欢迎指导 西宋集中学刘锦昌
西宋集中学 刘锦昌
夏(感) 梁衡
夏（感） 梁 衡
学习目标 1、熟读课文,感受文章语言的音乐美 2、概括每一段的大意,理清课文思路。 3、赏析品味文章精美的语言,体会作者对 夏的赞美之情
学习目标 1、熟读课文，感受文章语言的音乐美。 2、概括每一段的大意，理清课文思路。 3、赏析品味文章精美的语言，体会作者对 夏的赞美之情
检查预习 1读准下列红色字体的读音 glan glan zai pang bo tiao 芊芊细草主宰磅礴挑着七八片绿叶 2补全下列四字短语 轻飞曼舞细滋慢长 春华秋实闲情逸致
检查预习 1.读准下列红色字体的读音。 芊芊细草 主宰 磅礴 挑着七八片绿叶 2.补全下列四字短语。 轻飞 舞 细 慢长 春 秋实 闲情逸 qiān qiān zăi páng bό tiăo 曼 滋 华 致
欣赏音频朗读 感受《夏》语言的音乐美 对称
感受《夏》语言的 对 称 欣赏音频朗读 音乐美
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡 淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。 麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云。 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅 礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了 收获之已有而希望还未尽 春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里 你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着 快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋 之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡 淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。 麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云。 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅 礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 收获之已有而希望还未尽。 春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着 快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋 之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极
再读课文理清思路 第一段:总写夏天的特点。 第二段:写夏的景色是磅礴的。 第三段:写夏的色彩是金黄的。(分) 第四段:写夏的旋律是紧张的 第五段:写夏是应该赞美的。(总)
再读课文 理清思路 • 第一段：总写夏天的特点。 （ ） • 第二段：写夏的 是 的。 • 第三段：写夏的色彩是金黄的。（ ） • 第四段：写夏的旋律是紧张的。 • 第五段：写夏是应该赞美的。 （ ） 景色 磅礴 总 分 总
三读课文品味赏析 从第二、三、四段中找出精妙动词 和富有表现力的句子进行赏析
三读课文 品味赏析 • 从第二、三、四段中找出精妙动词 和富有表现力的句子进行赏析
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发, 林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 赏析:“长成”一词生动的描摹了芊芊细草的 形态由短变长,由疏长密的过程。而“凝成” 则生动的描写了树木的色彩由浅入深,由淡 变浓的过程。这两个动词的使用给人以动态 的美感。 技巧:分析这个动词抓住了事物的什么特点, 给人怎样的感受
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发， 林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 赏析：“长成”一词生动的描摹了芊芊细草的 形态由短变长，由疏长密的过程。而“凝成” 则生动的描写了树木的色彩由浅入深，由淡 变浓的过程。这两个动词的使用给人以动态 的美感。 技巧：分析这个动词抓住了事物的什么特点， 给人怎样的感受
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于 沸腾一样,…潜在树叶间一声声的长鸣。 赏析:这句话运用形象的比喻写出了从春到夏的过程, 通过对春天景物和夏天景物的对比来凸显夏天的特 点。让人感受到春的灵秀之气酿成了夏的磅礴之势 流露出作者对夏的喜爱赞美之情 技巧:先确定这句话的修辞手法(也可以从句式、五 官感受角度等方面入手),然后从内容上分析这样写 的妙处(多用描写了…突出.等字眼),最后可 以谈谈这句话在情感上的作用(多用表达了……抒发 了……这些字眼)
• 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于 沸腾一样，……潜在树叶间一声声的长鸣。 赏析：这句话运用形象的比喻写出了从春到夏的过程， 通过对春天景物和夏天景物的对比来凸显夏天的特 点。让人感受到春的灵秀之气酿成了夏的磅礴之势。 流露出作者对夏的喜爱赞美之情。 技巧：先确定这句话的修辞手法（也可以从句式、五 官感受角度等方面入手），然后从内容上分析这样写 的妙处（多用描写了……突出……等字眼），最后可 以谈谈这句话在情感上的作用（多用表达了……抒发 了……这些字眼）