《化工过程分析与开发》教学大纲 课程编号：01101120 课程性 专业平台/必修 质： 课程名称：化工过程分析与开发 学时/学 32/2 分： 英文名称：Proces5 Analysisi and Development of Chemical Technological 考核方 式： 考试 《化工过程开发》，2001年版，于遵宏等主编，华东理工大学出大纲执笔 选用教材：版社。 乐清华 人： 先修课程：化工原理、化学反应工程、分离工程 大纲审核 人： 适用专业：化学工程与工艺 一、教学基本目标 《化工过程分析与开发》课程是一门具有综合性、应用性、研究性特色的化工类专业主干课程，以科学研究的方法论为主线，培 养成人教育学生将实践经验与所学知识相结合分析和解决工程问题的能力。 《化工过程分析与开发》将实验室研究成果（新工艺、新产品等）实现工业化的全过程进行详细分析，主要包括过程研究（含小 型工艺试验、大型冷模实验、中间试验)与工程研究（含概念设计、经济评价、基础设计）等六个环节。《化工过程分析与开发》的 主要理论基础是化学工程与科学方法论，它是工艺、工程、设备、控制、经济、环保等多种学科与技术的交汇点。通过列举大量化工 过程开发的实例，让有一定生产实践经验的成人教育学生了解正确的理论指导、科学的实验方法、以及工艺与工程相结合的工程观念 在化工过程开发中的重要作用。掌握化工新技术、新产品开发的基本研究方法，培养和纠正成人教育学生的工程观念和创新思维。 二、教学基本内容 第一章：绪论 内容要点：介绍化学工业的发展历史、地位、构成和基本特征：阐述化工过程研究与开发的基本思路和方法：介绍典型的、适合 成人教育的化工工艺流程。 第二章：化工过程开发的方法论 内容要点：介绍化工过程开发的典型工业化应用案例及对成人教育学生的启示：介绍化工过程开发的典型方法，通过工业化实例 分析比较逐步经验放大法、数学模型法的开发思路和研究方法：介绍化工过程开发遵循的基本原则，即化学工程基本理论的指导和正 确的实验方法论：通过适合成人教育的案例分析阐述工艺与工程相结合的的开发方法在科学研究中的应用，着重分析生产实践经验中 蕴含的工程概念与工程理论。 基本要求：通过典型工业化应用案例，深刻认识正确的理论指导与科学的实验方法论在开发工作中的重要性：了解与掌握数学模 型法的研究思路与方法：了解与掌握化工过程开发中技术路线、实验方法、实验手段的选择原则：了解与掌握生产实践经验中蕴含的 工程概念与工程理论。 第三章：小型工艺实验研究 内容要点：了解小型实验研究的目的、任务与工作流程：介绍预实验的研究方法与目的（案例分析：石脑油催化重整制芳烃，乙 苯脱氢制苯乙烯等)：介绍系统实验的研究方法、要求与目的，通过案例分析介绍数学模型放大法和判据放大法（案例分析：丙烯二 聚生产戊二烯、聚合反应等)。 基本要求：了解小型实验研究工作的目的、任务和研究方法以及对化工工艺流程放大的影响：学会运用化学反应工程的理论认识 对象的特征，并利用对象的特征设计合理的研究方案：掌握通过生产实践形成工程与工艺相结合的思维方法，通过在生产实践中遇到 的工程问题的特殊性简化实验。 第四章：正交实验设计 内容要点：介绍实验设计的常用方法：正交实验设计的设计思想和设计步骤：通过正交实验设计的案例，介绍实验设计的步骤， 实验结果的统计分析方法（包括直观分析、方差分析等） 基本要求：掌握正交实验设计的基本方法以及直观分析、方差分析的数据处理方法以及正交实验设计在生产实践中的应用。 第五章：大型冷模试验 内容要点：介绍大型冷模试验的必要性及理论基础：讨论常用的反应器型式的大型冷模试验内容（案例分析：固定床反应器、流 化床反应器以及三相淤浆床反应器的大型冷模试验)及其在化工过程开发中的作用。 基本要求：了解大型冷模试验的内容及其在化工过程开发中的作用，通过案例分析掌握常用反应器型式大型冷模试验的方法，让 成人教育的学生掌握大型反应器的流场特征。 第六章：过程分析与合成 内容要点：介绍化工过程分析与合成的思维方法，即推论分析法、形态分析法、功能分析法：讨论化工过程合成的优化方法（案 例分析：乙烯裂解工艺过程的合成、乙烯脱甲烷工艺过程的合成等)。 基本要求：了解推论分析法、形态分析法、功能分析法以及过程优化的方法在化工过程开发中的应用，结合成人教育学生的工程 实践经验通过案例分析初步掌握化工过程分析与合成的一般方法
《化工过程分析与开发》教学大纲 课程编号：01101120 课程性 质： 专业平台/必修 课程名称：化工过程分析与开发 学时/ 学 分： 32/2 英文名称： Analysisi and Development of Chemical Technological Process 考核方 式： 考试 选用教材： 《化工过程开发》，2001年版，于遵宏等主编，华东理工大学出 版社。 大纲执笔 人： 乐清华 先修课程：化工原理、化学反应工程、分离工程 大纲审核 人： 适用专业：化学工程与工艺 一、教学基本目标 《化工过程分析与开发》课程是一门具有综合性、应用性、研究性特色的化工类专业主干课程，以科学研究的方法论为主线，培 养成人教育学生将实践经验与所学知识相结合分析和解决工程问题的能力。 《化工过程分析与开发》将实验室研究成果（新工艺、新产品等）实现工业化的全过程进行详细分析，主要包括过程研究（含小 型工艺试验、大型冷模实验、中间试验）与工程研究（含概念设计、经济评价、基础设计）等六个环节。《化工过程分析与开发》的 主要理论基础是化学工程与科学方法论，它是工艺、工程、设备、控制、经济、环保等多种学科与技术的交汇点。通过列举大量化工 过程开发的实例，让有一定生产实践经验的成人教育学生了解正确的理论指导、科学的实验方法、以及工艺与工程相结合的工程观念 在化工过程开发中的重要作用。掌握化工新技术、新产品开发的基本研究方法，培养和纠正成人教育学生的工程观念和创新思维。 二、教学基本内容 第一章：绪论 内容要点：介绍化学工业的发展历史、地位、构成和基本特征；阐述化工过程研究与开发的基本思路和方法；介绍典型的、适合 成人教育的化工工艺流程。 第二章：化工过程开发的方法论 内容要点：介绍化工过程开发的典型工业化应用案例及对成人教育学生的启示；介绍化工过程开发的典型方法，通过工业化实例 分析比较逐步经验放大法、数学模型法的开发思路和研究方法；介绍化工过程开发遵循的基本原则，即化学工程基本理论的指导和正 确的实验方法论；通过适合成人教育的案例分析阐述工艺与工程相结合的的开发方法在科学研究中的应用，着重分析生产实践经验中 蕴含的工程概念与工程理论。 基本要求：通过典型工业化应用案例，深刻认识正确的理论指导与科学的实验方法论在开发工作中的重要性；了解与掌握数学模 型法的研究思路与方法；了解与掌握化工过程开发中技术路线、实验方法、实验手段的选择原则；了解与掌握生产实践经验中蕴含的 工程概念与工程理论。 第三章：小型工艺实验研究 内容要点：了解小型实验研究的目的、任务与工作流程；介绍预实验的研究方法与目的（案例分析：石脑油催化重整制芳烃，乙 苯脱氢制苯乙烯等）；介绍系统实验的研究方法、要求与目的，通过案例分析介绍数学模型放大法和判据放大法（案例分析：丙烯二 聚生产戊二烯、聚合反应等）。 基本要求：了解小型实验研究工作的目的、任务和研究方法以及对化工工艺流程放大的影响；学会运用化学反应工程的理论认识 对象的特征，并利用对象的特征设计合理的研究方案；掌握通过生产实践形成工程与工艺相结合的思维方法，通过在生产实践中遇到 的工程问题的特殊性简化实验。 第四章：正交实验设计 内容要点：介绍实验设计的常用方法；正交实验设计的设计思想和设计步骤；通过正交实验设计的案例，介绍实验设计的步骤， 实验结果的统计分析方法（包括直观分析、方差分析等） 基本要求：掌握正交实验设计的基本方法以及直观分析、方差分析的数据处理方法以及正交实验设计在生产实践中的应用。 第五章： 大型冷模试验 内容要点：介绍大型冷模试验的必要性及理论基础；讨论常用的反应器型式的大型冷模试验内容（案例分析：固定床反应器、流 化床反应器以及三相淤浆床反应器的大型冷模试验）及其在化工过程开发中的作用。 基本要求：了解大型冷模试验的内容及其在化工过程开发中的作用，通过案例分析掌握常用反应器型式大型冷模试验的方法，让 成人教育的学生掌握大型反应器的流场特征。 第六章：过程分析与合成 内容要点：介绍化工过程分析与合成的思维方法，即推论分析法、形态分析法、功能分析法；讨论化工过程合成的优化方法（案 例分析：乙烯裂解工艺过程的合成、乙烯脱甲烷工艺过程的合成等）。 基本要求：了解推论分析法、形态分析法、功能分析法以及过程优化的方法在化工过程开发中的应用，结合成人教育学生的工程 实践经验通过案例分析初步掌握化工过程分析与合成的一般方法
三、建议教学进度 绪论 (2学时)： 化工过程开发的方法论 (4学时)： 小型工艺实验 (10学时)： 正交实验设计 (4学时)： 大型冷模试验 (4学时)： 过程分析与合成 (8学时)。 四、教学方法 在课堂教学中，针对成人教育学生生产实践中出现的技术难点，引导成人教育学生利用已学的化工热力学、化学反应工程、分离 工程等专业知识分析问题，提出解决方案，通过对生产实践工艺流程的分析，培养成人教育学生学以致用的能力、工程分析的能力和 科学思维的能力：通过“实践问题引导”、“生产工艺专题查新”和“课堂研讨”等的方式，让学生在实践中体会化工过程开发的研 究方法，培养学生的工程实践能力和创新能力。 五、考核方式 采用考试成绩和平时成绩（含小论文、课堂生产过程典型工艺问题研讨等）相结合的方法进行考核。 六、成绩评定方法 期末开卷考试成绩占70%，平时成绩占30%。 七、教学参考书 1.《工业反应过程的开发方法》，1988年版，陈敏恒主编，化学工业出版社： 2.《化工过程设计与经济》，1980年版，葛维寰主编，上海科技出版社： 3.《化工过程分析与设计》，W.雷斯尼克主编，化学工业出版社：
三、建议教学进度 绪论 （2学时）； 化工过程开发的方法论 （4学时）； 小型工艺实验 （10学时）； 正交实验设计 （4学时）； 大型冷模试验 （4学时）； 过程分析与合成 （8学时）。 四、教学方法 在课堂教学中，针对成人教育学生生产实践中出现的技术难点，引导成人教育学生利用已学的化工热力学、化学反应工程、分离 工程等专业知识分析问题，提出解决方案，通过对生产实践工艺流程的分析，培养成人教育学生学以致用的能力、工程分析的能力和 科学思维的能力；通过“实践问题引导”、“生产工艺专题查新”和“课堂研讨”等的方式，让学生在实践中体会化工过程开发的研 究方法，培养学生的工程实践能力和创新能力。 五、考核方式 采用考试成绩和平时成绩（含小论文、课堂生产过程典型工艺问题研讨等）相结合的方法进行考核。 六、成绩评定方法 期末开卷考试成绩占70%，平时成绩占30%。 七、教学参考书 1.《工业反应过程的开发方法》，1988年版，陈敏恒主编，化学工业出版社； 2.《化工过程设计与经济》，1980年版，葛维寰主编，上海科技出版社； 3.《化工过程分析与设计》，W. 雷斯尼克主编，化学工业出版社；
