第一单元负数 第1课时负数的认识
第一单元 负 数 第1课时 负数的认识
学习目标入 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,了解负数的意义。 2.能正确地读、写正数和负数,知道0既不是正数,也不是负数
(合作学习 1.结合“轻松预习”中的第3题,议一议 (1)同桌互相说说0℃、4℃和-4℃的意义。 0℃表示淡水开始结冰的温度,4℃表示 零上4℃,-4℃表示零下4℃。 (2)4是(正)数,-4是(负)数;0是正数,还是负数 呢? 0作为正数和负数的分界点,它既不是 正数也不是负数。 (3)-1℃和-4℃哪个温度更低呢?-4℃ (4)你能根据今天所学的知识,把“数”重新进行分类吗? 可分为正数、负数和0
1.结合“轻松预习”中的第3题,议一议: (1)同桌互相说说0 ℃、4 ℃和-4 ℃的意义。 (2)4是( )数,-4是( )数;0是正数,还是负数 呢? (3)-1 ℃和-4 ℃哪个温度更低呢? (4)你能根据今天所学的知识,把“数”重新进行分类吗? 0 ℃表示淡水开始结冰的温度,4 ℃表示 零上4 ℃,-4 ℃表示零下4 ℃。 正 负 0作为正数和负数的分界点,它既不是 正数也不是负数。 -4 ℃ 可分为正数、负数和0
2.根据下面的信息,先填一填,再和你的同伴说一说哪 个是正数,哪个是负数。 A.实验小学六年级上学期转来6人,本学期转走5人。 B.张阿姨的水果超市二月份盈利1500元,三月份亏损 200元。 请你用数学符号表示以上相反意义的量。 1)转来6人(+6);(2转走5人(-5); (3)盈利1500元(+1500);(4)亏损200元(-200
2.根据下面的信息,先填一填,再和你的同伴说一说哪 个是正数,哪个是负数。 A.实验小学六年级上学期转来6人,本学期转走5人。 B.张阿姨的水果超市二月份盈利1500元,三月份亏损 200元。 请你用数学符号表示以上相反意义的量。 (1)转来6人( ); (2)转走5人( ); (3)盈利1500元( );(4)亏损200元( ) +6 -5 +1500 -200
当堂过关入 1先读一读,再把这些数填在相应的框内。 1、20、100、-45、0 7 -3、-0.02、+1.0151 17 10010 17 51 20、100、、+69.5、+1.01、 45 -0.02 100 正数 负数
1.先读一读,再把这些数填在相应的框内
2.如果向南跑100m记作-100m,那么向北跑90m记作 (+90m)。 3.如果+15分表示比平均分高15分,那么比平均分低8 分应记作(-8分)
2.如果向南跑100 m记作-100 m,那么向北跑90 m记作 ( )。 3.如果+15分表示比平均分高15分,那么比平均分低8 分应记作( )。 +90 m -8分
归纳总结 正数和负数是表示两种(相反)意义的量;(0) 既不是正数也不是负数
正数和负数是表示两种( )意义的量;( ) 既不是正数,也不是负数。 相反 0