梁衡
夏感 梁衡 主讲人：dls
含时嘴( 作者筒个 梁衡:山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖;1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇(《晋词》《觅渡、觅渡,渡 何处》和《夏威》)入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》(3卷) 《数理化通俗演义》(2卷)、散文 集《名山大川》、《人杰鬼雄》
梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、 《数理化通俗演义》（2卷）、散文 集《名山大川》、《人杰鬼雄》。 作者简介
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梳理生字词 芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹: qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子
A 结构方式 总(第1自然段) 分(第2~4自然段) 感 总(第5自然段) 个不 深
总（第1自然段） 分（第2~4自然段） 总（第5自然段） 结构方式
作者为何以“充满整个夏天 的是一种紧张、热烈、急促的 旋律。”独句成段? 全文内容和情调的总概括; 表明作者意想中的夏天的特点 引起下文; 独句,显得更加突出而重要。 cannes
作者为何以“充满整个夏天 的是一种紧张、热烈、急促的 旋律。”独句成段？ 全文内容和情调的总概括； 表明作者意想中的夏天的特点； 引起下文； 独句，显得更加突出而重要
山坡上密密的草 林带上长墙般的黛色绿烟 烦人的蝉儿 火红的太阳 实写夏 翻滚的麦浪 浮动的热风 麦子的香味 季的自然景色 炉子上的一锅水 虚写 海湾涌着一艘艘的舰船
山坡上密密的草 林带上长墙般的黛色绿烟 烦人的蝉儿 火红的太阳 翻滚的麦浪 浮动的热风 麦子的香味 炉子上的一锅水 海湾涌着一艘艘的舰船 实写 虚写 夏季的自然景色
文中写夏景为什么把麦子作为重 点来写? 昵图ucm
文中写夏景为什么把麦子作为重 点来写？
文章为什么把夏天的色彩与春天、 秋天的色彩进行比较? 作者给文中的金黄色下了个独特 的定义是什么?(请用原文回答)
文章为什么把夏天的色彩与春天、 秋天的色彩进行比较？ 作者给文中的金黄色下了个独特 的定义是什么？（请用原文回答）
文章是怎样表现夏天紧张、急促的旋律的? 神经都被紧绷 快割,快割 快打,快打 担心天气变化 赶快去给秋苗追肥、浇水 “团家少月,五月人倍忙” wrieMeant art
文章是怎样表现夏天紧张、急促的旋律的？ 神经都被紧绷 快割，快割 快打， 快打 担心天气变化 赶快去给秋苗追肥、浇水 “田家少闲月，五月人倍忙
赏析句子 从文中找出自己喜欢的 语句,并简要作品析
赏析句子 从文中找出自己喜 欢的 语句，并简要作品析