怎样才能学好有机化学？ 可概括为六个字：理解、记忆、应用。 1.理解 学习过程中，要及时弄懂和掌握各章节的重点内容、主 要问题、难题，做好课堂笔记。 2.记忆 在理解的基础上做必要的记忆；对有机化合物的构造式、 命名、基本性质等在开始学习时要象记外文单词那样， 反复的强化记忆；除了用视觉多看之外，还要多写、多练
怎样才能学好有机化学 ？ 可概括为六个字: 理解、记忆、应用 。 1.理解 学习过程中,要及时弄懂和掌握各章节的重点 ,要及时弄懂和掌握各章节的重点内容、主 要问题、难题，做好课堂笔记 ，做好课堂笔记 。 2.记忆 在理解的基础上做必要的记忆;对有机化合物 ;对有机化合物的构造式 、 命名、基本性质等在开始学习时要象记外文单词那样 、基本性质等在开始学习时要象记外文单词那样 ， 反复的强化记忆;除了用视觉多看之外 ;除了用视觉多看之外,还要多写、多练
当脑海中的材料积累多了，就会掌握内在规律，并上升为 理解记忆：机械记忆和理解记忆是相辅相成的，记忆的材 料越多，越有利于理解，而理解了的东西也就记得更牢， 只求理解而不刻苦记忆是学不好有机化学的。 3.应用（从三方面入手） 多思考：遇到疑难问题要先思考，再查书或求老师解疑。 切忌不求甚解，煮夹生饭。疑难问题积累多了得不到 解决则有学不下去的危险，因为有机化学内容是前后 连贯的，系统性很强，只有掌握了前面的知识，才能
当脑海中的材料积累多了,就会掌握内在规律 ,就会掌握内在规律,并上升为 理解记忆;机械记忆和理解记忆是相辅相成的 ;机械记忆和理解记忆是相辅相成的,记忆的材 料越多,越有利于理解 ,越有利于理解,而理解了的东西也就记得更牢， 只求理解而不刻苦记忆是学不好有机化学的。 3.应用（从三方面入手 （从三方面入手） 多思考: 遇到疑难问题要先思考,再查书或求老师解疑。 切忌不求甚解，煮夹生饭。疑难问题积累多了得不到 解决则有学不下去的危险,因为有机化学内容是 ,因为有机化学内容是前后 连贯的，系统性很强，只有掌握了前面的知识 ，只有掌握了前面的知识，才能
理解后面的内容。 勤练习：认真做练习题是学好有机化学的重要环节，不 仅对理解和巩固所学知识是最有效的，同时也是检验是 否完成学习任务的必要方法；做习题要在系统复习的基 础上进行，切不可照抄答案，否则有百害而无一利。 善总结：学会归纳总结，要总结化合物结构与性质的关 系，以了解共性与个性。还要揭示各类化合物之间内在 联系与相互转化关系。某一类化合物的性质往往是另一 类化合物的制法，熟练的掌握了这些关系，才能设计各种
理解后面的内容。 勤练习: 认真做练习题是学好有机化学的重要环节,不 仅对理解和巩固所学知识是最有效的 仅对理解和巩固所学知识是最有效的，同时也是检验是 ，同时也是检验是 否完成学习任务的必要方法；做习题要在系统复习的基 ；做习题要在系统复习的基 础上进行，切不可照抄答案 ，切不可照抄答案，否则有百害而无一利 ，否则有百害而无一利。 善总结: 学会归纳总结，要总结化合物结构与 ，要总结化合物结构与性质的关 系，以了解共性与个性 以了解共性与个性。还要揭示各类化合物之间内在 。还要揭示各类化合物之间内在 联系与相互转化关系。 某一类化合物的性质往往是另一 。 某一类化合物的性质往往是另一 类化合物的制法，熟练的掌握了这些关系 ，熟练的掌握了这些关系,才能设计各种 ,才能设计各种
特定化合物的合成路线。要把每章新出现的名词、概念 搞清楚，做到准确理解，应用自如。 学习方法 ·听专题报告或通过网络，了解有机化学理论和应用前沿。 ·做好课前预习与课后习题。 ·认真听课，做好笔记，提出问题。 ·结合实验课程，多参与实验动手锻炼。 ·练习-练习-再练习 ·掌握应试技能
特定化合物的合成路线。要把每章新出现的名词 。要把每章新出现的名词、概念 搞清楚，做到准确理解 ，做到准确理解,应用自如。 • 听专题报告或通过网络,了解有机化学理论和应用前沿 ,了解有机化学理论和应用前沿。 • 做好课前预习与课后习题。 • 认真听课，做好笔记，提出问题。 • 结合实验课程，多参与实验动手锻炼 ，多参与实验动手锻炼。 • 练习-练习-再练习 • 掌握应试技能 学习方法
参考书 邢其毅.基础有机化学（第2版）.高等教育出版社 曾昭琼.有机化学（第5版）.高等教育出版社 高鸿宾.有机化学高等教育出版社 邢其毅等.基础有机化学习题解答与解题示例 姜文风等.有机化学学习指导.化学工业出版社 莫里森.有机化学.复旦大学化学教研室译 Francis A.Carey Organic Chemistry (fourth edition),Mc Graw Hill
参考书 邢其毅. 基础有机化学 . 基础有机化学(第2版). 高等教育出版社 高等教育出版社 高鸿宾. 有机化学 高等教育出版社 邢其毅等. 基础有机化学习题解答与解题示例 . 基础有机化学习题解答与解题示例 曾昭琼.有机化学(第5版).高等教育出版社 高等教育出版社 姜文风等.有机化学学习指导 .有机化学学习指导.化学工业出版社 .化学工业出版社 莫里森. 有机化学. 复旦大学化学教研室译 . 复旦大学化学教研室译 Francis A.Carey Francis A.Carey A.Carey Organic Chemistry Organic Chemistry (fourth edition),Mc (fourth edition),Mc edition),Mc Graw Hill
作业要求 1.每人准备两本作业本（全班使用统一的作业本）。 2.每周五交作业。 3.作业要求认真、规范，字迹工整，版面整洁。 4.作业是平时成绩的重要依椐，要避免抄作业、拖交和 旷交
作业要求 1.每人准备两本作业本 1.每人准备两本作业本(全班使用统一的作业本 (全班使用统一的作业本)。 2.每周五交作业 2.每周五交作业。 3.作业要求认真 3.作业要求认真、规范，字迹工整，版面整洁。 4.作业是平时成绩的重要依椐 4.作业是平时成绩的重要依椐,要避免抄作业 ,要避免抄作业、拖交和 旷交
第一章绪论 第一节有机化合物及有机化学 一、有机反应化合物二、有机化学 第二节有机化合物的结构特征 一、有机化合物构造式表示法 二、共价键的形成 三、共价键的基本属性 四、键的极性在链上的传递一诱导效应 第三节有机反应类型和试剂的分类 一、有机反应中共价键的断裂方式与反应类型 二、有机反应中间体的概念三、试剂的分类 第四节 溶剂的分类和溶剂化作用 一、溶剂的分类 二、溶剂化作用
第一章 绪 论 第一节 有机化合物及有机化学 第三节 有机反应类型和试剂的分类 四、键的极性在链上的传递 键的极性在链上的传递－诱导效应 三、共价键的基本属性 共价键的基本属性 一、有机反应中共价键的断裂方式与反应类型 有机反应中共价键的断裂方式与反应类型 一、溶剂的分类 二、溶剂化作用 第四节 溶剂的分类和溶剂化作用 第二节 有机化合物的结构特征 一、有机化合物构造式表示法 有机化合物构造式表示法 二、共价键的形成 二、有机反应中间体的概念 有机反应中间体的概念 三、试剂的分类 一、有机反应化合物 有机反应化合物 二、有机化学
第一节 有机化合物及有机化学 一、有机化合物 有‘生机'之物→含碳化合物→碳氢化合物及衍生物。 贝采利乌斯（瑞典）：1806年提出从有生命的动植物体内 得到的化合物。 格美林(Gmelin)等：有机化合物的是含碳化合物。 C本身及简单的碳化合物，如：C0、C02CS2、C032、HCN、 HOCN、HSCN、CN等例外。 不含碳的有机化合物：SiH4(硅烷)
第一节 有机化合物及有机化学 一、有机化合物 有‘生机’之物 →含碳化合物 →碳氢化合物及衍生物 →碳氢化合物及衍生物。 格美林（Gmelin （Gmelin）等：有机化合物的是含碳化合物 ：有机化合物的是含碳化合物。 C本身及简单的碳化合物 C本身及简单的碳化合物，如: CO、CO2、CS2、CO32-、HCN、 HOCN、HSCN、CN-等例外。 贝采利乌斯(瑞典)：1806年提出从有生命的动植物体内 年提出从有生命的动植物体内 得到的化合物。 不含碳的有机化合物：SiH4（硅烷）
薛勒迈尔(Schor l emmer)等：碳氢化合物及其衍生物。 不含氢的有机物：CC14(四氯化碳) 有机化合物含C、H两种元素外，有的还含有N、0、S、 P、X、金属等元素。 有机化合物的母体：碳氢化合物 碳氢化合物的衍生物：碳氢化合物中的氢原子被其它的原 子或基团替代后的化合物
有机化合物含C、H两种元素外，有的还含有N、O、S、 P、X、金属等元素。 薛勒迈尔(Schorlemmer (Schorlemmer Schorlemmer)等：碳氢化合物及其衍生物 ：碳氢化合物及其衍生物。 不含氢的有机物：CCl4（四氯化碳） 有机化合物的母体：碳氢化合物 碳氢化合物的衍生物：碳氢化合物中的氢原子被其它的原 子或基团替代后的化合物
有机化合物元素的组成简单（由C、H、O、N等元素组 成)，却超过1000万种；组成无机物的元素超过100种， 而数量却仅有10几万种。 原因： (1)碳原子自身相互结合能力强，碳原子数从1个到 成百上千个。 (2)结合的方式多种多样（单键、双键、三键、链 状、环状) (3)普遍存在同分异构现象（构造异构、构型异构、 构象异构)
有机化合物元素的组成简单(由C、H、O、N等元素组 成)，却超过1000万种；组成无机物的元素超过 ；组成无机物的元素超过100种， 而数量却仅有10几万种 。 原因： （1）碳原子自身相互结合能力强 碳原子自身相互结合能力强，碳原子数从1个到 成百上千个 。 （2）结合的方式多种多样（单键、双键、三键、链 状、环状 ） （3）普遍存在同分异构现象 普遍存在同分异构现象（构造异构、构型异构 、 构象异构)