四季
四 季
关 上随风潜入夜润物细无声
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停车坐爱枫林晚 籍叶红于二月花
忽如一夜春风来,千树万树梨花开 冬
缤纷夏日 你心中的夏天是怎样的呢?
你心中的夏天是怎样的呢？ 缤纷夏日
梁
梁 衡
学习目标 1、有感情的朗读课文,把握文章 内容。 2、品味文章的优美句子,学习修 辞手法的运用 4、感受作者对的赞美,培养热 爱然,热爱生活的思想感情
1、有感情的朗读课文，把握文章 内容。 2、品味文章的优美句子，学习修 辞手法的运用。 3、感受作者对夏的赞美，培养热 爱自然，热爱生活的思想感情
生字词梳理 给红色的字注音,并解释词语 芊芊细草: gan glan草木茂盛 黛色: da青黑色 磅礴: angb气势盛大 贮满: zh心储存满,积蓄满 匍匐: pf爬行 秋波澹澹: dan dan水波荡漾的样子 春华秋实:hua春天开花,秋天结果 闲情逸致: yi zhi闲适的情趣
芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹: 春华秋实： 闲情逸致： qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子 huá 春天开花，秋天结果 yì zhì 闲适的情趣
听读课文 感受本文的“磅礴之势”,表达“我 要大声赞美这个春与秋之间的黄金的 夏季”的情调、语调,注意梁衡散文 语言的刚性气质、男性风格
感受本文的“磅礴之势” ，表达 “我 要大声赞美这个春与秋之间的黄金的 夏季”的情调、语调，注意梁衡散文 语言的刚性气质、男性风格
自主探究 >感情饱满地大声朗读课文(注意读准字音, 停顿恰当,能初步读出语气) >思考下列问题: ●在作者的眼中,夏天有何总体特点? ●作者是从哪些方面具体来写夏天的? ●全文表现了作者对夏天怎样的情感?
Ø感情饱满地大声朗读课文（注意读准字音， 停顿恰当，能初步读出语气） Ø思考下列问题： l在作者的眼中，夏天有何总体特点？ l作者是从哪些方面具体来写夏天的？ l全文表现了作者对夏天怎样的情感？