夏天悄悄地走了,大家还记得它吗? 听音乐,然后说说你对夏天的感 受 Vdo ...F,-..-... Happy Summer Holiday, Createdbywwwwallcoo.com0aug2006
夏天悄悄地走了,大家还记得它吗? 听音乐，然后说说你对夏天的感 受……
作者:粱衡
夏 感 作者：梁衡
梁衡:山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 关于作者 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖;19%6年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇(《晋词》《觅渡、觅渡,渡 何处》和《夏威》)入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》(3 卷)、《数理化通俗演义》(2 卷)、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》
关于作者 梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》
教学目标 1、正确流利有感情地朗读 课文。掌握文章中的重点词语 2、理解文章内容,感受夏 天的特点 3、体味作者的思想感情
教学目标 1、正确流利有感情地朗读 课文。掌握文章中的重点词语。 2、理解文章内容，感受夏 天的特点。 3、体味作者的思想感情
教学重点难点 教学重点: 理解文章内容,感受夏 天的特点。 教学难点: 体味作者的思想感情
• 教学重点： 理解文章内容，感受夏 天的特点。 • 教学难点： 体味作者的思想感情
自学方法提示 学生自学课文一小组合作学习 展示自学成果—训练现固
自学提纲 1、理解掌握文中“芊芊、黛色、主宰、磅礴、春华秋 实、挑着、匍匐、澹澹”等重点词语。 2、作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 3、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? 4、说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景物? 运用了哪些修辞手法,有什么表达效果? 5、为什么作者说夏天是金黄色的? 6、文中描写农人的活动有哪些?文中的“快割”“快 打”“赶快去”等字眼表现了农人劳动的什么特点? 7、在作者笔下,夏天是如此的热烈、紧张、急促,那 么作者对夏天是什么样的感情呢?
自学提纲 1、理解掌握文中“芊芊、黛色、主宰、磅礴、春华秋 实、挑着、匍匐、澹澹”等重点词语。 2、作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 3、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? 4、说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景物? 运用了哪些修辞手法,有什么表达效果? 5、为什么作者说夏天是金黄色的? 6、文中描写农人的活动有哪些? 文中的“快割”“快 打”“赶快去”等字眼表现了农人劳动的什么特点？ 7、在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那 么作者对夏天是什么样的感情呢？
理解掌握下列词语 1) qIan (dai) (z& (pangbo) 芊芊细草黛色主宰 磅礴 (hud) (tigo) (pufu) (dan) 春华秋实挑着 匍匐 澹澹
理解掌握下列词语 （qiān） （dài） （zǎi） （pángbó） 芊芊细草 黛色 主宰 磅礴 （huá） （tiǎo） （púfú） （dàn） 春华秋实 挑着 匍匐 澹澹
把握全局 1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 2作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? 夏天的 夏天的 自然景象 紧张,热烈, 色彩 急促的夏季 思专 天 农人的紧张
把握全局 1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? 紧张,热烈, 急促的夏季 夏天 农人的紧张 劳动 夏天的 色彩 夏天的 自然景象 作者 拓展
说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景 物?运用了哪些修辞手法,有什么表达效界? 蝉 像炉子上的 (听觉) 一锅水 太阳 细草 烘烤 (视觉) 大地 (触觉) 复天的景色 林带上 麦浪 长墙般 扑打 的黛色 山 绿烟 P云汽 热风吹 视觉) 车 着麦子 像海浪涌动 的香味 着舰船 (嗅觉 返
说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景 物?运用了哪些修辞手法,有什么表达效果? 夏天的景色 麦浪 扑打 着山, 云,汽 车 (视觉) 蝉 (听觉) 林带上 长墙般 的黛色 绿烟 (视觉) 细草 (视觉) 太阳 烘烤 大地 (触觉) 热风吹 着麦子 的香味 (嗅觉) 像炉子上的 一锅水 像海浪涌动 着舰船 返回