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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)7 探索无穷

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第7讲 探索无穷 -一无窃大的文化史

第7讲 探索无穷 --无穷大的文化史

设:S1=1;S2=1-1;S3=1-1+1 S4=1-1+1-1;S5=1-1+1-1+1 问:S=1-1+1-1+1-1+1-1+1-1+1 -1十1..=? 问:偶数集、自然数集、有理数集,哪个集 合的个数多?

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岂有此理? 1S=(1-1)十(1-1)十.=0: 2S=1+(1-1)+(1-1)+=1; 3S=1-(1-1+1-1+..)=1-S 所以,S=1/2

岂有此理? 1 S=(1-1)+(1-1)+………=0; 2 S=1+(1-1)+(1-1)+………=1; 3 S=1-(1-1+1-1+……)=1-S 所以,S=1/2

引子 正如有限中包含着无穷级数, 而无限中呈现极限一样, 无限之灵魂居于细微之处, 而最紧密地趋近极限却并无止境。 区分无穷大之中的细节令人喜悦! 小中见大,多么伟大的神力。 -雅各布伯努力

引子 正如有限中包含着无穷级数, 而无限中呈现极限一样, 无限之灵魂居于细微之处, 而最紧密地趋近极限却并无止境。 区分无穷大之中的细节令人喜悦! 小中见大,多么伟大的神力。 --雅各布·伯努力

兄弟,还是敌手? 雅各布·伯努利 约翰伯努利

兄弟,还是敌手? 雅各布·伯努利 约翰·伯努利

·BB CFOUR 而每二杯都是个分数的平方 where each one'is a fraction squared, 111

2 1 1 1 1 ? 4 9 16 n        

BIB CFOUR T一直咖到无穷等于开平方除以6 and so on to infinity is equal to mr squared over six. 2 6

2 2 2 2 1 1 1 1 1 n 4 9 16 n 6        

欧拉:分析学的化身 ·欧拉 L.Euler 1707-1783

欧拉:分析学的化身 • 欧拉 L.Euler 1707-1783

0 无穷大!任何一个其 他问题都不曾如此深 刻的影响人类的精神; 任何一个其他观点都 不曾如此有效地激励 人类的智力;然而, 没有任何概念比无穷 大需要澄清… -David Hilbert (1862-1943)

• 无穷大!任何一个其 他问题都不曾如此深 刻的影响人类的精神; 任何一个其他观点都 不曾如此有效地激励 人类的智力;然而, 没有任何概念比无穷 大需要澄清…… -David Hilbert (1862-1943)

无穷嵌套 从前有座山,山上有座庙,庙里的老和尚在讲 给小和尚故事,他说:从前有座山,山上有座 庙,庙里的老和尚在讲给小和尚故事,他 说.从前有座山,山上有座庙,庙里的老和 尚在讲给小和尚故事,他说:从前有座山,山 上有座庙,庙里的老和尚在讲给小和尚故事, 他说从前有座山,山上有座庙,庙里的老 和尚在讲给小和尚故事,他说:从前有座山, 山上有座庙,庙里的老和尚在讲给小和尚故事, 他说…

无穷嵌套 • 从前有座山,山上有座庙,庙里的老和尚在讲 给小和尚故事,他说:从前有座山,山上有座 庙,庙里的老和尚在讲给小和尚故事,他 说……从前有座山,山上有座庙,庙里的老和 尚在讲给小和尚故事,他说:从前有座山,山 上有座庙,庙里的老和尚在讲给小和尚故事, 他说……从前有座山,山上有座庙,庙里的老 和尚在讲给小和尚故事,他说:从前有座山, 山上有座庙,庙里的老和尚在讲给小和尚故事, 他说……

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