《儿科护理学》实验教学大纲 实验一 儿童体格生长发育常用指标测量及评价 一、实验目的要求 (一)掌握儿童体格生长发育常用指标的临床意义，掌握体重、身高、头围 和胸围等测量方法。 (二)熟悉与儿童体格生长发育有关的其他系统发育情况。 (三)了解儿童体格生长发育的评价方法。 二、实验内容 (一)儿童生长发育常用指标临床意义及测量方法：体重、身高（长）、坐 高（顶臀长）、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪厚度测量示教及指导练习。 (二)儿童体格生长发育评价：体格生长发育评价方法、评价内容（发育水 平、生长速度、匀称程度)。 (三)与儿童体格生长发育有关的其他系统发育情况：骨骼的发育、牙齿 的发育、脂肪组织与肌肉的发育、生殖系统发育。 实验二 儿童体格检查及儿童神经心理发育过程 一、实验目的要求 (一)掌握儿童体格检查注意事项，掌握婴儿期神经、运动、语言、心理发 育评价。 (二)熟悉儿童体格检查的内容与方法。 (三)了解其他年龄阶段神经、运动、语言、心理发育评价。 二、实验内容 (一)儿童体格检查内容和方法： 1.一般测量测量体重、身长（身高）、头围，必要时测胸围及上下部量， 营养较差儿童需测量皮下脂肪厚度（重点是腹壁皮下脂肪）。 2.头部检查 婴幼儿测其囟门大小，小婴儿要注意颅骨缝闭合情况及有无 顿骨软化。 3.胸廓检查注意有无佝偻病引起的胸廓畸形，胸廓两侧是否对称，有无 心前区局部隆起、呼吸运动异常等
《儿科护理学》实验教学大纲 实验一 儿童体格生长发育常用指标测量及评价 一、实验目的要求 （一）掌握儿童体格生长发育常用指标的临床意义，掌握体重、身高、头围 和胸围等测量方法。 （二）熟悉与儿童体格生长发育有关的其他系统发育情况。 （三）了解儿童体格生长发育的评价方法。 二、实验内容 （一）儿童生长发育常用指标临床意义及测量方法：体重、身高（长）、坐 高（顶臀长）、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪厚度测量示教及指导练习。 （二）儿童体格生长发育评价：体格生长发育评价方法、评价内容（发育水 平、生长速度、匀称程度）。 （三）与儿童体格生长发育有关的其他系统发育情况：骨骼的发育、牙齿 的发育、脂肪组织与肌肉的发育、生殖系统发育。 实验二 儿童体格检查及儿童神经心理发育过程 一、实验目的要求 （一）掌握儿童体格检查注意事项，掌握婴儿期神经、运动、语言、心理发 育评价。 （二）熟悉儿童体格检查的内容与方法。 （三）了解其他年龄阶段神经、运动、语言、心理发育评价。 二、实验内容 （一）儿童体格检查内容和方法： 1.一般测量 测量体重、身长(身高)、头围，必要时测胸围及上下部量， 营养较差儿童需测量皮下脂肪厚度(重点是腹壁皮下脂肪)。 2.头部检查 婴幼儿测其囟门大小，小婴儿要注意颅骨缝闭合情况及有无 颅骨软化。 3.胸廓检查 注意有无佝偻病引起的胸廓畸形，胸廓两侧是否对称，有无 心前区局部隆起、呼吸运动异常等
4.心脏及肺部检查叩诊宜轻，可采用直接叩诊：小儿心脏叩诊一般只叩 左右界，特别是左界。 5.腹部检查检查者手应温暖，手法轻柔，避免哭闹时影响腹部扪诊，小 婴儿可在吃奶时进行扪诊。 6.脊柱四肢检查注意有否脊柱弯曲，“0”、“X"形腿，手镯、足镯征等。 7.外生殖器及肛门检查注意有无先天性畸形。 8.神经系统检查根据年龄、病种选做必要的项目。应注意神志、精神状 态、前囟紧张与否、神经反射、脑膜刺激征等。 9.其它系统检查基本同成人。 (二)儿童体格检查注意事项： 1.设法取得患儿合作，态度和蔼，动作轻柔，寒冷季节检查者双手和器具要 温暖。 2.灵活安排体检顺序，对患儿刺激大的检查（如口腔、咽部等检查）留待最 后进行。 3.对不合作的病儿，一次检查如得不到全部结果，则应另选时间，可分次完 成。 (三)儿童神经心理发育及评价：神经系统发育、感知的发育、运动功能发 育、语言发育、心理活动社会行为发育。 实验三 儿童病史采集及护理病例书写 一、实验目的要求 (一)掌握儿童病史采集的注意事项。 (二)熟悉儿童病史采集方法。 (三)了解儿科护理病例书写。 二、实验内容 (一)病史采集的内容和方法： 1.一般内容除了记录患儿姓名、性别、年龄（新生儿记录到天数，婴儿 记录到月数，1岁以上记录到几岁几个月，必要时记录出生年月)外，必须记录 家长或抚养人姓名、家庭住址及其他联系方式，病史叙述者与患儿的关系以及病 史的可靠程度。 2.主诉、现病史、既往史采集同成人
4.心脏及肺部检查 叩诊宜轻，可采用直接叩诊；小儿心脏叩诊一般只叩 左右界，特别是左界。 5.腹部检查 检查者手应温暖，手法轻柔，避免哭闹时影响腹部扪诊，小 婴儿可在吃奶时进行扪诊。 6.脊柱四肢检查 注意有否脊柱弯曲， “O”、 “X"形腿，手镯、足镯征等。 7.外生殖器及肛门检查 注意有无先天性畸形。 8.神经系统检查 根据年龄、病种选做必要的项目。应注意神志、精神状 态、前囟紧张与否、神经反射、脑膜刺激征等。 9.其它系统检查基本同成人。 （二）儿童体格检查注意事项： 1.设法取得患儿合作，态度和蔼，动作轻柔，寒冷季节检查者双手和器具要 温暖。 2.灵活安排体检顺序，对患儿刺激大的检查 (如口腔、咽部等检查)留待最 后进行。 3.对不合作的病儿，一次检查如得不到全部结果，则应另选时间，可分次完 成。 （三）儿童神经心理发育及评价：神经系统发育、感知的发育、运动功能发 育、语言发育、心理活动社会行为发育。 实验三 儿童病史采集及护理病例书写 一、实验目的要求 （一）掌握儿童病史采集的注意事项。 （二）熟悉儿童病史采集方法。 （三）了解儿科护理病例书写。 二、实验内容 （一）病史采集的内容和方法： 1.一般内容 除了记录患儿姓名、性别、年龄（新生儿记录到天数，婴儿 记录到月数，1 岁以上记录到几岁几个月，必要时记录出生年月）外，必须记录 家长或抚养人姓名、家庭住址及其他联系方式，病史叙述者与患儿的关系以及病 史的可靠程度。 2.主诉、现病史、既往史采集同成人
3.个人史包括出生史、喂养史、生长发育史、既往健康史、过敏史、预 防接种史及传染病接触史。 4.家族史 着重询问与现病史有直接关系的疾病，以及有无家族性或遗传 性疾病，了解父母是否近亲结婚，母亲妊娠史和分娩史，家庭其他成员的健康状 况等。 5.心理-社会状况。 (二)病史采集的注意事项： 1.在病史询问过程中，认真听、重点问，态度和蔼亲切，语言通俗易懂。不 能用暗示语气诱导家长和患儿作出主观期望的回答。 2.尊重家长和患儿私隐，并为其保密。 3.病情危急时，应简明扼要，边抢边询问主要病史，详细询问可在病情稳 定后进行。 (三)儿科护理病例书写。 实验四 儿科护理技术操作1 婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用法 一、实验目的要求 (一)掌握婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的操作方法和注意事项。 (二)熟悉婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的准备。 (三)了解婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的目的。 二、实验内容 (一)婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的操作方法示教及指导练习。 (二)婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的注意事项。 (三)婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的准备： 1.护士准备 2.环境准备 3.婴儿准备（模型） 4.物品准备 (四)婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的目的。 实验五 儿科护理技术操作川
3.个人史 包括出生史、喂养史、生长发育史、既往健康史、过敏史、预 防接种史及传染病接触史。 4.家族史 着重询问与现病史有直接关系的疾病，以及有无家族性或遗传 性疾病，了解父母是否近亲结婚，母亲妊娠史和分娩史，家庭其他成员的健康状 况等。 5.心理-社会状况。 （二）病史采集的注意事项： 1.在病史询问过程中，认真听、重点问，态度和蔼亲切，语言通俗易懂。不 能用暗示语气诱导家长和患儿作出主观期望的回答。 2.尊重家长和患儿私隐，并为其保密。 3.病情危急时，应简明扼要，边抢救边询问主要病史，详细询问可在病情稳 定后进行。 （三）儿科护理病例书写。 实验四 儿科护理技术操作Ⅰ 婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用法 一、实验目的要求 （一）掌握婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的操作方法和注意事项。 （二）熟悉婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的准备。 （三）了解婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的目的。 二、实验内容 （一）婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的操作方法示教及指导练习。 （二）婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的注意事项。 （三）婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的准备： 1.护士准备 2.环境准备 3.婴儿准备（模型） 4.物品准备 （四）婴儿沐浴法、更换尿布法、温箱使用的目的。 实验五 儿科护理技术操作Ⅱ
小儿头皮静脉穿刺、光照疗法 一、实验目的要求 (一)掌握小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的操作方法和注意事项。 (二)熟悉小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的准备。 (三)了解小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的目的。 二、实验内容 (一)小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的操作方法示教及指导练习。 (二)小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的注意事项。 (三)小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的准备： 1.护士准备 2.环境准备 3.患儿准备（模型） 4.物品准备 (四)小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的目的。 实验六 新生儿心肺复苏术 一、实验目的要求 (一)掌握新生儿室息复苏技术。 (二)熟悉新生儿室息患儿病史收集的内容及要点。 (三)了解新生儿室息复苏术的准备。 二、实验内容 (一)新生儿室息复苏技术：按照A→B→C→D步骤进行复苏示教及指导练 习。 A通畅气道（要求在生后15~20秒钟内完成）。 B建立呼吸： 1.触觉刺激。 2.复苏囊正压通气。 3.气管插管正压通气
小儿头皮静脉穿刺、光照疗法 一、实验目的要求 （一）掌握小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的操作方法和注意事项。 （二）熟悉小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的准备。 （三）了解小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的目的。 二、实验内容 （一）小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的操作方法示教及指导练习。 （二）小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的注意事项。 （三）小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的准备： 1.护士准备 2.环境准备 3.患儿准备（模型） 4.物品准备 （四）小儿头皮静脉穿刺、光照疗法的目的。 实验六 新生儿心肺复苏术 一、实验目的要求 （一）掌握新生儿窒息复苏技术。 （二）熟悉新生儿窒息患儿病史收集的内容及要点。 （三）了解新生儿窒息复苏术的准备。 二、实验内容 （一）新生儿窒息复苏技术：按照 A→B→C→D 步骤进行复苏示教及指导练 习。 A 通畅气道(要求在生后 15～20 秒钟内完成)。 B 建立呼吸： 1.触觉刺激。 2.复苏囊正压通气。 3.气管插管正压通气
C恢复循环：行胸外心脏按压。 D药物治疗。 E评价。 (二)新生儿室息患儿病史收集的内容及要点： 1.健康史。 2.身心状况。 3.辅助检查。 (三)新生儿室息复苏术的准备：人员、仪器、物品、药品。 实验七 小儿医疗机构及护理管理、新生儿疾病的护理 一、实验目的要求 (一)掌握新生儿常见疾病及护理。 (二)了解儿科医疗机构设置及护理管理。 二、实验内容 (一)带领学生参观儿科门诊、急诊和病房，讲解其布局和护理管 理特点。 1.设置： 病室：床单位要求：危重病室：治疗室；配膳（奶）室：游戏室；厕所与浴 室；护士与医生办公室：小儿门诊；小儿急诊。 2.护理管理： 环境管理、生活管理、安全管理、预防感染。 (二)带领学生参观新生儿病房，讲解新生儿常见疾病及护理： 1.早产儿特点及护理。 2.新生儿黄疸。 3.新生儿感染性疾病。 4.新生儿缺血缺氧性脑病。 实验八 儿科常见疾病：肺炎、腹泻、肾炎 一、实验目的要求
C 恢复循环：行胸外心脏按压。 D 药物治疗。 E 评价。 （二）新生儿窒息患儿病史收集的内容及要点： 1.健康史。 2.身心状况。 3.辅助检查。 （三）新生儿窒息复苏术的准备：人员、仪器、物品、药品。 实验七 小儿医疗机构及护理管理、新生儿疾病的护理 一、实验目的要求 （一）掌握新生儿常见疾病及护理。 （二）了解儿科医疗机构设置及护理管理。 二、实验内容 （一） 带领学生参观儿科门诊、急诊和病房，讲解其布局和护理管 理特点。 1.设置： 病室：床单位要求；危重病室；治疗室；配膳（奶）室；游戏室；厕所与浴 室；护士与医生办公室；小儿门诊；小儿急诊。 2.护理管理： 环境管理、生活管理、安全管理、预防感染。 （二）带领学生参观新生儿病房，讲解新生儿常见疾病及护理： 1.早产儿特点及护理。 2.新生儿黄疸。 3.新生儿感染性疾病。 4.新生儿缺血缺氧性脑病。 实验八 儿科常见疾病：肺炎、腹泻、肾炎 一、实验目的要求
掌握轻型和重型腹泻患儿、肺炎患儿、急性肾炎患儿的临床表现及护理。 二、实验内容 (一)腹泻患儿的护理： 1.结合病例讨论腹泻的病因。 2.鉴别轻型和重型腹泻，评估脱水程度及判断有无酸中毒及低钾血症。 3.结合脱水，酸中毒和低血钾的病例，计算补液量，制订补液方案。 4.针对病例讨论小儿腹泻的护理（重点讨论饮食调整的方法）。 (二)肺炎患儿的护理： 针对病例讨论肺炎患儿的临床表现及制定护理计 划。 (三) 急性肾炎患儿的护 理： 针对病例讨论急性肾炎患儿的临床表现及制定护理计划。 实验九 儿科常见疾病：营养不良、佝偻病 一、实验目的要求 掌握营养不良患儿、佝偻病患儿的临床表现及护理。 二、实验内容 (一)营养不良患儿的护理： 1.结合病例讨论营养不良的病因。 2.针对病例讨论营养不良的临床表现及并发症。 3.结合病例，制订营养不良患儿的护理计划（重点讨论饮食调整的方 法)。 (二)佝偻病患儿的护 理： 针对病例讨论佝偻病患儿的临床表现及制定护理计划。 实验十 儿科常见疾病：血液系统疾病、神经系统疾病
掌握轻型和重型腹泻患儿、肺炎患儿、急性肾炎患儿的临床表现及护理。 二、实验内容 （一）腹泻患儿的护理： 1.结合病例讨论腹泻的病因。 2.鉴别轻型和重型腹泻，评估脱水程度及判断有无酸中毒及低钾血症。 3.结合脱水，酸中毒和低血钾的病例，计算补液量，制订补液方案。 4.针对病例讨论小儿腹泻的护理（重点讨论饮食调整的方法）。 （二）肺炎患儿的护理： 针对病例讨论肺炎患儿的临床表现及制定护理计 划。 （三） 急性肾炎患儿的护 理： 针对病例讨论急性肾炎患儿的临床表现及制定护理计划。 实验九 儿科常见疾病：营养不良、佝偻病 一、实验目的要求 掌握营养不良患儿、佝偻病患儿的临床表现及护理。 二、实验内容 （一）营养不良患儿的护理： 1.结合病例讨论营养不良的病因。 2.针对病例讨论营养不良的临床表现及并发症。 3.结合病例，制订营养不良患儿的护理计划（重点讨论饮食调整的方 法）。 （二）佝偻病患儿的护 理： 针对病例讨论佝偻病患儿的临床表现及制定护理计划。 实验十 儿科常见疾病：血液系统疾病、神经系统疾病
一、实验目的要求 掌握缺铁性贫血患儿、化脓性脑膜炎患儿的临床表现及护理。 二、实验内容 (一)缺铁性贫血患儿的护理： 1.结合病例讨论缺铁性贫血的病因。 2.针对病例讨论缺铁性贫血的临床表现及实验室检查。 3.结合病例，制订护理计划（重点过论铁剂治疗的护 理)。 (二)化脓性脑膜炎患儿的护 理： 针对病例讨论化脓性脑膜炎患儿的临床表现及制定护理计划。 课程考核方式 考核方式和成绩构成：本课程理论卷面考核分值100分，总评占70%，平时 实验操作分值100分，总评占30%。 理论课闭卷考试双向细目表 序号 讲课内容 试卷分值 1 第一章绪论 12分 2 第二章儿童生长发育 4~6分 3 第三章 儿童保健 4~6分 4 第四章儿童营养 2~4分 5 第五章住院患儿护理及其家庭支持 4~6分 6 第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理 10~12分 7 第七章营养障碍疾病患儿的护理 5~10分 8 第八章消化系统疾病患儿的护理 510分 9 第九章呼吸系统疾病患儿的护理 5×10分 10 第十章循环系统疾病患儿的护理 5~8分 11 第十一章泌尿系统疾病患儿的护理 5~10分 12 第十二章血液系统疾病患儿的护理 5~8分
一、实验目的要求 掌握缺铁性贫血患儿、化脓性脑膜炎患儿的临床表现及护理。 二、实验内容 （一）缺铁性贫血患儿的护理： 1.结合病例讨论缺铁性贫血的病因。 2.针对病例讨论缺铁性贫血的临床表现及实验室检查。 3.结合病例，制订护理计划（重点讨论铁剂治疗的护 理）。 （二）化脓性脑膜炎患儿的护 理： 针对病例讨论化脓性脑膜炎患儿的临床表现及制定护理计划。 课程考核方式 考核方式和成绩构成：本课程理论卷面考核分值 100 分，总评占 70%，平时 实验操作分值 100 分，总评占 30%。 理论课闭卷考试双向细目表 序号 讲课内容 试卷分值 1 第一章 绪论 1～２分 2 第二章 儿童生长发育 4～6 分 3 第三章 儿童保健 4～6 分 4 第四章 儿童营养 2～4 分 5 第五章 住院患儿护理及其家庭支持 4～6 分 6 第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 10～1２分 7 第七章 营养障碍疾病患儿的护理 5～10 分 8 第八章 消化系统疾病患儿的护理 5～10 分 9 第九章 呼吸系统疾病患儿的护理 5～10 分 10 第十章 循环系统疾病患儿的护理 5～8 分 11 第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理 5～10 分 12 第十二章 血液系统疾病患儿的护理 5～8 分
13 第十三章神经系统疾病患儿的护理 1~3分 14 第十四章内分泌疾病患儿的护理 1~3分 15 第十五章免疫性疾病患儿的护理 13分 16 第十八章感染性疾病患儿的护理 1~3分 17 第十九章危重症患儿的护理 1~3分 18 第二十章常见肿瘤患儿的护理 1~3分 总计 100分
13 第十三章 神经系统疾病患儿的护理 1～3 分 14 第十四章 内分泌疾病患儿的护理 1～3 分 15 第十五章 免疫性疾病患儿的护理 1～3 分 16 第十八章 感染性疾病患儿的护理 1～3 分 17 第十九章 危重症患儿的护理 1～3 分 18 第二十章 常见肿瘤患儿的护理 1～3 分 总计 100 分