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毕业论文资料查找技能辅导讲座(PPT)毕业论文的格式、写作、选题与开题

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本科毕业论文的目的、要求 选题 开题 论文组成部分及各部分要求 容易出现的问题 善用WORD、WPS的功能 学术不端及论文检测 其它说明
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毕业论文资料查找技能导讲盛 毕业论文的格式、写作、选题与开题

毕业论文资料查找技能辅导讲座 (一) 毕业论文的格式、写作、选题与开题

目录 本科毕业论文的目的、要求 选题 开题 论文组成部分及各部分要求 容易出现的问题 善用WORD、WPS的功能 学术不端及论文检测 其它说明

目 录 本科毕业论文的目的、要求 选题 开题 论文组成部分及各部分要求 容易出现的问题 善用WORD、WPS的功能 学术不端及论文检测 其它说明

本科毕业论文的目的、要求 (一)培养学生严肃认真的科学态度和求实的工 作作风,形成正确的世界观,掌握科学的方法论。 (二)培养学生综合运用所学的基础理论、专门 知识、基本技能,发现、分析、解决与本专业相 关的实际问题,以及从事科学研究工作或担负专 门技术工作的基本能力。 (三)训练和提高学生独立检索、恰当运用中外 文资料的能力,提高学生阅读、翻译本专业外文 资料的能力。 (四)毕业设计(论文)要紧密结合国民经济建 设、社会发展、科学研究等

本科毕业论文的目的、要求 • (一)培养学生严肃认真的科学态度和求实的工 作作风,形成正确的世界观,掌握科学的方法论。 • (二)培养学生综合运用所学的基础理论、专门 知识、基本技能,发现、分析、解决与本专业相 关的实际问题,以及从事科学研究工作或担负专 门技术工作的基本能力。 • (三)训练和提高学生独立检索、恰当运用中外 文资料的能力,提高学生阅读、翻译本专业外文 资料的能力。 • (四)毕业设计(论文)要紧密结合国民经济建 设、社会发展、科学研究等

行毕业设计(论文)工作之前先向指导教师提交开题报告。 开题报告一般为1500字左右。开题报告包括下列内容: 1.文献综述(包括本课题的现状和发展趋向); 2.主要研究内容、方法; 3.预期的课题进度计划。 (六)学生毕业设计(论文)的格式、图纸绘制、实验数 据、各种标准资料的运用和引用都要符合规定。学生毕业设计 (论文)要写出300字左右的中文摘要及其相应的外文摘要(术 科类专业外文摘要暂不作要求),按学校统一规定的格式打印。 毕业设计全文不得少于800字,毕业论文全文不得少于6000 字(体育、艺术类毕业论文不少于5000字)。要求概念清楚 内容正确、条理分明、语言流畅、文章结构严谨 (七)毕业设计(论文)要紧密结合国民经济建设、社会 发展、科学研究等。 (八)学生在完成毕业设计(论文)期间,对每周所做的 工作事项和下周的工作安排都要填写在周记录本(由教务处统 印制)中,同时要写读书笔记。 (九)航海类专业学生应写出20000以上的实习日记和 实习技术报告

选题 毕业论文(设计)的程序:选题——开题——撰写——答辩 恰当的选题是做好毕业设计(论文)课题的前提。毕业设计(论 文)的选题应在教师的指导下进行,学生原则上应在各学院(系) 公布的命题范围内选题,也可以根据自己的兴趣与特长自拟题目。 自拟题目必须经指导教师认可,并经教研室主任审核和学院(系) 分管领导批准,报学院(系)毕业设计(论文)领导小组备案 选题的原则是 1价值原则:理工类专业学生的毕业设计(论文)要有一定的学 术水平,其选题应结合当前的科技、经济发展,走向学术前沿 文科类专业学生的毕业论文要有新颖性,有一定的学术性,选题 原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。 2兴趣原则:本人对选题具有浓厚的兴趣与探索研究的积极性。 3能力原则:本人应基本具备完成该选题的条件与能力。 4原则上要求1人1题。 参见命题原则

选 题 • 毕业论文(设计)的程序:选题——开题——撰写——答辩 • 恰当的选题是做好毕业设计(论文)课题的前提。毕业设计(论 文)的选题应在教师的指导下进行,学生原则上应在各学院(系) 公布的命题范围内选题,也可以根据自己的兴趣与特长自拟题目。 自拟题目必须经指导教师认可,并经教研室主任审核和学院(系) 分管领导批准,报学院(系)毕业设计(论文)领导小组备案。 • 选题的原则是: 1.价值原则:理工类专业学生的毕业设计(论文)要有一定的学 术水平,其选题应结合当前的科技、经济发展,走向学术前沿; 文科类专业学生的毕业论文要有新颖性,有一定的学术性,选题 原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。 2.兴趣原则:本人对选题具有浓厚的兴趣与探索研究的积极性。 3.能力原则:本人应基本具备完成该选题的条件与能力。 4.原则上要求1人1题。 • 参见命题原则

选题 几个选题思路 1.已经保研的同学与导师联系 2.准备考研和出国留学的同学要了解选定的研究方向 3.联系工作的同学要结合社会的需求 黄海洋.毕业论文写作指导(超星视频)

选 题 • 几个选题思路: 1. 已经保研的同学与导师联系 2. 准备考研和出国留学的同学要了解选定的研究方向 3. 联系工作的同学要结合社会的需求 ——黄海洋.毕业论文写作指导(超星视频)

开题 学生在完成查阅文献、毕业实习或实地考察后, 进行毕业设计(论文)工作之前先向指导教师提 交开题报告。开题报告一般为1500字左右。开题 报告包括下列内容: 1.文献综述(包括本课题的现状和发展趋向); 2.主要研究内容、方法; 3.预期的课题进度计划

开 题 • 学生在完成查阅文献、毕业实习或实地考察后, 进行毕业设计(论文)工作之前先向指导教师提 交开题报告。开题报告一般为1500字左右。开题 报告包括下列内容: 1. 文献综述(包括本课题的现状和发展趋向); 2. 主要研究内容、方法; 3. 预期的课题进度计划

文献综述 文献检索(周三晚讲座) 文献阅读 文献综述 文献综述简称综述,是对某一领域,某一专业或某一方面的课题,问 题或研究专题搜集大量相关资料,通过分析,阅读,整理,提炼当前课 题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议,做出综合性介绍和 阐述的一种学术论文。” “在文献综述过程中,为了将所阔读和引证的文献进行很好的综合分析, 我们不能仅停留在大篇幅的原文赘述上,而是要有批判精神,要得出自 己的结论,因此在进行文献综述时,往往需要将不同的观点进行分类 将不同的研究结论进行分类,将不同的研究方法进行对比,将不同的效 果进行对比。由于文献综述是基于对大量文献的阅读和分析,所以文献 综述可以很妤地反映岀某个主题当前的最新进展、最新趋势、最新水平 等 正文的组织可以以时间、主题发展阶段、主题的不同观点为线索等多 种方式,进行论证的方式、方法可以是以事实为论据,也可以是以数据 为论据。结论部分,可以是归纳一般性的结论,可以是对综述主题进行 展望,也可以是指明该综述主题的发展趋势等等 王伟钟绍春研究生活必备的八堂课:和你-起分享文献的 检索、分析与利用[M]北京清华大学出版社,2013

文献综述 • 文献检索(周三晚讲座) • 文献阅读 • 文献综述 – “文献综述简称综述,是对某一领域,某一专业或某一方面的课题,问 题或研究专题搜集大量相关资料,通过分析,阅读,整理,提炼当前课 题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议,做出综合性介绍和 阐述的一种学术论文。” – “在文献综述过程中,为了将所阅读和引证的文献进行很好的综合分析, 我们不能仅停留在大篇幅的原文赘述上,而是要有批判精神,要得出自 己的结论,因此在进行文献综述时,往往需要将不同的观点进行分类, 将不同的研究结论进行分类,将不同的研究方法进行对比,将不同的效 果进行对比。由于文献综述是基于对大量文献的阅读和分析,所以文献 综述可以很好地反映出某个主题当前的最新进展、最新趋势、最新水平 等。” – “正文的组织可以以时间、主题发展阶段、主题的不同观点为线索等多 种方式,进行论证的方式、方法可以是以事实为论据,也可以是以数据 为论据。结论部分,可以是归纳一般性的结论,可以是对综述主题进行 展望,也可以是指明该综述主题的发展趋势等等。” ——王伟,钟绍春.研究生活必备的八堂课:和你一起分享文献的 检索、分析与利用[M].北京:清华大学出版社,2013

文献综述 文献综述 技巧:阅读综述类论文、博硕士学位论文的综述部分,快速了解一个主 题发展情况

文献综述 • 文献综述 – 技巧:阅读综述类论文、博硕士学位论文的综述部分,快速了解一个主 题发展情况

论文组成部分及各部分要求 学生本人:一份完整的毕业设计(论文)应由以下几部分 组成,顺序如下:(一)论文题目(标题);(二)作者 (××学院X×专业×X届××);(三)指导教师 (导师的姓名、职称);(四)中外文摘要、关键词; (五)目录;(六)引言(前言);(七)正文;(八) 结论;(九)致谢语;(十)参考文献;(十一)附录。 学院存档装订顺序:1.封面;2.毕业设计(论文)任务书; 3标题;4中外文摘要、关键词;5.目录;6,正文(包括前 言或引言、正文、结论);7.致谢语;8.参考文献;9.毕业 设计(论文)评语表(包括指导教师、评阅教师和答辩小 组的评语)

论文组成部分及各部分要求 • 学生本人:一份完整的毕业设计(论文)应由以下几部分 组成,顺序如下:(一)论文题目(标题);(二)作者 (××学院××专业××届×××);(三)指导教师 (导师的姓名、职称);(四)中外文摘要、关键词; (五)目录;(六)引言(前言);(七)正文;(八) 结论;(九)致谢语;(十)参考文献;(十一)附录。 • 学院存档装订顺序:1.封面;2.毕业设计(论文)任务书; 3.标题;4.中外文摘要、关键词;5.目录;6.正文(包括前 言或引言、正文、结论);7.致谢语;8.参考文献;9.毕业 设计(论文)评语表(包括指导教师、评阅教师和答辩小 组的评语)

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