王几何 --马及时 作者简介 马及时,1946年出生,四川都江堰人 著作有散文诗集《最后一片树叶》,诗 集《泥土与爱情》等
王几何 -----马及时 一 、作者简介 马及时，1946年出生，四川都江堰人 。著作有散文诗集《最后一片树叶》，诗 集《泥土与爱情》等
二、正音 须臾 斜翘 屏息 绰号 叛逆 持之以恒
二、正音 须臾 斜翘 屏息 绰号 叛逆 持之以恒
须臾y 斜翘qio 屏息bng 绰号chu 叛逆ni 持之以恒heng
须臾yú 斜翘qiào 屏息bǐng 绰号chuò 叛逆nì 持之以恒 héng
三、释词 屏息:暂时抑止(呼吸);有意地闭住气 f蒙:客套话,受到。 绰号:外号。即根据某人身上的特点,给其取一个有代表性 的称谓。 嘈杂:声音杂乱扰人,喧闹。 铭记:深深地记在心里。 持之以恒:长久地坚持下去。 洗耳恭听:专心地听。 鸦雀无声:形容非常安静。 哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑
三、 释词 屏息：暂时抑止（呼吸）；有意地闭住气。 承蒙：客套话，受到。 绰号：外号。即根据某人身上的特点，给其取一个有代表性 的称谓。 嘈杂：声音杂乱扰人，喧闹。 铭记：深深地记在心里。 持之以恒：长久地坚持下去。 洗耳恭听：专心地听。 鸦雀无声：形容非常安静。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑
四、整体感知 ♀1用一句话概括文章的主要内容
• 四、整体感知 • 1.用一句话概括文章的主要内容
写王老师给我们上第一节数学几 何课时令人难忘的情 2本文描写的是一节充满笑声的几何 课,请问令人发笑的源头有哪些?
写王老师给我们上第一节数学几 何课时令人难忘的情形。 2.本文描写的是一节充满笑声的几何 课，请问令人发笑的源头有哪些？
王老师笑 2王老师公布自己的绰号 (3让同学们到黑板上画圆和三角形,结果同 学们却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑 陋的三脚架。 3王老师在课堂上展示什么绝活?他这样做 的用意是什么?
⑴王老师哑笑 ⑵王老师公布自己的绰号 ⑶让同学们到黑板上画圆和三角形，结果同 学们却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑 陋的三脚架。 3.王老师在课堂上展示什么绝活？他这样做 的用意是什么？
)反手画圆和三脚架 心(2路
• ⑴反手画圆和三脚架。 • ⑵略
五、再读课文,细心品味 A王老师有哪些特殊的地方?
五、再读课文，细心品味 1.王老师有哪些特殊的地方？
(1)出场与众不同 (2)自我介绍与众不同 (3)几何教学内容更与众不同 2作者从哪些方面描写王老师?从文中找出有 关句子。 3文中王老师给你的印象最深的是什么?
⑴出场与众不同 ⑵自我介绍与众不同 ⑶几何教学内容更与众不同 2.作者从哪些方面描写王老师？从文中找出有 关句子。 3.文中王老师给你的印象最深的是什么？