学习记叙文写作的 详略要求，指导学生懂得记叙文记人、叙事、写景、状物要准确、生动、真实的要 求，训练学生学会多种表达方式的综合运用。笔者认为在此训练的基础上可循序渐 进到情挚、趣浓、理透、文化底蕴厚的方向。 （一）情挚。感情抒发充分真挚是作文的魅力所在，生命所在，情到深处必感 人。首先，写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越 真实，越感动人。不过我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材，再进行适当的加 工、提炼和组合，就一定能写出充满真情的作文。例如高考满分作文《那鱼 那鹰 那 人》中所写：离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用 担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直 视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司 去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话 语也变成了“回去等消息吧！”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。那天晚上回到宿 舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤 醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前 那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯 夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼，终究离不开水。此处叙述倾诉了考生 高考落榜离家出走后种种细腻、真实而又丰富的情感，关注生活，关注人生，能让 人产生感情上的共鸣。其次，抓住细节描写，渲染动情点。因为能令你动情的内容， 往往也能使别人动情。令人动情的，往往就是某一细节。因此作文不能只写事物的 轮廓，而应抓住最让人动情的细节渲染之凸现之。例《思念最是雪飞时》就抓住 98 双新布鞋这个细节渲染动情点：娘，这 98 双新布鞋，更是您在深感自己时日不多 之际，为父亲，也为姐姐、为哥哥、为我的未来人生之路所寄托的一种热切的美好 期待和虔诚祝福。这 98 双新布鞋，也许就是您留下的的 98 个心愿啊！我怎能忘记， 您为爷留下了一双双硬实的大板鞋，为哥哥和我留下了一双双暖和的鸡婆鞋，为姐 姐留下了一双双轻巧的青布鞋。还有，还有您特地为未来的儿孙——其实您永远见 不到的儿孙，做好了一双双软底月兔鞋呀！您刚离去的那段日子，我悲恸，我怅惘
可一看见您为家里人留下这么多您亲手做的新布鞋,心里也多少得到一丝宽慰。娘 我要穿上您为我做的新布鞋,踏上未来人生路,走出幸福新生活!此外,写人叙事 要具体,注意积累动情点。要使文章有真情实感,就必须写得具体,具体的叙述往 往更能让人感到真实的魅力。积累动情点,就是积累触动人们思想感情的关键内容 和材料。例《芬香永存》通过具体叙述,很好地积累动情点:妈,你走后我变乖了。 为了纪念您,我变得勤快多了,把屋子扫得干干净净;把物品放得整整齐齐;把家 具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样,就像您从未离开;以前您爱唠 叨我乱放东西,说女孩子怎么会有这样的坏习惯,得改掉。每次我总是向你嘟起嘴 巴,撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯,总爱依赖 您,现在您走了,我居然就把这坏习惯改掉了,要是您看到我变得这么乖,该有多 高兴啊,是吗,妈?我真的很希望您能听到,为了纪念您我改掉了。妈,您走后我 更关心妺妺了。为了纪念您,我对妺妹就像您从前待她那样温柔,我时常检査妺妹 的作业、考勤情况等,您放心好了,妹妺也很听话,我们都长大了,不会像以前那 样总爱发脾气,动不动就吵嘴惹您心烦,也许您不知道,连邻家的九大娘都四处夸 我们两姐妹听话懂事,还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈, 您听到了吗?为了纪念您,我变得更像姐姐。这样如泣如诉的叙述真真切切地表达 了女儿对母亲无限的思念,读来荡气回肠,催人泪下。透过字里行间,我们听到了 作者的心碎裂的声音,也看到了—个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公 形象 (二)趣浓。文章若写得幽默风趣,让人读来捧腹大笑,在诙谐中让人深思, 这样的文章也必将获得任何读者的青睐。如优秀作文《动物王国青蛙追悼会侧记》 的开头:青蛙娇娇被活活地煮死了。噩耗传来,动物王国一片震惊!一片哀痛!主 持追悼会的大象刚致完悼词,娇娇的妈妈便“呱”的-声哭了起来:“我那可怜的娇 娇哇…….”两栖类的与会代表无不掩面涕泣。布谷鸟连忙劝慰:“不哭不哭,节哀顺 变。”凶猛的金钱豹一跃而起,怒吼一声:“到底是谁干的?我撕了他!鹧鸪在一旁 怯怯地劝道:“行不得也哥哥。那人只不过做个实验,并没有盖上锅盖,谁叫娇娇自 己不跳出来的呢?何况她先前在油锅里都.….”这样的叙述生动风趣,怎能不让人拍 手称好呢?其结尾同样令人赞不绝口:于是追悼会最后的一项仪式是齐唱挽歌:“你 总是身太软,身太软。不止一次地挣扎到天亮,你无怨无悔地在那温水中游,谁知 道自己没那么坚强。你总是身太软,身太软。水锅的温度让你喜欢,骨头已经松散, 力量衰减。不能跳了就别再勉强。…….喔,算了吧,就这样放弃吧,该放就放,再跳 也没有用,傻傻地跳,不知要跳多久。你贪图安逸全忘了忧患。……你总是身太软
可一看见您为家里人留下这么多您亲手做的新布鞋，心里也多少得到一丝宽慰。娘， 我要穿上您为我做的新布鞋，踏上未来人生路，走出幸福新生活！此外，写人叙事 要具体，注意积累动情点。要使文章有真情实感，就必须写得具体，具体的叙述往 往更能让人感到真实的魅力。积累动情点，就是积累触动人们思想感情的关键内容 和材料。例《芬香永存》通过具体叙述，很好地积累动情点： 妈，你走后我变乖了。 为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家 具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠 叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴 巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖 您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多 高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。 妈，您走后我 更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹 的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那 样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸 我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈， 您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。这样如泣如诉的叙述真真切切地表达 了女儿对母亲无限的思念，读来荡气回肠，催人泪下。透过字里行间，我们听到了 作者的心碎裂的声音，也看到了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公 形象。 （二）趣浓。文章若写得幽默风趣，让人读来捧腹大笑，在诙谐中让人深思， 这样的文章也必将获得任何读者的青睐。如优秀作文《动物王国青蛙追悼会侧记》 的开头：青蛙娇娇被活活地煮死了。噩耗传来，动物王国一片震惊！一片哀痛！主 持追悼会的大象刚致完悼词，娇娇的妈妈便“呱”的一声哭了起来：“我那可怜的娇 娇哇……”两栖类的与会代表无不掩面涕泣。布谷鸟连忙劝慰：“不哭不哭，节哀顺 变。”凶猛的金钱豹一跃而起，怒吼一声：“到底是谁干的？我撕了他！”鹧鸪在一旁 怯怯地劝道：“行不得也哥哥。那人只不过做个实验，并没有盖上锅盖，谁叫娇娇自 己不跳出来的呢？何况她先前在油锅里都……”这样的叙述生动风趣，怎能不让人拍 手称好呢？其结尾同样令人赞不绝口：于是追悼会最后的一项仪式是齐唱挽歌：“你 总是身太软，身太软。不止一次地挣扎到天亮，你无怨无悔地在那温水中游，谁知 道自己没那么坚强。你总是身太软，身太软。水锅的温度让你喜欢，骨头已经松散， 力量衰减。不能跳了就别再勉强。……喔，算了吧，就这样放弃吧，该放就放，再跳 也没有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你贪图安逸全忘了忧患。……你总是身太软
身太软。这所有问题由谁来扛?回答总是简单,怎么能避免?居安思危,才永远坚 强。”此处对歌词《心太软》的语言进行巧妙迁移,机智新奇,幽默诙谐,发人深思。 (三)理透。说理透彻,就是要使主题有所创新。主题的创新要在实践活动中 产生自己的独特的感受破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识,想他人所未想 发前人所未发,写他人所未写。要达到说理透彻的境界,就必须能透过现象看本质 能全面地、辩证地分析问题,表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和个性体 验。如《走自己的路,让别人去说吧》这篇作文的主题通常是一种自信的表现, 种对科学、真理执著追求永不妥协的精神的体现。但我们可以从另一个角度:有人 用走自己的路,让别人去说吧作为挡箭牌,固执己见、我行我素,不能正确对待 别人的批评建议,这显然是错误的。一看便知后一种说理新颖透彻。再如武汉考生 写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写诚信商店ˆ微笑迎宾、笑着问话、笑着 介绍、笑着送別甚至笑着耍赖的种种凊形,述说了我ˆ在笑的迷惑下被欺诈的经 历。文章选材之新不仅体现在事件本身,更主要体现在作者精辟的理性思考。结尾 处,作者不是一叹了之,而是由事而悟”:再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣 本质,最好的服务莫过于保证商品的质量。'这样的感事悟理,视角新颖而不落俗套 给人启迪。 (四)底蕴厚。习作若写得很有才气,传承世界优秀文化,展示自身广阔知识 面,体现自身很高文学素养,就一定会令所有的读者惊叹不已。例如2004年扬州 市中考满分作文《充盈着书香咐的天空》第一段:在书香的天空下,我领略到“看庭 前花开花落,望天上云展云舒ˆ的那份超然;我感受到人生如梦,一樽还酹江月的 那份大气;我想像出‘物是人非事事休,欲语泪先流的那份凄凉;我还能品味ˆ疏影 横斜水清浅,暗香浮动月黄昏ˆ的那份美丽;我更能体会“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海ˆ的那份自信!再如《我与书》的小作者就知道巧妙地展示自己的知识面 日暮灯下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不平,为朱自清的朴实自然感动不 已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠,听张爱玲讲那30年代的 旧上海的往事,我总会有陶醉之情,久久不愿暂别,直至夜阑人静。在那里, 我倾听旷野的呼声ˆ、“喧哗与骚动”,看见伊豆的舞女”,感受“百年孤独ˆ。这样巧 妙的展示知识面,总比我看过屈原朱自清雨果三毛张爱玲旷野的呼声喧哗与骚动伊 豆的舞女百年孤独这样写有文采、有才气吧?
身太软。这所有问题由谁来扛？回答总是简单，怎么能避免？居安思危，才永远坚 强。”此处对歌词《心太软》的语言进行巧妙迁移，机智新奇，幽默诙谐，发人深思。 （三）理透。说理透彻，就是要使主题有所创新。主题的创新要在实践活动中 产生自己的独特的感受,破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识，想他人所未想， 发前人所未发，写他人所未写。要达到说理透彻的境界，就必须能透过现象看本质， 能全面地、辩证地分析问题，表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和个性体 验。如《走自己的路，让别人去说吧》这篇作文的主题通常是一种自信的表现，一 种对科学、真理执著追求永不妥协的精神的体现。但我们可以从另一个角度：有人 用“走自己的路，让别人去说吧”作为挡箭牌，固执己见、我行我素，不能正确对待 别人的批评建议，这显然是错误的。一看便知后一种说理新颖透彻。再如武汉考生 写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着 介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种情形，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经 历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更主要体现在作者精辟的理性思考。结尾 处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣 本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套， 给人启迪。 （四）底蕴厚。习作若写得很有才气，传承世界优秀文化，展示自身广阔知识 面，体现自身很高文学素养，就一定会令所有的读者惊叹不已。例如 2004 年扬州 市中考满分作文《充盈着“书香”的天空》第一段：在书香的天空下，我领略到“看庭 前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的 那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影 横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”的那份自信！再如《我与书》的小作者就知道巧妙地展示自己的知识面： 日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不 已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那 30 年代的 旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。——在那里， 我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”，感受“百年孤独”。这样巧 妙的展示知识面，总比“我看过屈原朱自清雨果三毛张爱玲旷野的呼声喧哗与骚动伊 豆的舞女百年孤独”这样写有文采、有才气吧？