光德中学七年级语文(下)期中考试 9.综合性学习:(3分)本学期,我们开展了“我也追星”的综合性学习,仿照示例,任选下面列举的一位人物作 简单的评价 闻一多贝多芬左拉鲁迅李白 积属·运用〔共30分 示例:邓稼先,我国核物理学家,从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神 一)1、一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊,请将下面这句话抄在方格内,要求规范、美观。(3分) 你的评 要学好语文首先要养成良好的习惯,好习惯将使你终生受益 五)名著阅读积累。(5分)《童年》是 以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部,其 他两部分别是 》)它讲述的是 主人公)三岁到十岁这一时期的童 年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况 (二)选择题。(每小题2分,共6分) 二,闻滨·赏(共60分★现代文阅碘。 2、下面加点字的读音全都正确的一项是()(2分) (一)(16分 A、确(260)菜畦(q1)蝉蜕(tul)蟋蟀( shudi) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号角声一他们己经收操了。韩麦尔先生站 B、缠络(chdn)竹筛(shdi)觅食(n)攒成(cudi) 起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 C.渊博(yuon)异沸(dag)书(sh)桑(shen) 我的朋友们呀,”他说,“我一一我—” D、绣像(xi0)锡箔(b6)秕谷(p1)珊瑚(h) 但是他哽住了,他说不下去了 3、下列各组词语中书写有误的一组是 )(2分) 他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: A嗥鸣斑澜默契田垄B污秽崎岖祈祷书垫 “法兰西万岁! C.山屏障哺育延绵D瞬息丑陋讪笑花圃 然后他呆在那几,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一你们走吧。” 4、填入空缺处的动词,依次全都正确的一项是()(2分) 1、从小说情节看,选文属于什么部分?(2分) 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些枇谷,棒上一条长绳,人远远地 着,看乌雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一使住了 2、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么?(2分) A、拉撒支牵系翠 B、系罩牵拉支罩 C、支撒牵拉支罩 D、支撒系牵拉罩 3、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么?(2分) (三)5、对经典文化的积累与识记可至关重要哦,读下列文字,看看你知多少,(7分) 打开初中七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界 关山度若飞”让我们领略了 韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么?(2分) 木兰战场生涯的壮烈:我们与南朝的诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟 的有趣生活,在月 光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年的王维“独坐幽篁里 ”的琴声与长啸,聆听刘长卿在暮色 ,杳杳钟声晚”的钟声:我们与李白在洛阳共度思乡之夜,耳畔是“ 5、“觉得他从来没有这么高大”这句话是 描写。“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”?(4分) 洛城”的《折杨柳》笛声:我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫, ”心头涌起的是对故土 的深深怀念:我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过 闲敲棋子落灯花”的寂寞时光 (四)6.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是 6、文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法?有什么作用?(2分) 7有关黄河的诗句有许多,请举出两句 (要求出自不同的诗篇)2 7.“使出全身的力量”“法兰西万岁!”体现了人物怎样的思想感情?(2分) 8.忧郁的日子需要镇静,相信吧 七年级语文第7页共8页 七年級语文第8页共8页
七年级语文第 7 页 共 8 页 七年级语文第 8 页 共 8 页 光德中学七年级语文（下）期中考试 班级： 姓名： 成绩： 一、积累·运用(共 30 分) （一）1、 一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这句话抄在方格内，要求规范、美观。（3 分） 要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。 (二) 选择题。（每小题 2 分，共 6 分） 2、下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）(2 分) A、确凿．（ záo ） 菜畦．（ qí ） 蝉蜕．（ tuì ） 蟋蟀．（ shuāi ） B、缠．络（ chán ） 竹筛．（ shāi ） 觅．食（ mì ） 攒．成（ cuái ） C、渊．博（ yuān ） 鼎．沸（ dǐng ） 书塾．（ shú ） 桑椹．（ shèn ） D、绣．像（ xiù ） 锡箔．（ bó ） 秕．谷（ pǐ ） 珊瑚．（ hú ） 3、下列各组词语中书写有误的一组是（ ）（2 分） A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄 B.污秽 崎岖 祈祷 书塾 C.山巅 屏障 哺育 延绵 D.瞬息 丑陋 讪笑 花圃 4、填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（ ）（2 分） 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 ____起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地_____ 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一______，便_____住了。 A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩 C、支 撒 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩 （三）5、对经典文化的积累与识记可至关重要哦，读下列文字,看看你知多少。（7 分） 打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞”，让我们领略了 木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活，在月 光下走进幽静的竹林深处，聆听 1000 多年的王维“独坐幽篁里， ”的琴声与长啸，聆听刘长卿在暮色 中“ ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满 洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， 。”心头涌起的是对故土 的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。 （四）6. 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 2 7 有关黄河的诗句有许多，请举出两句 。(要求出自不同的诗篇)2 8.忧郁的日子需要镇静，相信吧 ， 2 9． 综合性学习：（3 分）本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，仿照示例，任选下面列举的一位人物作 简单的评价。 闻一多 贝多芬 左拉 鲁迅 李白 示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。 你的评价： （五）名著阅读积累。（5 分）《童年》是 以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其 他两部分别是〈〈 〉〉〈〈 〉〉它讲述的是 （主人公）三岁到十岁这一时期的童 年生活。生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 二、阅读·欣赏 (共 60 分)★现代文阅读。 （一）（16 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站 起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们呀，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 1、从小说情节看，选文属于什么部分？（2 分） 2、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？（2 分） 3、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？（2 分） 4、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？（2 分） 5、“觉得他从来没有这么高大”这句话是 描写。“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？ （4 分） 6、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？（2 分） 7.“使出全身的力量” “法兰西万岁！”体现了人物怎样的思想感情？（2 分）
二)〔共10分) 来,一次只能搬两块。他整整了两个小时,才把砖酸完,累得气如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汘水湿了,斜點 闻一多先生还有另外一个方面,一作为革命家的方面 这个方面情况就遇乎不同,而且一反既往了 在额头上 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了,起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾, 来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来反对独裁争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” 乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 他“说”了跟着的是“做,这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了现在他“说”了就“做,论与母亲又递给怎丐20元钱,乞丐接过线,很感地说:谢你 行动完全一致这是人格的写照,而且是以生命作为代价的 1994年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱 这是为争取民主,反对独裁他起草的一张政治传单 乞丐说 你的”他向母亲深深地鞠了一躬, 在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓 并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来 过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屈前 他2D元钱。 他“说”了,说得真痛快,动人心鼓壮志,气冲斗牛,声震天地 他“说”了:“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门 我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前巖到后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你 他“做”了在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘他终于以宝贵的生命实证了还是放在屋前? 他的“言”和“行 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士 母亲:“这堆砖放在屋前和后都一样 他是口的巨人,他,是行的高标 1.作为革命家的闻一多主要做了哪几件事情?(3分) 母亲摸摸我的头说:①英姬,对乞丐来说,和不搬可就大不相同了。 2作为革命家的闻一多是怎么处理“说”和“做”的关系的?(3分) 此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去 几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样美中不足的是,这个大 3“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”这句话采用了什么描写方法?体现了闻一多什么精神? 老板只有一只左手,右边是一条空空的衣抽,一荡一荡的 老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:‘②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成 三)高★的會〔共14 为一家公司的董事长。 个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让 母亲说:“这是你自己干出来的。独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子 看了很难受。我以为母亲一定会慷施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到后去吧 母亲说:“我们不能接受你的照顾 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲井不生气,俯身搬起砖来 她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢? 因为我们家人人都有两只手 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手盖起砖 七年级语文第7页共8页 七年級语文第8页共8页
七年级语文第 7 页 共 8 页 七年级语文第 8 页 共 8 页 （二）（共 10 分） 闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越 来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与 行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。 1994 年 10 月 12 日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。” 这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓, 并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! 他“说”了，说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 他“说”了:“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了 他的“言”和“行”。 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。 1.作为革命家的闻一多主要做了哪几件事情？(3 分) 2 作为革命家的闻一多是怎么处理“说”和“做”的关系的？(3 分) 3“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”这句话采用了什么描写方法？ 体现了闻一多什么精神? (4 分) （三）高贵的施舍（共 14 分） 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人 看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。 她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖 来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴 在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 2D 元钱。 我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后， 还是放在屋前?” 母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大 老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成 为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们家人人都有两只手
董事长坚持说:我已经替你们买好了房子 6.简单谈谈吕蒙的变化对你的启示。(2分) 母亲笑一笑说:"部你就把房子送给连一只手也没有的人吧 五、写作(抓时间,乳在看你的真(60分 3.指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。(2分 以“美在课余”为题,写一篇作文 主要人物 要求:写一篇不少于600字的记叙文,内容健康,惑情真禁,语言生动形象 14、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是: 社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生 原文).下文与之相呼应的句子存;在怒火烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时,我们学会了理解;在别人伤害了自己时,我 (原文)(3分) 们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心 文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢? 为题写一篇记叙文。 要求(1)将题目补充完整构成你的作文题目并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于 600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名 16、文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”,原因是“因为当年 你教我搬砖”这句话更深层的含义是什么? 17、本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解 四)文阅。〔共18分 孙权劝学(20分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见 往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今 者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 1.《孙权劝学》选自( 》),这是一部 体史书,由 主持编纂的。(4分) 2解释加横线的词。(4分 ①蒙以军中多务( )②但当叠,见往事耳( ④孤y欲卿治经为博士邪 3.写出出自本文的两个成语:① 蒙辞以军中多务 ②孤岂欲卿治经为博士邪! 5分别写出下列词语的古今义。(4分) 博士:古义 往事:古义 七年级语文第7页共8页 七年级语文第8页共8页
七年级语文第 7 页 共 8 页 七年级语文第 8 页 共 8 页 董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 13、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。 (2 分) 地点：_________________ 主要人物：____________________ 14、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_____________________________________ __ （原 文）。下 文与 之相 呼应 的句子 _____________________________ _。（原文）(3 分) 15、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?_________ (3 分) 16、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年 你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?______________________________ (3 分) 17 、 本 文 的 标 题 是 《 高 贵 的 施 舍 》， 请 结 合 文 章 的 内 容 ， 谈 谈 你 对 标 题 含 义 的 理 解 _____________________________________________________ ___________ ____________________________________________________________________(3 分) （四）文言文阅读。（共 18 分） 孙权劝学（20 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见 往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 《孙权劝学》选自〈〈 〉〉，这是一部 体史书，由 朝 主持编纂的。（4 分） 2 解释加横线的词。（4 分） ① 蒙辞以军中多务（ ） ②但当涉猎，见往事耳。（ ） ③及鲁肃过寻阳（ ） ④ 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 3．写出出自本文的两个成语： ① ② （2 分） 4．翻译下面的句子。（4 分） ①.蒙辞以军中多务 ②.孤岂欲卿治经为博士邪! 5.分别写出下列词语的古今义。（4 分） 博士：古义 今义 往事：古义 今义 6．简单谈谈吕蒙的变化对你的启示。（2 分） 五、写作（“抓紧时间，现在看看你的真本领吧”）(60 分) 请以“美在课余”为题，写一篇作文。 要求：写一篇不少于 600 字的记叙文，内容健康，感情真挚，语言生动形象。 社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生 存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我 们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心…… 请以“学会 ”为题写一篇记叙文。 要求(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于 600 字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名