人教版2004-2005学年七年级语文下册期中考试卷.doc_大学文库

2004-2005学年七年级语文下册期中考试卷试卷满分:100分考试时间:120分钟 (答案一律写在答着纸上,否则以0分计算、语言积累与运用。(27分) 1、根据拼音填写正确的汉字或给加点字注音。(4分) ①深 ②确zo()③重荷 )④衰微 2、加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎 B.我认识奥本海默是他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了 C.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽的境界,平原无际,回环曲折。 D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸 3、结合具体的语言环境,解释加点词语的意义。(3分) (1)只要他是渊博的宿儒,决不至于不知道。 (2)他“说”了,说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地 (3)女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意。 4、指出下列各句所运用的修辞方法。(2分) (1)目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?( (2)将军百战死,壮士十年归。( 5、“学语文的目的在于运用”,现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟,在下面的横线上续写一个句子。(2分) 大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多 6、口语交际。(2分) 金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说: 随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是: (2)金娜该怎样说才得体: 7、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文,。(10分) (1) 切都将过去。《假如生活欺骗了你》(1分) (2)鸟向檐上飞, (1分) 影入平羌江水流。(1分) (4)此夜曲中闻折柳, (1分) (5)岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是 (2分) (6)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是 (2分) (7)请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗: (2分) 8、名著内容填空。(2分) (1)写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内) (2)《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参树”的主要人物是

2004-2005 学年七年级语文下册期中考试卷试卷满分：100 分考试时间：120 分钟（答案一律写在答卷纸上，否则以 0 分计算）一、语言积累与运用。（27 分） 1、根据拼音填写正确的汉字或给加点字注音。（4 分） ①深 suì（） ②确 záo（） ③重荷．（） ④衰．微（） 2、加点词语使用不恰当的一项是（）（2 分） A.他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐．．．．并十分活跃和愉快的巴黎。 B.我认识奥本海默是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知．．．．的人物了。 C.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折．．．．。 D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。 3、结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。（3 分）（1）只要他是渊博的宿儒．．，决不至于不知道。（2）他“说”了，说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．，声震天地。（3）女佣略一踌躇．．后，走上前去引起他的注意。 4、指出下列各句所运用的修辞方法。(2 分) （1）目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?( ) （2）将军百战死，壮士十年归。( ) 5、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，在下面的横线上续写一个句子。（ 2 分）大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多；，。 6、口语交际。（ 2 分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。” 随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（ 10 分） ⑴___________________,一切都将过去。《假如生活欺骗了你》（1 分） ⑵ 鸟向檐上飞，___________________（1 分） ⑶ ______________________，影入平羌江水流。（1 分） ⑷ 此夜曲中闻折柳，_______________________。（1 分） ⑸岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是：，。（2 分） ⑹《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：__________________， ______________________。（2 分） ⑺ 请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：_____ ______，______ _____。（2 分） 8、名著内容填空。（2 分）（1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6 个字以内）：（2）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是

文言文阅读(7分) 《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久。明道中,从先人还家。于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家。问焉,曰:“泯然众人矣 9、解释加点的字或词。(2分) 扳收族 10、翻译句子。(2分) 稍稍宾客其父,或以钱币乞之 11、课文中“ ”点出了仲永才能衰退的原因, 预示了他“泯然众人矣”的结局。(提示:用文中原句填空)(1分) 12、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》,比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局,你得到了什么启示?(2分) 三、现代文阅读(共26分) 我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草:但那时确是我的乐园 ①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂_A_(伏、躺、停)在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 B(飞、跳、窜)向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③ 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤」 (联系、纏络、纠)着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 13、在原文空格处选择适当的动词。(3分) 14、用“‖”线把第二段文字分成两层。(2分)①②③④⑤⑥⑦ 15、请引用第一段的关键词来总结百草园。(2分) 16、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚,突出它们的」描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根,突出它们的:描写蝉、油蛉、蟋蟀,突出他们的:描写黄蜂则突出它们的 (供选择内容:A.声音B.动态C.颜色D.形状)(4分) 17、第2段文字写景是按照由到的顺序的:;从详略的角度考虑,这部分详

二、文言文阅读（7 分）《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族．．为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳．仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。” 9、解释加点的字或词。（2 分）扳：收族： 10、翻译句子。（2 分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 11、课文中“_________ _”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空）（1 分） 12、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？（2 分）三、现代文阅读（共 26 分）（一）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂_A__（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 __B__（飞、跳、窜）向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤___C__（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 13、在原文空格处选择适当的动词。（3 分） 14、用“‖”线把第二段文字分成两层。（2 分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 15、请引用第一段的关键词来总结百草园。（2 分） _________________________________________________ 16、第 2 段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的_______；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的______；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的______；描写黄蜂则突出它们的______。 (供选择内容：A．声音 B．动态 C．颜色 D．形状)（4 分） 17、第 2 段文字写景是按照由________到________的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详

写的是。(3分) (二)高贵的施舍个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?” 母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。” 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他2D元钱我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?” 母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样我嘟着嘴说:“那就不要搬了母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子母亲说:“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们家人人都有两只手。” 董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。(2分) 地点: 主要人物: 19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是 (原文)。下文与之相呼应的句子是。(原文)(2分) 20、文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?(2分)

写的是____________________。（3 分）（二）高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 2D 元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” 母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们家人人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 18、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2 分）地点：_________________ 主要人物：_______________________ 19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： __________________ ________________________________________ （原文）。下文与之相呼应的句子是：_ __________________________________________________。（原文）（ 2 分） 20、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 2 分） __________________________________________________ ________

(4分) 四、作文(40分) 23、题目:这事真让我 2004-2005学年七年级(下)期中考试题参考答案、1.①邃②凿③he④ s huai(4分)2.C(2分) 3.(1)书念得很多的老学者。(1分) (2)形容气势之盛可以直冲云霄。(1分) (3)犹豫。(1分) 4、(1)反问(2)互文(2分) 5.示例:一群蜜蜂在辛勤地酿蜜,那是启示我们要无私奉献:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒:大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;(2分) 6、张敏言外之意是:金娜乱扔垃圾,不讲公共卫生。(1分) 金娜能认识错,并有礼貌即可。(1分) 7、(1)一切都是瞬息(1分)(2)云从窗里出(1分) (3)峨眉山月半轮秋(1分)(4)何人不起故园情(1分 (5)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安(2分)(6)朔气传金柝,寒光照铁衣(2分) (7)略。(2分 8、(1)智救星期五,(2)孙悟空。(2分) 二、9、(1)通“攀”,牵,引(1分)(2)和同一宗族的人搞好关系。收,聚、团结。(1分) 10、渐渐地(同乡人)把他的父亲当作宾客,有的人还花钱求仲永题诗。(2分) 11、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(1分) 12、言之成理即可。(2分) 三、(一) 13、A伏B窜C缠络(3分) 14、①‖②③④⑤⑥⑦(2分) 那时是我的“乐园”(2分) 16、C,D,A,B(4分) 17、整体,局部,泥墙根一带(3分) (二)18、我家门口,母亲、乞丐(2分) 19、“他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。”“美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。”(2分) 20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己,可以克服自身残疾的机会。(2分) 21、因为你让我搬砖教育了我,使我找回了自信自尊,明白了身残志不可残,从而自自强自立,努力奋斗,终于做出了一番事业。(2分) 这是指给别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。(4分)

（4 分）四、作文（40 分） 23、题目：这事真让我 _______ 2004-2005 学年七年级 (下)期中考试题参考答案一、1.①邃 ②凿 ③ｈè ④ｓｈｕāｉ（4 分） 2. C（2 分） 3.（1）书念得很多的老学者。（1 分）（2）形容气势之盛可以直冲云霄。（1 分）（3）犹豫。（1 分）４、⑴反问 ⑵互文（2 分）５.示例：一群蜜蜂在辛勤地酿蜜，那是启示我们要无私奉献；滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；（2 分） 6、张敏言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（1 分）金娜能认识错，并有礼貌即可。（1 分）７、⑴一切都是瞬息（1 分）⑵云从窗里出（1 分） ⑶峨眉山月半轮秋（1 分）⑷何人不起故园情（1 分） ⑸马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（2 分）⑹朔气传金柝，寒光照铁衣（2 分） ⑺略。（2 分）８、⑴智救星期五，⑵孙悟空。（2 分）二、９、⑴通“攀”，牵，引（1 分）⑵和同一宗族的人搞好关系。收，聚、团结。（1 分） 10、渐渐地（同乡人）把他的父亲当作宾客，有的人还花钱求仲永题诗。（2 分） 11、父利其然也，日扳．仲永环谒于邑人，不使学。（1 分） 12、言之成理即可。（2 分）三、（一） 13、A 伏 B 窜 C 缠络（3 分） 14、①‖②③④⑤⑥⑦（2 分） 15、那时是我的“乐园” （2 分） 16、C，D，A，B（4 分） 17、整体，局部，泥墙根一带（3 分）（二）18、我家门口，母亲、乞丐（2 分） 19、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。” “美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”（2 分） 20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。（2 分） 21、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。（2 分） 22、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。（4 分）