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十八夏天的昆虫 汪曾祺
十八 夏天的昆虫 汪 曾 祺
学习目标》 1、了解本文作者,整体感知课文内容 2、品味文章的语言,体会作者的情感。 3、分析文章自问自答的写作手法。 4、体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情
1、了解本文作者，整体感知课文内容。 2、品味文章的语言，体会作者的情感。 3、分析文章自问自答的写作手法。 4、体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。 学习目标
走进作者》 作家名片:汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人, 当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》, 小说《受戒》《大淖记事》,散文集《蒲桥集》等。 被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文 人,中国最后一个士大夫
作家名片：汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人， 当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》， 小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文 人，中国最后一个士大夫”。 走进作者
字词学习》 gud bi nen 呱呱叫竹篦栖息嫩绿 bi qIng fu 碧绿 清脆厉害缚住 【呱呱】形容极好。 【栖息】有止息、隐居、暂住之意,另有寄居之所 之意。 【缚住】捆住;束缚;捕获
字词学习 呱呱叫 竹篦 栖息 嫩绿 碧绿 清脆 厉害 缚住 guā bì qī nèn bì qīng lì fù 【呱呱】形容极好。 【栖息】有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所 之意。 【缚住】捆住；束缚；捕获
整体感知》 通读全文,请你概括文章的主要内容? 本文向读者介绍了蝈蟈、蝉、蜻蜓、刀螂的品种 习性和孩童捕捉昆虫的情形。在写法上,有的主要 描写虫的叫声、饲养;有的主要写虫的形状、捕捉 方法等。字里行间流露对昆虫的喜爱和对童年生活 的眷恋
整体感知 通读全文，请你概括文章的主要内容？ 本文向读者介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂的品种、 习性和孩童捕捉昆虫的情形。在写法上，有的主要 描写虫的叫声、饲养；有的主要写虫的形状、捕捉 方法等。字里行间流露对昆虫的喜爱和对童年生活 的眷恋
蝈蝈
蝈蝈
读课文关于蝈蝈的部分,找出课文中所说的蝈蝈的别 称是什么? “叫蛐子” 课文介绍了两种不同品种的“叫蛐子”,是哪 两种? 种是“侉叫蛐子”,一种是“秋叫蛐子
“叫蛐子” 一种是“侉叫蛐子”，一种是“秋叫蛐子”。 读课文关于蝈蝈的部分，找出课文中所说的蝈蝈的别 称是什么？ 课文介绍了两种不同品种的“叫蛐子”，是哪 两种？
课文解释了蝈蝈为什么被叫作“侉叫蛐子”, 请你仔细读课文,找出相关原因? 因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别 在前面加了一个“侉”字,叫做“侉叫蛐子” 课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容,请你找 出来,读一读! ①就会呱呱地叫; ②什么都吃,据说吃了辣的更爱叫 ③咬人
因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别 在前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。 课文解释了蝈蝈为什么被叫作“侉叫蛐子”， 请你仔细读课文，找出相关原因？ 课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容，请你找 出来，读一读！ ①就会呱呱地叫； ②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫； ③咬人