《王几何》同步练习 、基础巩固 1给下列词语中加点的字注音。 须臾()嘈杂()绰号()弥勒佛()哄堂大笑( 2.指出下列句子中的错别字并改正 (1)大家睁园了眼睛,认真而安静地坐在教室里,心中充满了好奇和渴望。() (2)我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以亘的学习精神??() (3)一时间满教室鸭雀无声。() 3指出下列句子运用的描写方法。 1)一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三 角板挤进门。() (2)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬 的表情。() (3)矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:王几何。 () (4)王老师??说:“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙 的绰号了!可惜,从来没有一个同学当面喊我王几何??”() 4为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其 中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。 材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在 老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成 材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线, 80岁的时候还上讲台进行示范教学 材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自 己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。 5.下列对消息内容的概括,最恰当的一项()
《王几何》同步练习 一、基础巩固 1.给下列词语中加点的字注音。 须臾（ ） 嘈杂（ ） 绰号（ ） 弥勒佛（ ） 哄堂大笑（ ） ．．．．． 2.指出下列句子中的错别字并改正。 （1）大家睁园了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。（ ） （2）我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以亘的学习精神??（ ） （3）一时间满教室鸭雀无声。（ ） 3.指出下列句子运用的描写方法。 （1）一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三 角板挤进门。（ ） （2）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬 的表情。（ ） （3）矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 （ ） （4）王老师??说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙 的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何??”（ ） 4.为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其 中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。 材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在 老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。 材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线， 80 岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教 22 年，他把自 己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 5.下列对消息内容的概括，最恰当的一项 （ ）
据报道,5月8日,黑龙江佳木斯市第四中学门前,因驾驶员误操作,车 辆失控撞向学生。教师张丽莉在车祸瞬间将学生推向一旁,自己却被碾到车下, 造成双腿截会,全身多处骨折,受伤的5名学生已有一人出院 场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”,令人揪心,网友称她为最美女教 师”,她用行动诠释了一位教师的仁爱,人的瞬间反应,是本能的,来不及思考 来不及选择:是长期养成的习惯与品质的爆发,是人的素养与品德在刹那间的闪 现 张丽莉老师的“美”,绝不只是闪现在救人的这一瞬间,当急救车赶到,将她送到 医院救治时,刀子还说“先救学生”;为了让班里学生在冬天能喝到热水,自己出 钱为班级买电水壶;每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃 早饭的学生;资历助班里一个低保家庭的孩子,每个月一百块钱,连寒暑假都不 例外?? 如果不是一场突如其来的车祸,张丽莉日常教学生活中的言行,还不为人所知。 但事实上,这些点滴言行所体现的职业精神,丝毫不亚于救人的价值。 A张丽莉老师车轮下舍身救学生,双腿截肢,全身多处骨折。 B.“最美女教师”不仅美在救人一瞬间,还美在日常生活之中。 C.一名驾驶员因操作失误,导致车辆的控撞向学生,有6名师生受伤。 D.网络上称赞张丽莉为“最美女教师”。 课内阅读 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说: 王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画 胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼笑:“现在,我就请同学们一个 个上台来,用不着反手,只是正面徒手画圆和三角形??” 简直要让人笑破了肚子,几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间,只见男女同学轮番走上讲台 可是,大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们 个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!人人都笑 得满脸泪水,喉咙发肿
据报道， 5 月 8 日，黑龙江佳木斯市第四中学门前，因驾驶员误操作，车 辆失控撞向学生。教师张丽莉在车祸瞬间将学生推向一旁，自己却被碾到车下， 造成双腿截会，全身多处骨折，受伤的 5 名学生已有一人出院。 一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”，令人揪心，网友称她为“最美女教 师”，她用行动诠释了一位教师的仁爱，人的瞬间反应，是本能的，来不及思考， 来不及选择；是长期养成的习惯与品质的爆发，是人的素养与品德在刹那间的闪 现。 张丽莉老师的“美”，绝不只是闪现在救人的这一瞬间，当急救车赶到，将她送到 医院救治时，刀子还说“先救学生”；为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出 钱为班级买电水壶；每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃 早饭的学生；资历助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不 例外?? 如果不是一场突如其来的车祸，张丽莉日常教学生活中的言行，还不为人所知。 但事实上，这些点滴言行所体现的职业精神，丝毫不亚于救人的价值。 A.张丽莉老师车轮下舍身救学生，双腿截肢，全身多 处骨折。 B.“最美女教师”不仅美在救人一瞬间，还美在日常生活之中。 C.一名驾驶员因操作失误，导致车辆的控撞向学生，有 6 名师生受伤。 D.网络上称赞张丽莉为“最美女教师”。 二、课内阅读 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说： 王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个 个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形??” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一 个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑 得满脸泪水，喉咙发肿
几十年后。我依然可以对天发誓:这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉 害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是:“请注意,我并不是要大家死板地学我画圆、画三角 形。我教了20多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画 圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!我 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神? 1请概括选文前六个自然段叙述的主要事件。 2选文第一自然段在结构上有何作用? 3请把下面两个反问句改成陈述句,并分析其表达效果有何不同。 (1)王老师你画的那圆圈有啥了不起? (2)如此喜剧的事大家岂肯放过? 4.请写出一句你积累的与“只要功夫深,铁杵可以磨成针”意思相同的语句 参考答案 1. y u cao chuo f o hong2.(1)园一圆(2)亘一恒(3)鸭一鸦3.(1) 外貌描写、动作描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写 4材料一写的是宋濂勤学尊师的故事。5B 1大家徒手画几何图形遭失败。2引出下面的情节。3.(1)王老师你画的那 圆圈没啥了不起。(2)如此喜剧的事大家谁也不肯放过。改后虽然句意与原句 相同,但语气远远没有原句强烈。既不能表现同学们的自大,也不能表现大家的 兴高采烈、跃跃欲试。4.示例:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉 害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角 形。我教了 20 多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画 圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神??” 1.请概括选文前六个自然段叙述的主要事件。 2.选文第一自然段在结构上有何作用？ 3.请把下面两个反问句改成陈述句，并分析其表达效果有何不同。 （1）王老师你画的那圆圈有啥了不起? （2）如此喜剧的事大家岂肯放过? 4.请写出一句你积累的与“只要功夫深，铁杵可以磨成针”意思相同的语句。 参考答案 一、1.ｙú cáo chuò ｆó hōnɡ 2.（1）园—圆 （2）亘—恒 （3）鸭—鸦 3.（1） 外貌描写、动作描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写 4.材料一 写的是宋濂勤学尊师的故事。 5.B 二、1.大家徒手画几何图形遭失败。2.引出下面的情节。3.（1）王老师你画的那 圆圈没啥了不起。（2）如此喜剧的事大家谁也不肯放过。 改后虽然句意与原句 相同，但语气远远没有原句强烈。既不能表现同学们的自大，也不能表现大家的 兴高采烈、跃跃欲试。4.示例：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍