s7 Aspring come BLOG7ocOvn 夏天的旋律 立夏 主讲人:江雨潇
夏天的旋律 ------立夏 主讲人：江雨潇
立“这一节讲了那些动植物? 樱桃芭蕉青梅大麦草莓菱盘荷叶 豆藤瓜藤槐树花樟树花野蔷薇
“立夏“这一节讲了那些动植物? • 樱桃 芭蕉 青梅 大麦 草莓 菱盘 荷叶 豆藤 瓜藤 槐树花 樟树花 野蔷薇
考考你:从这些植物中,你看出了 立夏的哪些特点? 立夏是万物开始生长的时节,此时万 物都生长地十分快,一切都是欣欣向荣
考考你：从这些植物中，你看出了 立夏的哪些特点？ • 立夏是万物开始生长的时节，此时万 物都生长地十分快，一切都是欣欣向荣
“立夏”,是夏天来临的正式宜 ,它标志着夏天来了。作者在描写 这一节气时,自然扣住了春夏之交以 版夏天来临这一标志性特点。请同学 们一读课文,找出并体会这一特点 仔细找找吧,找到 后要大胆的说出来 s× KScn. oilc
• “立夏”，是夏天来临的正式宣 言，它标志着夏天来了。作者在描写 这一节气时，自然扣住了春夏之交以 及夏天来临这一标志性特点。请同学 们一读课文，找出并体会这一特点。 仔细找找吧，找到 后要大胆的说出来 喔!
春天还未来得及用花环打个句号, 夏天就用滚滚的雷声另起一行了。 赏析 这里运用拟人手法表明夏天的到来 花环”是春天的特色,“滚滚的雷声” 夏天的特色 自
春天还未来得及用花环打个句号， 夏天就用滚滚的雷声另起一行了。 • 赏析： • 这里运用拟人手法表明夏天的到来。 “花环”是春天的特色，“滚滚的雷声” 是夏天的特色
就像飘忽的柳絮一样,一切都那 么突然和短暂。只一夜功夫,就 “红了樱桃,绿了芭蕉” 赏析: 夸张的写出夏天到来时的突然
就像飘忽的柳絮一样，一切都那 么突然和短暂。 只一夜功夫，就 “红了樱桃，绿了芭蕉”！ • 赏析： • 夸张的写出夏天到来时的突然
本篇文章的作者用手中的笔,生 动形象地写出了夏天的自然美景。 二读课文,细心找找夏季美丽的景 ormer www.ivsky.cor
本篇文章的作者用手中的笔，生 动形象地写出了夏天的自然美景。 二读课文，细心找找夏季美丽的景 色
不知青梅何日变圆的? 不知大麦何日变香的? 不知草莓何日变红的? 不知铜钱般大小的菱盘、荷叶何日露出水面的? 不知尺把长的豆藤、瓜藤何日爬上竹篱的? 赏析:这组排比句,以咄咄逼人的气势, 写出了夏天鲜美的特点。优美的自然美景, 令人目不暇接
不知青梅何日变圆的？ 不知大麦何日变香的？ 不知草莓何日变红的？ 不知铜钱般大小的菱盘、荷叶何日露出水面的？ 不知尺把长的豆藤、瓜藤何日爬上竹篱的？ • 赏析：这组排比句，以咄咄逼人的气势， 写出了夏天鲜美的特点。优美的自然美景， 令人目不暇接
那浓绿、深绿、墨绿、黛 绿,已把远山近水染得严严实 实的了。 赏析:这一组词词义同中有异, 也重复运用,极力强化,使“染” 字更为生动形象,且能突出严 严实实
那浓绿、深绿、墨绿、黛 绿，已把远山近水染得严严实 实的了。 • 赏析：这一组词词义同中有异， 重复运用，极力强化，使“染” 字更为生动形象，且能突出严 严实实
虱雀正在开屏。大自然也在开屏。 赏析:类比比喻写出夏天就像一幅画,色 器 彩斑斓 器 器
孔雀正在开屏。大自然也在开屏。 • 赏析：类比比喻写出夏天就像一幅画，色 彩斑斓