夏 梁衡
梁衡
蓬体感知 听读课文,思考: 1作者描绘了夏天的哪些情景? 2从作者的描绘中你看到了一个怎样的夏天? 请用“我从作者对的描绘中看到了 个的夏天”这一句式说一段话。 例句:我从作者对鸣蝉的描绘中看到了一个热 闹的夏天
请用“我从作者对 的描绘中,看到了一 个 的夏天”这一句式说一段话。 例句：我从作者对鸣蝉的描绘中,看到了一个热 闹的夏天。 1.作者描绘了夏天的哪些情景？ 2.从作者的描绘中,你看到了一个怎样的夏天？ 一 整体感知 听读课文，思考：
探究品味 自由朗读课文,划出文中你认为表现夏的 特点最精彩的句子,试从词语使用、修辞方法、 写作手法等方面体会其妙处
二 探究品味 自由朗读课文，划出文中你认为表现夏的 特点最精彩的句子，试从词语使用、修辞方法、 写作手法等方面体会其妙处
芊芊细草 密密的厚发 Y淡炎 淡绿烟 黛色长墙
芊芊细草 密密的厚发 淡淡绿烟 黛色长墙
找出原句和改句的不同。并说说哪 句的表达效果好。 原句:你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流 着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又 想着快打,快打。 改句:你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流 着汗,只是想着快割;麦子上场了,只想着快 elispot
原句：你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又 想着快打，快打。 改句：你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗，只是想着快割；麦子上场了，只想着快 打。 找出原句和改句的不同，并说说哪 句的表达效果好
课前,同 学们查找了写 拓展延伸 夏天的片段或 者写夏天的诗 词,请运用今 天所学的方法 进行赏析
课前，同 学们查找了写 夏天的片段或 者写夏天的诗 词，请运用今 天所学的方法 进行赏析