苦行 王维 赤日满天地,火云成山岳。 草木尽焦卷,川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重,密树苦阴薄。 这首诗描写的是哪个季节的景物?表达 了诗人怎样的情感?
苦 行 王维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 这首诗描写的是哪个季节的景物？表达 了诗人怎样的情感？
梁衡 讲课人:吴江区实验和级中学 阮班莲
夏 夏 梁 衡 讲课人：吴江区实验初级中学 阮班莲
初步感知领略美 课大联读 朗读要求 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出重音 4、读出感情。 通过听和读,你觉得哪一段是 全文的中心段?
一、初步感知 领略美 课文联读 朗读要求： 1、读准字音； 2、读出节奏； 3、读出重音； 4、读出感情。 通过听和读，你觉得哪一段是 全文的中心段？
二、整体理解发现美 请同学们认真读课文,并思考:作者用 哪些景和人,来表现了夏的特点的?
二、整体理解 发现美 请同学们认真读课文，并思考:作者用 哪些景和人，来表现了夏的特点的?
三、深入探究挖掘美 具体找出课文中描写夏景的句子,看看它是怎 样来表现夏天的特点的: 2、细草—厚发绿烟—长墙 蜂蝶(不见了)—一蝉儿声声长鸣 太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动 (热烈 3、棉苗(挑)、高梁、玉米(举)、瓜秧 (葡匐) 冲刺 (热烈) 4、农民辛勤劳作:快割,快割;快打,快打 (紧张、急促)
2、细草 厚发 绿烟 长墙 蜂蝶(不见了) 蝉儿声声长鸣 太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动 3、棉苗（挑）、高梁、玉米（举）、瓜秧 （匍匐） 4、农民辛勤劳作：快割，快割；快打，快打 三、深入探究 挖掘美 具体找出课文中描写夏景的句子,看看它是怎 样来表现夏天的特点的: 冲刺 （热烈） （热烈） （紧张、急促）
E图 uugnipic:com N:20110531102216187313
请同学们给下面有关 “夏”的图片命名
请同学们给下面有关 “夏”的图片命名
