神木中学“352高效课堂”高二语文导学案 《王好战,请以战喻》 主备人:冉思尧班级:组别:姓名 【教学目标】 1.理解文中寓言故事所蕴含的意义 2.把握重要实词虚词的用法。 预习案 预习课文,完成下面习题。 1.给下列加点字注音。 卒然()沛然() 嗜 杀()饿莩() 孝悌()庠()序数罟()洿()池 枯槁()瞤()墦()讪() 施施()王好()战恶乎定()语人() 弃甲曳()兵不可胜()食鸡豚()狗彘()之畜( 2.解释下列重点字词和特殊句式。 第一篇 A.词类活用 ①填然鼓之②然而不王者 ③谨庠序之教④王无罪岁,斯天下之民至焉
神木中学“352 高效课堂”高二语文导学案 《王好战，请以战喻》 主备人：冉思尧 班级： 组别： 姓名： 【教学目标】 1．理解文中寓言故事所蕴含的意义。 2．把握重要实词虚词的用法。 预习 案 预习课文，完成下面习题。 1.给下列加点字注音。 卒．然（ ） 沛．然（ ） 嗜．杀（ ） 饿莩．（ ） 孝悌．（ ） 庠．（ ）序 数罟．．（ ） 洿．（ ）池 枯槁．（ ） 瞷．（ ） 墦．（ ） 讪．（ ） 施施．．（ ） 王好．（ ）战 恶．乎定（ ） 语．人（ ） 弃甲曳．（ ）兵 不可胜．（ ）食 鸡豚．（ ）狗彘．（ ）之畜．（ ） 2.解释下列重点字词和特殊句式。 第一篇 A．词类活用： ①填然鼓．之 ②然而不王者 ③谨．庠序之教 ④王无罪．岁，斯天下之民至焉
⑤五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣 B.通假字 ①颁白者不负戴于道路矣②则无望民之多于邻国也 ③途有饿殍而不知发 B.特殊句式 ①然而不王者,未之有也②颁白者不负戴于道路矣 ③则无望民之多于邻国也④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 第二篇 A.通假字 ①必餍酒肉而后反②蚤起③施施从外来 B.特殊句式: ①而良人未之知也②骄其妻妾 第三篇
⑤五亩之宅，树．之以桑，五十者可以衣．帛矣 B．通假字： ①颁白者不负戴于道路矣 ②则无望民之多于邻国也 ③途有饿殍而不知发 B．特殊句式： ①然而不王者，未之有也 ②颁白者不负戴于道路矣 ③则无望民之多于邻国也 ④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 第二篇 A．通假字： ①必餍酒肉而后反 ②蚤起 ③施施从外来 B．特殊句式： ①而良人未之知也 ②骄其妻妾 第三篇
A.词类活用: ①请轻之②今有人日攘其邻之鸡者 ③去关市之征 B.特殊句式 今有人日攘其邻之鸡者 第四篇 A.词类活用 ①出,语人曰②天下恶乎定 ③今夫天下之人牧④谁能一之 ⑤孰能与之 B.归纳第四篇短文中出现的“之”字用法? 神木中学“352高效课堂”高二语文导学案 《王好战,请以战喻》 主备人:冉思尧班级:组别:姓名: 【教学目标】 1.了解中国古代寓言故事的特点,学习了解孟子的仁政思想
A．词类活用： ①请轻之 ②今有人日攘其邻之鸡者 ③去关市之征 B．特殊句式： 今有人日攘其邻之鸡者 第四篇 A．词类活用： ①出，语人曰 ②天下恶乎定 ③今夫天下之人牧 ④谁能一之 ⑤孰能与之 B．归纳第四篇短文中出现的“之”字用法？ 神木中学“352 高效课堂”高二语文导学案 《王好战，请以战喻》 主备人：冉思尧 班级： 组别： 姓名： 【教学目标】 1．了解中国古代寓言故事的特点，学习了解孟子的仁政思想
2.了解孟子散文托寓言以说理的特点。理解文中比喻,体会文章充沛的气势。 探究案 认真研读每则短文,回答下列问题。 1.孟子对梁惠王“民不加多”的疑问是如何分析的? 2.孟子比喻的特点是什么?“五十步笑百步”的喻意何在? 3.“仁政”思想在本文中是如何表现的?对当下有何启发?
2．了解孟子散文托寓言以说理的特点。理解文中比喻，体会文章充沛的气势。 探究 案 认真研读每则短文，回答下列问题。 第一篇 1.孟子对梁惠王“民不加多”的疑问是如何分析的？ 2.孟子比喻的特点是什么?“五十步笑百步”的喻意何在? 3．“仁政”思想在本文中是如何表现的?对当下有何启发？ 第二篇
1.结合课文,分析齐人形象 2.有人认为孟子在此犯了常识错误:乞讨为生的人不可能娶有妻妾。你是如何 看待的呢? 3.这则短文的讽刺效果是怎样达到的? 第三篇 1.孟子与戴盈之讨论什么问题?双方的意见有什么不同? 2.这则寓言的寓意是什么?
1．结合课文，分析齐人形象。 2．有人认为孟子在此犯了常识错误：乞讨为生的人不可能娶有妻妾。你是如何 看待的呢？ 3. 这则短文的讽刺效果是怎样达到的？ 第三篇 1.孟子与戴盈之讨论什么问题？双方的意见有什么不同？ 2．这则寓言的寓意是什么？
第四篇 1.文章开头,孟子为什么说梁襄王不似人君? 2.孟子在这篇文章中是如何使用比喻来说理的? 3.既然梁襄王缺乏人君的气度,孟子还向他讲诉自己的“仁政”思想,这说明 孟子有着怎样的个性? 神木中学“352高效课堂”高二语文导学案 《王好战,请以战喻》
第四篇 1．文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？ 2．孟子在这篇文章中是如何使用比喻来说理的？ 3．既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的“仁政”思想，这说明 孟子有着怎样的个性？ 神木中学“352 高效课堂”高二语文导学案 《王好战，请以战喻》
主备人:冉思尧班级:组别:姓名 训练案 完成下列选择题 1.下列加点字注音无误的一项是() A.曳兵(ye)数罟(cugu)王天下(wang) B.庠序(yang)鸡豚(tun)狗彘(zhi) C.孝悌(ti)饿莩(piao)供养(gong) D.洿池(wu)衣帛(yi)不可胜用( sheng) 2.下列句子中不含通假字的一项是() A.颁白者不负戴于道路矣B.鸡豚狗彘之畜,无失其时 C.涂有饿莩而不知发D.数罟不入洿池 3.下列加点字不是通假字的一项是() A.施从良人之所之B.或告之曰:“是非君子之道。” C.民归之,由水之就下D.卒然问曰:‘天下恶乎定? 4对下列实词解释有错的一项是() A.不嗜杀人者能一之。嗜:嗜好,爱好。 B.卒然问曰:“天下恶乎定?”恶:讨厌。 C.孰能与之?与:跟从,归顺。 D.诚如是也,民归之。诚,如果,果真。 5.选出加点“以”用法不相同的一项() A.以五十步笑百步B.五亩之宅,树之以桑
主备人：冉思尧 班级： 组别： 姓名： 训练 案 一、完成下列选择题 1．下列加点字注音无误的一项是( ) A．曳．兵(yè) 数罟．．(cùɡǔ) 王．天下(wànɡ) B．庠．序(yánɡ) 鸡豚．(tún) 狗彘．(zhì) C．孝悌． (tì) 饿莩． (piáo) 供．养(ɡōnɡ) D．洿．池(wū) 衣．帛(yī) 不可胜．用(shēnɡ) 2．下列句子中不含通假字的一项是( ) A．颁白者不负戴于道路矣 B．鸡豚狗彘之畜，无失其时 C．涂有饿莩而不知发 D．数罟不入洿池 3.下列加点字不是通假字的一项是（ ） A. 施．从良人之所之 B.或告．之曰：“是非君子之道。” C.民归之，由．水之就下 D.卒．然问曰：‘天下恶乎定？’ 4.对下列实词解释有错的一项是（ ） A.不嗜杀人者能一之。 嗜：嗜好，爱好。 B.卒然问曰：“天下恶乎定？” 恶：讨厌。 C.孰能与之？ 与：跟从，归顺。 D.诚如是也，民归之。 诚，如果，果真。 5．选出加点“以”用法不相同的一项( ) A．以．五十步笑百步 B．五亩之宅，树之以．桑
C.则修文德以来之D.故临崩寄臣以大事也 6.从词类活用的角度考虑,不同于其他三项的一项是() A.填然鼓之B.五十者可以衣帛矣 C.王无罪岁,斯天下之民至焉D.项伯乃夜驰之沛公军 7.对下列加点的文言虚词意义用法判断正确的一项是() ①如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣。④孰能与之? ②望之不似人君,就之而不见所畏焉⑤望之不似人君 ③不嗜杀人者能一之⑥就之而不见所畏焉 A①与②同B.③与④同C.⑤与⑥同D.④与⑤同 8.加点字意义和用法相同的一组是() A.兽相食,且人恶之恶在其为民父母也? B.有以异乎?无以异也。 C.夫谁与王敌?今夫天下之人牧 D.为民父母行政为其象人而用之也 名句默写 1.察邻国之政,无如寡人之用心者。 何也?” 2.,。以五十步笑百步,则何如?” 是使民养生丧死无憾也。 4 颁白者不负戴于道路矣 三、阅读下面短文,完成后面习题 齐人伐燕,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。以万乘之国 伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此。不取,必有天殃。取之,何如?
C．则修文德以．来之 D．故临崩寄臣以．大事也 6．从词类活用的角度考虑，不同于其他三项的一项是( ) A．填然鼓之 B．五十者可以衣帛矣 C．王无罪岁，斯天下之民至焉 D．项伯乃夜驰之沛公军 7.对下列加点的文言虚词意义用法判断正确的一项是（ ） ①如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而．望之矣。 ④孰能与之．？ ②望之不似人君，就之而．不见所畏焉 ⑤望之．不似人君 ③不嗜杀人者能一之． ⑥就之．而不见所畏焉 A.①与②同 B.③与④同 C.⑤与⑥同 D.④与⑤同 8.加点字意义和用法相同的一组是（ ） A.兽相食，且人恶．之 恶．在其为民父母也？ B.有以．异乎？ 无以．异也。 C.夫．谁与王敌？ 今夫．天下之人牧 D.为．民父母行政 为．其象人而用之也 二、名句默写 1. 察邻国之政，无如寡人之用心者。 ， ，何也？” 2. ， 。以五十步笑百步，则何如？” 3. ， ，是使民养生丧死无憾也。 4. ， ，颁白者不负戴于道路矣。 三、阅读下面短文，完成后面习题。 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国 伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？
孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也。取之而 燕民不悦,则勿取。古之人有行之者,文王是也。以万乘之国伐万乘之国,箪食 壶浆,以迎王师。岂有他哉?避水火也。如水益深,如火益热,亦运而已矣。 1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是() A.五旬而举之举:全。B.取之而燕民悦悦:高兴 C.古之人有行之者行:做。D.亦运而已矣运:转。 2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是() A.以万乘之国伐万乘之国斧斤以时入山林 B.取之而燕民悦 弃甲曳兵而走 C.五旬而举之又顾而之他 D.则勿取 则苗槁矣 3.下列各句的说法不合文意的一项是() A.孟子拿过去文王和武王的做法来举例劝说齐宣王,可见孟子是支持齐宣王的。 B.齐宣王认为他攻打燕国太顺利,“人力不至于此”,是天意。如果不占领它 就是违背天意 C.齐国用很短的时间攻下燕国,主要是两国势力差别太大。 D.从本文可以看出,孟子并不是一味反对斗争,只要是正义的,符合人民愿望 的战争,他也是支持的。 4.翻译文中画线的句子。 (1)五旬而举之,人力不至于此
孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而 燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食 壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。” 1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．五旬而举．之 举：全。 B．取之而燕民悦． 悦：高兴。 C．古之人有行．之者 行：做。 D．亦运．而已矣 运：转。 2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ( ) A．以．万乘之国伐万乘之国 斧斤以．时入山林 B．取之而．燕民悦 弃甲曳兵而．走 C．五旬而举之． 又顾而之．他 D．则．勿取 则．苗槁矣 3．下列各句的说法不合文意的一项是（ ） A．孟子拿过去文王和武王的做法来举例劝说齐宣王，可见孟子是支持齐宣王的。 B．齐宣王认为他攻打燕国太顺利，“人力不至于此”，是天意。如果不占领它 就是违背天意。 C．齐国用很短的时间攻下燕国，主要是两国势力差别太大。 D．从本文可以看出，孟子并不是一味反对斗争，只要是正义的，符合人民愿望 的战争，他也是支持的。 4．翻译文中画线的句子。 (1)五旬而举之，人力不至于此
(2)箪食壶浆,以迎王师。岂有他哉?避水火也。 pt">《王好战,请以战喻》 主备人:冉思尧班级:组别:姓名 训练案 完成下列选择题 1.下列加点字注音无误的一项是() A.曳兵(ye)数罟(cigu)王天下(wang) B.庠序(yang)鸡豚(tun)狗彘(zhi) C.孝悌(ti)饿莩(piao)供养(gong) D.湾池(wu)衣帛(yi)不可胜用( sheng) 2.下列句子中不含通假字的一项是() A.颁白者不负戴于道路矣B.鸡豚狗彘之畜,无失其时 C.涂有饿莩而不知发D.数罟不入洿池 3.下列加点字不是通假字的一项是() A.施从良人之所之B.或告之曰:“是非君子之道 C.民归之,由水之就下D.卒然问曰:‘天下恶乎定? 4.对下列实词解释有错的一项是(
(2)箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。 , pt">《王好战，请以战喻》 主备人：冉思尧 班级： 组别： 姓名： 训练 案 一、完成下列选择题 1．下列加点字注音无误的一项是( ) A．曳．兵(yè) 数罟．．(cùɡǔ) 王．天下(wànɡ) B．庠．序(yánɡ) 鸡豚．(tún) 狗彘．(zhì) C．孝悌． (tì) 饿莩． (piáo) 供．养(ɡōnɡ) D．洿．池(wū) 衣．帛(yī) 不可胜．用(shēnɡ) 2．下列句子中不含通假字的一项是( ) A．颁白者不负戴于道路矣 B．鸡豚狗彘之畜，无失其时 C．涂有饿莩而不知发 D．数罟不入洿池 3.下列加点字不是通假字的一项是（ ） A. 施．从良人之所之 B.或告．之曰：“是非君子之道。” C.民归之，由．水之就下 D.卒．然问曰：‘天下恶乎定？’ 4.对下列实词解释有错的一项是（ ）