私立华联学院：《电机与电气控制技术》课程教学资源（教案讲义）课程标准（主讲：朱益朋）

所属专业 编写人 审定人（签名〉 编制日期 智能控制技术 朱益朋 2021年10月 《电机与电气控制技术》课程标准 课程名称：电机与电气控制技术 课程代码：180110026 课程学分：4学分 总学时：72 (理论学时：36实践学时：36) 适用专业：智能控制技术，工业机器人技术 使用年级：二年级 课程性质：专业技能课程 一、课程概述 (一)课得定位 本课程是智能控制技术，工业机器人技术专业的一门专业技术课，也是后续 的可编程控制技术、电工上岗证、毕业设计、毕业实习等的基础课和基本技能养 成课程，即是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课 程。 (二)设计思路 本课程是智能控制技术，工业机器人技术专业重要的专业技能课，也是该专 业的核心技能之一，通过本课程的教学设计，使学生通过对各个项目的学习，使 其能够熟练掌握控制电器的结构、原理、用途，具有合理选择主要控制电器的能 力：掌握继电器-接触器控制系统的基本控制环节，具备阅读和分析电气控制电 路工作原理的能力：掌握工厂常用电气设备控制电路的组成、工作原理和故障检 查及排除方法：为电工上岗证的考证和后续课程的学习和将来的就业工作打下坚 实基础

1 《电机与电气控制技术》课程标准 课程名称：电机与电气控制技术 课程代码：180110026 课程学分：4学分 总 学 时： 72 （理论学时：36 实践学时：36 ） 适用专业：智能控制技术，工业机器人技术 使用年级：二年级 课程性质：专业技能课程 一、课程概述 （一）课程定位 本课程是智能控制技术，工业机器人技术专业的一门专业技术课，也是后续 的可编程控制技术、电工上岗证、毕业设计、毕业实习等的基础课和基本技能养 成课程，即是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课 程。 （二）设计思路 本课程是智能控制技术，工业机器人技术专业重要的专业技能课，也是该专 业的核心技能之一，通过本课程的教学设计，使学生通过对各个项目的学习，使 其能够熟练掌握控制电器的结构、原理、用途，具有合理选择主要控制电器的能 力；掌握继电器-接触器控制系统的基本控制环节，具备阅读和分析电气控制电 路工作原理的能力；掌握工厂常用电气设备控制电路的组成、工作原理和故障检 查及排除方法；为电工上岗证的考证和后续课程的学习和将来的就业工作打下坚 实基础。 所属专业 编写人 审定人（签名） 编制日期 智能控制技术 朱益朋 2021年10月

二、课程目标 总体目标： 教学目标和总体要求是让学生熟悉电气控制元器件及其使用和它的选择方 法：让学生掌握电气控制系统的基本控制环节：要求学生具有对电气控制系统分 析能力：具有典型设备的安装与调试的能力。 通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综 合职业能力和职业素养：独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力：与人 交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 通过本课程的实践教学，使学生深刻地认识到电气控制设备在工业企业当中 的应用，更好地把电气控制技术和电机拖动控制结合起来，提高电气控制设备的 控制技能，从而实现本专业的培养目标。课程一开始就注重将相关职业资格标准 融入课程标准，经过本课程学习的学生85%以上能直接通过电工上岗证、维修电 工四级考证。 (一)课程思政教学目标 1、厚植爱国精神与刻苦、勤奋、创新精神，鼓励学生创造人生价值，报效 祖国。 2、培养学生的工科人文情怀和精益求精的工匠精神、团结协作精神。 3、培养学生要有稳定意识、大局意识、协作意识、责任意识、规划意识、 底线意识。 4、结合行业特色激励学生提高专业素养，自觉融入到实现中华民族伟大复 兴中国梦的自动化生产技术中去。 (二)能力目标 1、正确识读电气控制线路的原理图、布置图和安装接线图。 2.、能按电气控制线路原理图正确绘制电气元件布置图和电气元件接线图。 3、能正确辩识电气控制线路中的低压电器。 4、能够按照电气原理图检查所需电路元器件的数量、型号 5.、能铭按照工艺要求在控制板上进行申器元器件的安装。 6、能够按照电气线路安装规范进行板前布线。 7、接完线路后能够根据电气控制线路图进行自检，排除故障。 8、在指导教师的监督下进行通电试车。 9、会使用数字式万用表等常用仪器、仪表对所连接的电路进行检查和故障 判断。 (三)知识目标 1、熟悉电磁式低压电器的基础知识。 2、掌握电流较大的主电路中常用的刀开关、组合开关、低压断路器、熔断 器、接触器、继电器、组合按钮等电器的结构、基本工作原理、作用、应用场合

2 二、课程目标 总体目标： 教学目标和总体要求是让学生熟悉电气控制元器件及其使用和它的选择方 法；让学生掌握电气控制系统的基本控制环节；要求学生具有对电气控制系统分 析能力；具有典型设备的安装与调试的能力。 通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综 合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人 交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 通过本课程的实践教学，使学生深刻地认识到电气控制设备在工业企业当中 的应用，更好地把电气控制技术和电机拖动控制结合起来，提高电气控制设备的 控制技能，从而实现本专业的培养目标。课程一开始就注重将相关职业资格标准 融入课程标准，经过本课程学习的学生85%以上能直接通过电工上岗证、维修电 工四级考证。 （一）课程思政教学目标 1、厚植爱国精神与刻苦、勤奋、创新精神，鼓励学生创造人生价值，报效 祖国。 2、培养学生的工科人文情怀和精益求精的工匠精神、团结协作精神。 3、培养学生要有稳定意识、大局意识、协作意识、责任意识、规划意识、 底线意识。 4、结合行业特色激励学生提高专业素养，自觉融入到实现中华民族伟大复 兴中国梦的自动化生产技术中去。 （二）能力目标 1、 正确识读电气控制线路的原理图、布置图和安装接线图。 2.、能按电气控制线路原理图正确绘制电气元件布置图和电气元件接线图。 3、 能正确辩识电气控制线路中的低压电器。 4、 能够按照电气原理图检查所需电路元器件的数量、型号。 5.、能够按照工艺要求在控制板上进行电器元器件的安装。 6、能够按照电气线路安装规范进行板前布线。 7、接完线路后能够根据电气控制线路图进行自检，排除故障。 8、 在指导教师的监督下进行通电试车。 9、 会使用数字式万用表等常用仪器、仪表对所连接的电路进行检查和故障 判断。 （三）知识目标 1、 熟悉电磁式低压电器的基础知识。 2、 掌握电流较大的主电路中常用的刀开关、组合开关、低压断路器、熔断 器、接触器、继电器、组合按钮等电器的结构、基本工作原理、作用、应用场合

主要技术参数、典型产品、图形符号和文字符号。 3.、掌握电流较大的主电路中常用的刀开关、组合开关、低压断路器、熔断 器、接触器、组合按钮等电器的选择、整定、应用和维护方法。 4、掌握三相笼型异步电动机启动、正反转、调速、制动的控制原理及控制 线路的工作原理、元器件组成。 5、掌握电器图纸的类型、国家标准电气原理图的绘制原则。 6、掌握组成电器线路的一般规律。 7、 掌握电器自锁、失压欠压保护的功能， 8、掌握电器控制线路板设计制作方法。 (四)素质目标 1、培养学生分析问题、解决问题的能力 2、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 3、培养学生的沟通能力及团队协作精神 4、培养学生的质量意识、安全意识、环保意识 5、培养学生根据工作任务进行合理的分工，互相帮助、协作完成工作任务 的能力 6、培养学生社会责任心 7、具有与客户、需方，以及其它部门、人员较强的沟通、表达能力 (五)证书目标 电工上岗证维修电工四级 三、课程内容、教学基本要求及学时安排 学习内容（情最设计）教学要求 参考 学 课程思政 学时 项目 教学单元 能力要求 知识要求 融入点 1 低压电器 1、低压电器的分类 1、敦采低压由器 通过低压电气的发展2 的基本知 分类、产品标准利 中，让学生看到我国 识 常用术语 的发展，弘扬爱国精 开扁 2 电工仪表2、具有认知低压电 1、电工仪表的组 通过电工仪表的操 2 的正确使 器常用术语的能力 成、工作原理 作，培养学生科学 严谨的工作精神 低压开 1 具有正确选择低 刀开关工作周 通过讲解熔断器的 2 护作用，讲解安全的 关、熔 压电器的能力 2具有正确使用低压 2.掌握空气开关 电要性。培系学生的 器、接触 器按钮、 开关、熔断器、接触 的动作过程。 安全意识 继电器 器的能力。 3.掌握接触器的 工作原理

3 主要技术参数、典型产品、图形符号和文字符号。 3.、掌握电流较大的主电路中常用的刀开关、组合开关、低压断路器、熔断 器、接触器、组合按钮等电器的选择、整定、应用和维护方法。 4、掌握三相笼型异步电动机启动、正反转、调速、制动的控制原理及控制 线路的工作原理、元器件组成。 5、掌握电器图纸的类型、国家标准电气原理图的绘制原则。 6、掌握组成电器线路的一般规律。 7、 掌握电器自锁、失压欠压保护的功能。 8、掌握电器控制线路板设计制作方法。 （四）素质目标 1、培养学生分析问题、解决问题的能力 2、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 3、培养学生的沟通能力及团队协作精神 4、培养学生的质量意识、安全意识、环保意识 5、培养学生根据工作任务进行合理的分工，互相帮助、协作完成工作任务 的能力 6、培养学生社会责任心 7、具有与客户、需方，以及其它部门、人员较强的沟通、表达能力 （五）证书目标 电工上岗证 维修电工四级 三、课程内容、教学基本要求及学时安排 序 号 学习内容（情景设计） 教学要求 参 考 教学 学时 项目 教学单元 能力要求 知识要求 课程思政 融入点 1 项 目 开篇 低压电器 的基本知 识 1、低压电器的分类 1、熟悉低压电器 分类、产品标准和 常用术语 通过低压电气的发展 史，让学生看到我国 的发展，弘扬爱国精 神 2 2 电工仪表 的正确使 用 2、 具有认知低压电 器常用术语的能力。 1、电工仪表的组 成、工作原理 通过电工仪表的操 作，培养学生科学、 严谨的工作精神 2 3 低压开 关、熔断 器、接触 器按钮、 继电器 1、具有正确选择低 压电器的能力 2 具有正确使用低压 开关、熔断器、接触 器的能力。 1、刀开关工作原 理。 2.掌握空气开关 的动作过程。 3. 掌握接触器的 工作原理。 通过讲解熔断器的保 护作用，讲解安全的 重要性。培养学生的 安全意识 2

4堂挥熔断器熔 丝的选择依据 掌握按钮 电器的使用方法。 1、低压电器的检修 1、堂挥低压开关 通讨低压申气的保护 2 过程 的拆装与维修过 环节，引出国家的国 低压电器 2.低压电器常见故 防的重要性，引导学 的拆表 障的维修 2 掌握低压熔断 生报效祖国 引导号 推修 器的识别与检修 生学习精神。 3、里操交流接角 器的折装与检修】 1、 能够辨别异步电 了解三相异步 通过讲解电机引出 2 三相异步 动机故障现象 电动机的结构维 王刷电励磁电机” 原因 成及各部分作用 发明者李红涛， 从 电动机结 2、具有解决故障的 2、理解和掌摆 个死刑犯到无期的真 构、工作 处理方法 相异步电动机的 实故事，知识改变命 原理 作原理 说明知识的重费 件 6 笼 单向运行 1、单向运行的连到 1、掌握单向运 通过电机点、连动的 的连续与与点动混合控制门 的连续与点动混 安装、接线、词试运 电 点动混合 作过程，并具运用递 合控制特点及其 行，培养学生团队精 动 机 控制 控制电路的能力。 原理。 神、工匠精神 启 动 具有实际安装 掌握安装实同 通过电机点 连动 控制 动单向控制线路的 线路的工作过程 安装、接线、调试运 控制线路 能力。 2、掌摔安装工艺 行，培养学生团队柱 的安装 2、具有实际安装接 和注意事项。 神、工匠精神 触器自锁单向控制 线路的能力 1、具有选择组合万 1、掌握组合开关 通过低压断路器的保2 关的能力。 工作原理： 护环节，出国家的 组合开关 2、且有洗超位置于 2、掌握行程开关 围防的重题性，引导 位置开 关的能力 工作顶理： 学生报效祖国，引导 关， 低压 3、具有选择低压图 3 掌提接近开关 学生学习精神 断路器 路器的能力。 作原理 4、掌握低压断置 器工作原理。 、且有应用和洗轻 1、掌握时间继申 通过讲时间继申器的 2 时间继电器、 中间继电器 原理， 让学生懂得时 器、中间 电器、电流继电器的 电流继电器的工 间的重要性，珍惜力 维电器 能力。 作原理 好时光，努力学习。 电流继电2、实现诸殊申器组 2时间猴申器 器 成电路的分析设计。 中间继电器、电消 继电器参数整定

4 项 目 一：三 相 笼 型 异 步 电 动 机 启 动 控制 4. 掌握熔断器熔 丝的选择依据。 5、掌握按钮、继 电器的使用方法。 4 低压电器 的拆装与 维修 1、低压电器的检修 过程。 2. 低压电器常见故 障的维修。 1、掌握低压开关 的拆装与维修过 程。 2、掌握低压熔断 器的识别与检修。 3、掌握交流接触 器的拆装与检修。 通过低压电气的保护 环节，引出国家的国 防的重要性，引导学 生报效祖国，引导学 生学习精神。 2 5 三相异步 电动机结 构、工作 原理 1、 能够辨别异步电 动机故障现象及 原因 2、 具有解决故障的 处理方法 1、了解三相异步 电动机的结构组 成及各部分作用 2、理解和掌握三 相异步电动机的 工作原理 通过讲解电机引出 “无刷电励磁电机” 发明者李红涛，从一 个死刑犯到无期的真 实故事，知识改变命 运，说明知识的重要 性 2 6 单向运行 的连续与 点动混合 控制 1、单向运行的连续 与点动混合控制工 作过程，并具运用该 控制电路的能力。 1、掌握单向运行 的连续与点动混 合控制特点及其 原理。 通过电机点、连动的 安装、接线、调试运 行，培养学生团队精 神、工匠精神 2 7 控制线路 的安装 1、具有实际安装点 动单向控制线路的 能力。 2、具有实际安装接 触器自锁单向控制 线路的能力 1、掌握安装实际 线路的工作过程。 2、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电机点、连动的 安装、接线、调试运 行，培养学生团队精 神、工匠精神 2 8 组合开关 、位置开 关、低压 断路器 1、具有选择组合开 关的能力。 2、具有选择位置开 关的能力。 3、具有选择低压断 路器的能力。 1、掌握组合开关 工作原理； 2、掌握行程开关 工作原理； 3、掌握接近开关 工作原理； 4、掌握低压断路 器工作原理。 通过低压断路器的保 护环节，引出国家的 国防的重要性，引导 学生报效祖国，引导 学生学习精神。 2 9 时间继电 器、中间 继电器、 电流继电 器 1、具有应用和选择 时间继电器、中间继 电器、电流继电器的 能力。 2、实现诸继电器组 成电路的分析设计。 1、掌握时间继电 器、中间继电器、 电流继电器的工 作原理 2. 时间继电器、 中间继电器、电流 继电器参数整定。 通过讲时间继电器的 原理，让学生懂得时 间的重要性，珍惜大 好时光，努力学习。 2

10 1.具有设计降压、Y/1、掌提降压、Y/通过讲减压的作用提 2 三相鼠笼 △启动电路的能力 △启动电路的应 倡学生例行节约。 异 2.具有调整 电 Y△启动电路参数 掌握集降压 机降压、 的能力： Y/△启动电路常 Y/△启动 3具有应用降压、Y 见故镜的排除。 △启动电路的能力 具有实际安装 掌握安装实阿 通过电动机YI△降 2 △降压启动控制线 线路的工作过程 压启动控制线路安 路的能力。 2、掌捉安装工艺 装、接线、调试运行 控制线路 2、具有实际安装时 培养学生团队精神 的安装 和注意事项。 间继电器控制Y/△ 工匠精神 降压启动控制线路 的能力 1.具有设计定子绕组 1、掌握定子绕组 通过讲域压的作用提2 串电阻降压启动能 串由阻降压动 倡学生份例行节约。 控制线、转子 定子绕组 2.具有调整定子绕 组串电阻启动的 串电阻 组串 电阻降压启动 析方法和设 控制线路、转子绕组 思想。 压启动及 串电阻启动电路参 2、掌握定子绕组 控制线路 数的能力： 由由阻路压启动 安装 控制线路、转子袋 组串电阻启动电 路常见故障的判 除。 1.具有设计自耦变压 1、掌握自耦变压 通过讲减压的作用提 降压启动制韩 器降压启动控 倡学生例行节约。 自耦变压 路的能力 线路的分析 方法 器降压 2.具有调整自耦变 和设计思想 动及控制 压器降压启动控 2、掌握自耦变 线路安装 线路参数的能力： 器隆压启动控 线路电路常见盐 障的排除 14 1具有设计延边△网 掌握延边△ 通过讲减压的作用提 压启动控制线路的 压启动控制线路 侣学生伤例行节约。 证边入隆 能力， 的分析方法和设 压启动控 2.其有调整延边/ 计思想 制及控制 降压启动控制线路 掌握延边△降 线路安装 电路参数的能力 压启动控制线戡 电路常见故障的 排除。 连镇、双1、具有分析和设计 、堂根泽型面出 通过电机正反转原理 重连锁正 连锁、双重连 锁正反转电路工 的讲解， 电气互锁的

5 10 三相鼠笼 异步电动 机降压、 Y/△启动 1.具有设计降压、Y/ △启动电路的能力； 2. 具有调整降压、 Y/△启动电路参数 的能力； 3.具有应用降压、Y/ △启动电路的能力。 1、掌握降压、Y/ △启动电路的应 用； 2、掌握集降压、 Y/△启动电路常 见故障的排除。 通过讲减压的作用提 倡学生例行节约。 2 11 控制线路 的安装 1、具有实际安装 Y/ △降压启动控制线 路的能力。 2、具有实际安装时 间继电器控制 Y/△ 降压启动控制线路 的能力 1、掌握安装实际 线路的工作过程。 2、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电动机 Y/△降 压启动控制线路安 装、接线、调试运行， 培养学生团队精神、 工匠精神 2 12 定子绕组 串电阻降 压启动及 控制线路 安装 1.具有设计定子绕组 串电阻降压启动能 力； 2. 具有调整定子绕 组串电阻降压启动 控制线路、转子绕组 串电阻启动电路参 数的能力； 1、掌握定子绕组 串电阻降压启动 控制线路、转子绕 组串电阻启动的 分析方法和设计 思想。 2、掌握定子绕组 串电阻降压启动 控制线路、转子绕 组串电阻启动电 路常见故障的排 除。 通过讲减压的作用提 倡学生例行节约。 2 13 自耦变压 器降压启 动及控制 线路安装 1.具有设计自耦变压 器降压启动控制线 路的能力； 2. 具有调整自耦变 压器降压启动控制 线路参数的能力； 1、掌握自耦变压 器降压启动控制 线路的分析方法 和设计思想。 2、掌握自耦变压 器降压启动控制 线路电路常见故 障的排除。 通过讲减压的作用提 倡学生例行节约。 2 14 延边△降 压启动控 制及控制 线路安装 1.具有设计延边△降 压启动控制线路的 能力； 2. 具有调整延边△ 降压启动控制线路 电路参数的能力； 1、掌握延边△降 压启动控制线路 的分析方法和设 计思想。 2、掌握延边△降 压启动控制线路 电路常见故障的 排除。 通过讲减压的作用提 倡学生例行节约。 2 15 连锁、双 重连锁正 1、 具有分析和设计 连锁、双重连锁 1、掌握译双重连 锁正反转电路工 通过电机正反转原理 的讲解，电气互锁的 4

反转控制 正反转控制线路作原理 作用，当沿有互锁作 线路 的能力 2 掌握连锁电路 用将会出现短路 目 具有实际安装1 的工作原理 培养学生的安 三笼 反转控制线路的能 意识。 力。 1、能应用行程控 掌握行程控制 通过电气控制电路图 步 方式设计分析控佛 电路的工作过 的分析、设计 ,培养 动正 电机反 电 程 学生辩证的思维钠 2、具有实际安装正 2、 掌握安装实 力。 行程控制 反转控制线路的能 线路的工作可 力。 积。 3 堂握安转工男 和注意事项。 7 1、能应用多地控制 掌握多地控制 通过电气控制电路图 方式设计分计析 电路的工作讨程 的设计，培养学生辩 制电路。 掌握安装实 证的思维能力 际线路的丁作过 多地控制 2、具有实际安装 反转 制线路的 能力。 掌提安装工艺 和注意事项。 1、能应用顺序控制 1、堂握师序控制 通过电气控制电路图2 方式设计分析 电路 工作过程 的设计，培养学生舞 顺序控制 电路 掌握安装实同 证的思维能力 2、只有实际安装 线路的工作过程 反转空制线收的能 3、堂握安装工岁 力。 和注意事顶」 能正确地进行线 掌握电动机调 通过调速的讲解引出 路的装接。 速工作原理 因速度”，中国 2、能进行运行故随 2、 掌握变烦器工 铁，激发学生国家自 的排查。 作特性 度成.引出工业发园 变频调速 3、能读懂电气控制 3、 掌握安装实际 对国力的重要性，教 项 目 控制 原理图 线路的工作过 育学生为中国梦而 真学习 掌握安装工艺 和注意事项。 1具有应用接触器 、掌握调速的基 通过调速的讲解引出 实现双速异步电动 本方法 “中国速府”中围高 机的控制的能力 2 掌握双速异 铁 激发学生国家 控制 变极调速 电动机定子绕红 豪感，引出工业发思 控制 的连接特点。 对国力的重要性，教 3、掌提双速电材 育学生为中国梦而认 调速方法。 点学习

6 项 目 二：三 相 笼 型 异 步 电 动 机 正 反 转 控 制 反转控制 线路 正反转控制线路 的能力。 2、具有实际安装正 反转控制线路的能 力。 作原理； 2、掌握连锁电路 的工作原理。 作用，当没有互锁作 用将会出现短路现 象，培养学生的安全 意识。 16 行程控制 1、能应用行程控制 方式设计分析控制 电路。 2、具有实际安装正 反转控制线路的能 力。 1、 掌握行程控制 电路的工作过 程。 2、 掌握安装实际 线路的工作过 程。 3、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电气控制电路图 的分析、设计，培养 学生辩证的思维能 力。 2 17 多地控制 1、 能应用多地控制 方式设计分析控 制电路。 2、 具有实际安装正 反转控制线路的 能力。 1、掌握多地控制 电路的工作过程。 2、 掌握安装实 际线路的工作过 程。 3、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电气控制电路图 的设计，培养学生辩 证的思维能力。 2 18 顺序控制 1、能应用顺序控制 方式设计分析控制 电路。 2、具有实际安装正 反转控制线路的能 力。 1、掌握顺序控制 电路的工作过程。 2、掌握安装实际 线路的工作过程。 3、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电气控制电路图 的设计，培养学生辩 证的思维能力。 2 19 项 目 三：三 相 笼 型 异 步 电 动 机 调 速 控制 变频调速 控制 1、 能正确地进行线 路的装接。 2、 能进行运行故障 的排查。 3、 能读懂电气控制 原理图。 1、 掌握电动机调 速工作原理 2、 掌握变频器工 作特性 3、 掌握安装实际 线路的工作过 程。 4、掌握安装工艺 和注意事项。 通过调速的讲解引出 “中国速度”，中国高 铁，激发学生国家自 豪感，引出工业发展 对国力的重要性，教 育学生为中国梦而认 真学习 4 20 变极调速 控制 1. 具有应用接触器 实现双速异步电动 机的控制的能力。 1、掌握调速的基 本方法。 2、掌握双速异步 电动机定子绕组 的连接特点。 3、掌握双速电机 调速方法。 通过调速的讲解引出 “中国速度”，中国高 铁，激发学生国家自 豪感，引出工业发展 对国力的重要性，教 育学生为中国梦而认 真学习 4

1.具有应用电磁抱闸 1.掌握电磁铁的通过学习、区别几种2 制动器实现动的 结构和工作原理 不同的控制，教有学 机械制动 掌握电磁抱闸 生树立踏实、 严谨的 制动器断电制 作作风 制动器断电制动 控制线路的应用 相 笼 制线路的能力。 22 1具有应用反接制对 1、堂据反接制动 讨学习、区别几种) 电机 线路的能力： 能耗制动、电容制 不同的控制，教育学 动 电气制动 2具有设计能耗制动 动的原理 生树立蹈实 严谨的 动 线路的能力： 2、掌捉三种电力 作作风： 控制 3具有设计申容生 制动方式的适用 动线路的能力。 范围 具有实际安装反 掌握安装实际 通过电动机反接制动 2 反接制动 接制动控制线路的 线路的工作过程 控制线路的安装、接 控制线路 能力 2、掌握安装工艺 线、调试运行，培养 的安装 和注意事顶。 学生闭队精神、工匠 结神 具有实际安装能 掌握安装实 通过电机能耗制动控 2 耗制动控制线路的 线路的工作过程 制线路安装、接线 能耗制动 能力。 调试运行，培养学生 控制线路 2、掌握安装工艺 2、具有实际安装辣 和注意事顶。 团队精神、工匠精神。 的安装 度继电器控制能扫 制动线路的能力 1、其有分析电气局 掌握电气原理 通过学习标识符的命 五：电 理图的能力 图阅读分析的 名规则，引导学生做 控 股方法和光图 人做事需要连守的规 电气原理 2、堂挥查线读图 则，教育学生遵守学 图的识读 分析法 校各项规章制度和国 认知 掌握图示读图 家法律法规 分析法 1、具有独立说明车 1、堂握车床主要 通过进解车床的发2 床主要结构及运动 结构及运动形 展，引出工业发展对 形式的能力 用力的而要性。，教 车床电气 3 具有分析车床 2 掌握车床电力 学生为中国梦而认 气控制线路的能力 拖动特点及控制 学习 控制线路 要求。 项目 ?、堂挥车宋由 六：典 控制线路分析方 型 法 1、具有独立说明铣 掌握铣床主 通过C650型车床的 2 铣床电气 床主要结构及运动 结构及运动形 电气控制原理的讲 气 形式的能力。 解，培养学生的辩证 控制线路 2、具有分析铣床电 掌握铁床申力 思维能力。 气控制线路的能力。 拖动特点及控制 >

7 21 项 目 四：三 相 笼 型 异 步 电 动 机 制 动 控制 机械制动 1.具有应用电磁抱闸 制动器实现制动的 能力； 2.具有设计电磁抱闸 制动器断电制动控 制线路 的能力。 1.掌握电磁铁的 结构和工作原理。 2.掌握电磁抱闸 制动器断电制动 控制线路的应用。 通过学习、区别几种 不同的控制，教育学 生树立踏实、严谨的 工作作风。 2 22 电气制动 1.具有应用反接制动 线路的能力； 2.具有设计能耗制动 线路的能力； 3. 具有设计电容制 动线路的能力。 1、掌握反接制动、 能耗制动、电容制 动的原理 2、掌握三种电力 制动方式的适用 范围。 通过学习、区别几种 不同的控制，教育学 生树立踏实、严谨的 工作作风。 2 23 反接制动 控制线路 的安装 1、具有实际安装反 接制动控制线路的 能力。 1、掌握安装实际 线路的工作过程。 2、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电动机反接制动 控制线路的安装、接 线、调试运行，培养 学生团队精神、工匠 精神。 2 24 能耗制动 控制线路 的安装 1、具有实际安装能 耗制动控制线路的 能力。 2、具有实际安装速 度继电器控制能耗 制动线路的能力 1、掌握安装实际 线路的工作过程。 2、掌握安装工艺 和注意事项。 通过电机能耗制动控 制线路安装、接线、 调试运行，培养学生 团队精神、工匠精神。 2 25 项 目 五：电 气 控 制 系 统 图 认知 电气原理 图的识读 1、 具有分析电气原 理图的能力。 1、掌握电气原理 图阅读分析的一 般方法和步骤 2、掌握查线读图 分析法 3、掌握图示读图 分析法 通过学习标识符的命 名规则，引导学生做 人做事需要遵守的规 则，教育学生遵守学 校各项规章制度和国 家法律法规 4 26 项 目 六：典 型 生 产 机 械 电 气 控 制 分 析 车床电气 控制线路 1、具有独立说明车 床主要结构及运动 形式的能力 。 2、具有分析车床电 气控制线路的能力。 1、掌握车床主要 结 构 及 运 动 形 式 。 2、掌握车床电力 拖动特点及控制 要求。 3、掌握车床电气 控制线路分析方 法。 通过讲解车床的发 展，引出工业发展对 国力的重要性，教育 学生为中国梦而认真 学习 2 27 铣床电气 控制线路 1、具有独立说明铣 床主要结构及运动 形式的能力 。 2、具有分析铣床电 气控制线路的能力。 1、掌握铣床主要 结 构 及 运 动 形 式 。 2、掌握铣床电力 拖动特点及控制 通过 C650 型车床的 电气控制原理的讲 解，培养学生的辩证 思维能力。 2

要求」 3 ,掌握铣床电 轻制线路分析) 1、其有独立说明磨 1、堂挥磨末主 通讨进解钻床磨床的 2 床主要结构及运动 结构及运动形 发展，引出工业发展 形式的能力 钻床磨床 3 具有分析磨床电 掌握磨床电力 学 气控制线路的能力 拖动特点及控制 真学习 控制线路 要求。 ?、。堂据麻床末由 控制线路分析方 法 1、具有独立说明国 掌握镗床主 通过T68型卧式镗床 床主要结构及运动 结构及运动形 的电气控制原理的讲 形式的能力 解，培养学生的辩证 床控制 2、具有分析床电 线路的 思维能力。 线路 拖动特点及控制 要求 3、掌握镗床电 控制线路分析方 法 30 目 具有绘制电气控 掌握电气施 通过讲解低压电器 削布置图、装置接 的总体步骤 选用原则，让学生 电气控制 图的能力： 2. 了解电气设备 日常做事中必须讲原 系统原理 2、且有绘制设各内 的总体布苦的基 则。坚持原划的重婴 及工艺设 外部接线图的能力 本知识。 性 设 计 1、具有PLC的正确 I、了解PLC的基 通过PLC的发展过2 八：初 选用 本功能： 程.引出中国工业的 初识pLC 2、了解PLC的特 发展现状，激发学生 点 认真学习， 为我国发 展做出自己的贡献 72 四、课程实施条件 (一)主讲教师基本信息 1、具有深厚的电机、控制电路理论功底和丰富的教学经验 2.具有项目设计、项目组织、语言沟通表达能力 3.具有先进的教学力法、有比较强的现场驭驾能力 4.具有根据教学情境需要，设计、制作演示动画和课件的能力

8 四、课程实施条件 （一）主讲教师基本信息 1、具有深厚的电机、控制电路理论功底和丰富的教学经验 2．具有项目设计、项目组织、语言沟通表达能力 3．具有先进的教学力法、有比较强的现场驭驾能力 4．具有根据教学情境需要，设计、制作演示动画和课件的能力 要求。 3、掌握铣床电气 控制线路分析方 法。 28 钻床磨床 控制线路 1、具有独立说明磨 床主要结构及运动 形式的能力 。 2、具有分析磨床电 气控制线路的能力。 1、掌握磨床主要 结 构 及 运 动 形 式 。 2、掌握磨床电力 拖动特点及控制 要求。 3、掌握磨床电气 控制线路分析方 法。 通过讲解钻床磨床的 发展，引出工业发展 对国力的重要性，教 育学生为中国梦而认 真学习 2 29 镗床控制 线路 1、具有独立说明镗 床主要结构及运动 形式的能力 。 2、具有分析镗床电 气控制线路的能力。 1、掌握镗床主要 结 构 及 运 动 形 式 。 2、掌握镗床电力 拖动特点及控制 要求。 3、掌握镗床电气 控制线路分析方 法。 通过 T68 型卧式镗床 的电气控制原理的讲 解，培养学生的辩证 思维能力。 2 30 项 目 七：典 型 电 气 控 制 系 统 设 计 电气控制 系统原理 及工艺设 计 1、具有绘制电气控 制布置图、装置接线 图的能力； 2、具有绘制设备内、 外部接线图的能力。 1、掌握电气施工 的总体步骤。 2、了解电气设备 的总体布置的基 本知识。 通过讲解低压电器的 选用原则，让学生在 日常做事中必须讲原 则。坚持原则的重要 性。 4 31 项 目 八：初 识 PLC 初识 PLC 1、具有 PLC 的正确 选用 1、了解 PLC 的基 本功能； 2、了解 PLC 的特 点。 通过 PLC 的发展过 程，引出中国工业的 发展现状，激发学生 认真学习，为我国发 展做出自己的贡献。 2 72

5.具有良好的职业道德和责任心 6.本科学历，讲师以上职称 (二)实践教学基本条件 1、电气控制技术实训设备 2、多媒体教室 3、电气控制实训配套工具 (三)课程资源的开发与利用 1、教师提供课件和学习资料： 2、学校FTP网络资源： 3、网络资源。 五、教学实施 (一）推荐教材及主要参考资料 1、推荐教材 由于近几年教学改革的速度不断加快，教材的发展出现了滞后或与各校的 特色和培养方向不吻合的现象，因此许多学校都在根据自己的需要自编本 校用书，我系也自己编写专业教材。根据实际情况，对教材的要求如下 ()教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想和突出实践观点。 (②)教材应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目 的需要和岗位操作规程，结合国家职业技能证书考证组织教材内容。 (3)教材要以常用电动机和实际电气控制线路为载体，引入必须的专业知 识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。 2、主要参考资料 (1)参考资料应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对电动机和工 厂电气控制设备的认识和理解 容表达必须精炼、 准确、 科学 (②)参考资料内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业的新技术、 新方法、新成果及时地纳入课本，使资料更贴近本专业的发展和实际需要。 (③)参考资料中学习情境的设计内容要具体，并具有可操作性。 (二)教学方法与手段 1、教学方法 通过具体的项目，理论讲解和实际操作并行 2、教学手段 采用多媒体教学手段，利用广播教学软件进行课堂授课： 9

9 5．具有良好的职业道德和责任心 6.本科学历，讲师以上职称 （二）实践教学基本条件 1、电气控制技术实训设备 2、多媒体教室 3、电气控制实训配套工具 （三）课程资源的开发与利用 1、教师提供课件和学习资料； 2、学校FTP网络资源； 3、网络资源。 五、教学实施 （一）推荐教材及主要参考资料 1、推荐教材 由于近几年教学改革的速度不断加快，教材的发展出现了滞后或与各校的 特色和培养方向不吻合的现象，因此许多学校都在根据自己的需要自编本 校用书，我系也自己编写专业教材。根据实际情况，对教材的要求如下： (1)教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想和突出实践观点。 (2)教材应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目 的需要和岗位操作规程，结合国家职业技能证书考证组织教材内容。 (3)教材要以常用电动机和实际电气控制线路为载体，引入必须的专业知 识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。 2、主要参考资料 (1)参考资料应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对电动机和工 厂电气控制设备的认识和理解。内容表达必须精炼、准确、科学。 (2)参考资料内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业的新技术、 新方法、新成果及时地纳入课本，使资料更贴近本专业的发展和实际需要。 (3)参考资料中学习情境的设计内容要具体，并具有可操作性。 （二）教学方法与手段 1、教学方法 通过具体的项目，理论讲解和实际操作并行 2、教学手段 采用多媒体教学手段，利用广播教学软件进行课堂授课；

强化实验环节和练习。 (三)教学评价与课程考核 1、教学评价 (1)具备设计基于生产过程教学法的设计应用能力。 (2)具有先进的教学力法、有比较强的现场驭驾和控制能力 (3)具有根据教学情境需要，随机应变的能力 (4)其他的参考教务处相关规定 2、考核方式与成绩评定办法 考核方面从课堂表现、考勤情况、平时作业、期末考试等多方面进行考核， 考核形式多样，更加注重能力的考核。期末考试采用理论考试和实操考试相结合 的手段，各占50%，使学生重视实践能力 六、说明 1、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍，电子期刊、数 据库、教育网站、电子论坛等网上信息资源，让学生利用课外时间自学，以加深 对课堂内容的理解。 2、本课程在充分利用现有电气传动控制实训室的基础上，要考虑利用电工 考证设备，在开展好教学的同时，课余及周末可开放，推进学生学习的积极性， 努力为社会培养更多更好的维修电工高技能人才

10 强化实验环节和练习。 （三）教学评价与课程考核 1、教学评价 （1）具备设计基于生产过程教学法的设计应用能力。 （2）具有先进的教学力法、有比较强的现场驭驾和控制能力 （3）具有根据教学情境需要，随机应变的能力 （4）其他的参考教务处相关规定 2、考核方式与成绩评定办法 考核方面从课堂表现、考勤情况、平时作业、期末考试等多方面进行考核， 考核形式多样，更加注重能力的考核。期末考试采用理论考试和实操考试相结合 的手段，各占50％，使学生重视实践能力 六、说明 1、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍，电子期刊、数 据库、教育网站、电子论坛等网上信息资源，让学生利用课外时间自学，以加深 对课堂内容的理解。 2、本课程在充分利用现有电气传动控制实训室的基础上，要考虑利用电工 考证设备，在开展好教学的同时，课余及周末可开放，推进学生学习的积极性， 努力为社会培养更多更好的维修电工高技能人才