《夏》导学案.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

板夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色一—收获之已有而希望还未尽,正是一个承块前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺成的生命力。在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向着秋的终点着最后的冲刺 (2)夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晩睡亦够苦了半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季 1.理解加点词语: ①向秋的终点作着最后的冲刺。秋的终点: :②天空可是遮上了云。可是: 2.第()段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”,“前”是指出合具依活,德图是从几个方这但神在图”的 4.第(2)段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句,与第(1)段中哪一句相照应? 5.这两段文字抒发了作者什么样的思想感情? 1、字音有误的一项是() A.春华(hu)挥镰(ian)泛(fan)泡B.逸(y)致旋(xun)律遮(he)上 C.蓬(peng)勃主宰(zai)蝉(chin)D.细滋(zi)酿(ling)成烘(hong)烤 2、请按照春、夏、秋、冬的顺序,将下列诗句的序号重新排列:正确排序为」 A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 3、王秘书的手机上收到下面的话:李科长听说材料没上报厂长书记很生气。他不明确究竟延谁生气了。请你根据括号里的提示,标出标点符号,替王秘书作出三种判断伸|A(李科长生气了) 板|B.(厂长书记生气了块C.(书记生气了) 4、如作者所说,“历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子”,“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。读下面这首诗,说说与课文表达的思想感情有什么不同。山亭夏日〔唐〕高骈绿树阴浓夏日长,楼台倒影λ池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香

板块夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺成的生命力。在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向着秋的终点着最后的冲刺 ⑵夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 1．理解加点词语： ①向秋的终点作着最后的冲刺。秋的终点：；②天空可是遮上了云。可是：。 2．第⑴段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”，“前”是指，“后”是指出。作者是采用的写法来表现夏季这一特征的。 3．结合具体语境，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。 4．第⑵段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句，与第⑴段中哪一句相照应？ 5．这两段文字抒发了作者什么样的思想感情？延伸板块 1、字音有误的一项是（） A．春华．（huá）挥镰．（lián）泛．（fàn）泡 B．逸．（yì）致旋．（xuán）律遮．（zhē）上 C．蓬．（péng）勃主宰．（zǎi）蝉．（chán）D．细滋．（zī）酿．（liàng）成烘．（hōng）烤 2、请按照春、夏、秋、冬的顺序，将下列诗句的序号重新排列：正确排序为。 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 3、王秘书的手机上收到下面的话：李科长听说材料没上报厂长书记很生气。他不明确究竟谁生气了。请你根据括号里的提示，标出标点符号，替王秘书作出三种判断。 A．（李科长生气了）： B．（厂长书记生气了）： C．（书记生气了）： 4、如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。读下面这首诗，说说与课文表达的思想感情有什么不同。山亭夏日〔唐〕高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。学后反思

盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 十七、夏(第2课时) 内容编写人学朱在彬审核人年级学科 1、夯实基础。2、增强语文素养。3、提高阅读水平标学习重难点 1、增强语文素养。2、提高阅读水平。学习过程预课文开头,作者不用“炎热”而用“热烈”来形容夏天,表达了他对夏的什么样的感情? 习暗示了文章将写什么内容? 板块探究板细读下面这句话,回答问题:“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。” ①既是写大地的夏景,为什么着重写麦浪翻滚? ②两个“扑打”能否换成别的动词? 《山城之夏》(凌云):山城重庆,是在茫茫白雾和声声汽笛中醒来的。晨霭尚未散尽,朝天门码头早已被煕熙攘攘的人流所占据。茶摊摆出来了,小吃摊摆出来了,A小贩的吆喝声,主妇们讨价还价的争论声,轮船站高音喇叭的广播声,汽车、电车的行驶声,还有沽上退休老工人的哨子声,都交混在一起,组成了纷杂而又和谐的“清晨进行曲独缺少了其他城市喧耳不绝的自行车铃声。等上班的高峰过去以后,或许你刚透了口气, 检想观赏一下那著名的江景,可是这时候,“火炉”已经开始显出它的威力来了。……黄澄澄测的江水缓缓地流动,仿佛成了种什么凝滞稠厚的胶质。只有轮船拖出的几条尾波,才在岸板边拍出几行碎浪来。B还不过是八九点钟,可那点热气已经让你不怎么想动到了十二点多,那才更是“登峰造极”了。两边的山围着夹着,整个城就像一口大锅。石头的阶梯,石板的小路,全都煞白煞白的,扎人的眼。江上的热风,卷着点潮气,扑到岸上来,可那并不让你觉得舒服多少,反而在炎热之外,陡添了一种沉闷的潮湿。走一段路——不,该说爬一段坡,便累得口焦舌燥,脚酸腿软,只想找一个什么地方靠一靠,歇歇脚。可是谁也没有那个胆量敢去扶着那石栏杆——那不把你燎出泡来才怪!柏油马路更不必说。顺着斜坡往上去,一踩便是一个浅浅的脚窝。中午时,地上竟会蒸腾起气来。走

盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）学习内容十七、夏(第 2 课时) 课型编写人朱在彬审核人年级 7 学科语文学习目标 1、夯实基础。2、增强语文素养。3、提高阅读水平。学习重难点 1、增强语文素养。2、提高阅读水平。学习过程说明预习板块课文开头，作者不用“炎热”而用“热烈”来形容夏天，表达了他对夏的什么样的感情？暗示了文章将写什么内容？探究板块细读下面这句话，回答问题：“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。” ①既是写大地的夏景，为什么着重写麦浪翻滚？ ②两个“扑打”能否换成别的动词？检测板块《山城之夏》（凌云）：山城重庆，是在茫茫白雾和声声汽笛中醒来的。晨霭尚未散尽，朝天门码头早已被熙熙攘攘的人流所占据。茶摊摆出来了，小吃摊摆出来了，A 小贩的吆喝声，主妇们讨价还价的争论声，轮船站高音喇叭的广播声，汽车、电车的行驶声，还有车站上退休老工人的哨子声，都交混在一起，组成了纷杂而又和谐的“清晨进行曲”——惟独缺少了其他城市喧耳不绝的自行车铃声。等上班的高峰过去以后，或许你刚透了口气，想观赏一下那著名的江景，可是这时候，“火炉”已经开始显出它的威力来了。……黄澄澄的江水缓缓地流动，仿佛成了种什么凝滞稠厚的胶质。只有轮船拖出的几条尾波，才在岸边拍出几行碎浪来。B 还不过是八九点钟，可那点热气已经让你不怎么想动了。到了十二点多，那才更是“登峰造极”了。两边的山围着夹着，整个城就像一口大锅。石头的阶梯，石板的小路，全都煞白煞白的，扎人的眼。江上的热风，卷着点潮气，扑到岸上来，可那并不让你觉得舒服多少，反而在炎热之外，陡添了一种沉闷的潮湿。走一段路——不，该说爬一段坡，便累得口焦舌燥，脚酸腿软，只想找一个什么地方靠一靠，歇歇脚。可是谁也没有那个胆量敢去扶着那石栏杆——那不把你燎出泡来才怪！柏油马路更不必说。顺着斜坡往上去，一踩便是一个浅浅的脚窝。中午时，地上竟会蒸腾起气来。走

到哪里,一股热浪总死死地裹着你,……可你刚一出汗,马上又被烘干。公共汽车的驾驶员,一手打着方向盘,一手拉起被汗水粘在身上的衣服。乘车的少,走路的更少。闹市区以外,简直只有那么一两个人匆匆地挂着相机,拄着峨嵋山上带下来的拐杖,踢踢沓沓地走来,连话都懒得讲了。洒水车过来了。水雾飘过,似乎有点凉意。三分钟不到,地上干了,反显得更酷热难熬。“冰粉!吃冰粉哟!”吆喝声忽然响起,话里似乎都带有丝丝凉意。…… 粗筷大碗,倒也干净。碗里是凝脂样半透明的冰粉,浇了一小勺糖汁,尝一口,甘甜清凉, 带着一点薄荷的芳香,立刻驱走了不少暑气。也有一个特别凉爽的去处。重庆街头,多的是一种名为“康芙莱”的中型出租车,专门开往各游览点的。票价贵一点儿,可钻上车去, 有空调,有深茶色玻璃遮挡阳光,还有音乐给你欣赏,不啻是火炉中小小的一块桃源了夕阳西斜时,忙碌了一天的人们,开始陆续拥向江滨。这时的嘉陵江,最为热闹,站得远远去看,艳红的霞光给江水、沙滩、大桥都涂上了一抹金黄。江水晒了一天,温凉而不刺骨,似乎是专为泳客准备的。踏着细腻的沙滩走下去,温柔的细浪轻轻地吻着你的脚背、小腿、膝盖……于是积了一天的疲劳和炎热,似乎一下子便消融在滔滔江水之中夜幕渐渐笼罩了山城,这正是重庆最美的时候。华灯初上,……到处是银星闪烁,朗月稀星。乌蓝的天穹在辉煌灯火的映衬下,愈发空旷寥廓。白天的炽日,似乎蒸净了空气里的杂质:江窄处,绰绰约约可见对岸浓密的树影;隐隐地似乎还能听到风曳树枝的沙沙声,伴着阵阵蝉儿柔和的夜曲。江面上,红色、绿色的航标灯一闪一灭,似孩子新奇的眼睛在眨动。绚烂缤纷的彩灯,把泊在江心的轮船勾勒得富丽堂皇。最为诱人的,是万家灯火在水中那一片倒影。两片星云荟聚,融合在一起,分不清哪是实,哪是虚,……你会想起横亘天宇的银河,会想起诗人笔下充满浪漫色彩的天街一一呵!看那里,嘉陵索道车的红绿灯光,可不正是一双往来飞驰于天街的流星吗? 依枕在大山宽厚怀抱中的重庆城,听着江水、夏风哼出的催眠曲,也恬静地慢慢进入了梦乡。夏天的重庆被称为“火炉”,文章是从哪些方面来描述的,请举例说明 2.写洒水车和“康芙莱”出租车的作用是什么? 3.重庆是一座山城,请从文中用波浪线找出直接和间接写这一点的句子来。 4.解释加点词语:①那才更是“登峰造极”了。“登峰造极” ②不啻是火炉中小小的一块桃源了。不啻桃源 5.读句子,回答问题:①画线A句中说,这声音是“纷杂”的,却又是“和谐”的,这矛盾吗?为什么? ②如果把画线B句中的“不怎么想动了”改成“不想动了”好不好?为什么? 6.作者喜爱山城之夏的感情寓于生动形象的描写之中,试举一两例来谈谈。延下列诗句中,描写夏季景物的一项是() 伸A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。板|C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝学后反思

到哪里，一股热浪总死死地裹着你，……可你刚一出汗，马上又被烘干。公共汽车的驾驶员，一手打着方向盘，一手拉起被汗水粘在身上的衣服。乘车的少，走路的更少。闹市区以外，简直只有那么一两个人匆匆地挂着相机，拄着峨嵋山上带下来的拐杖，踢踢沓沓地走来，连话都懒得讲了。洒水车过来了。水雾飘过，似乎有点凉意。三分钟不到，地上干了，反显得更酷热难熬。“冰粉！吃冰粉哟！”吆喝声忽然响起，话里似乎都带有丝丝凉意。…… 粗筷大碗，倒也干净。碗里是凝脂样半透明的冰粉，浇了一小勺糖汁，尝一口，甘甜清凉，带着一点薄荷的芳香，立刻驱走了不少暑气。也有一个特别凉爽的去处。重庆街头，多的是一种名为“康芙莱”的中型出租车，专门开往各游览点的。票价贵一点儿，可钻上车去，有空调，有深茶色玻璃遮挡阳光，还有音乐给你欣赏，不啻是火炉中小小的一块桃源了。夕阳西斜时，忙碌了一天的人们，开始陆续拥向江滨。这时的嘉陵江，最为热闹，站得远远去看，艳红的霞光给江水、沙滩、大桥都涂上了一抹金黄。江水晒了一天，温凉而不刺骨，似乎是专为泳客准备的。踏着细腻的沙滩走下去，温柔的细浪轻轻地吻着你的脚背、小腿、膝盖……于是积了一天的疲劳和炎热，似乎一下子便消融在滔滔江水之中。夜幕渐渐笼罩了山城，这正是重庆最美的时候。华灯初上，……到处是银星闪烁，朗月稀星。乌蓝的天穹在辉煌灯火的映衬下，愈发空旷寥廓。白天的炽日，似乎蒸净了空气里的杂质；江窄处，绰绰约约可见对岸浓密的树影；隐隐地似乎还能听到风曳树枝的沙沙声，伴着阵阵蝉儿柔和的夜曲。江面上，红色、绿色的航标灯一闪一灭，似孩子新奇的眼睛在眨动。绚烂缤纷的彩灯，把泊在江心的轮船勾勒得富丽堂皇。最为诱人的，是万家灯火在水中那一片倒影。两片星云荟聚，融合在一起，分不清哪是实，哪是虚，……你会想起横亘天宇的银河，会想起诗人笔下充满浪漫色彩的天街——呵！看那里，嘉陵索道车的红绿灯光，可不正是一双往来飞驰于天街的流星吗？依枕在大山宽厚怀抱中的重庆城，听着江水、夏风哼出的催眠曲，也恬静地慢慢进入了梦乡。 1．夏天的重庆被称为“火炉”，文章是从哪些方面来描述的，请举例说明。 2．写洒水车和“康芙莱”出租车的作用是什么？ 3．重庆是一座山城，请从文中用波浪线找出直接和间接写这一点的句子来。 4．解释加点词语：①那才更是“登峰造极”了。“登峰造极”：。②不啻是火炉中小小的一块桃源了。不啻：；桃源：。 5．读句子，回答问题：①画线 A 句中说，这声音是“纷杂”的，却又是“和谐”的，这矛盾吗？为什么？。 ②如果把画线 B 句中的“不怎么想动了”改成“不想动了”好不好？为什么？ 6．作者喜爱山城之夏的感情寓于生动形象的描写之中，试举一两例来谈谈。延伸板块下列诗句中，描写夏季景物的一项是（） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。学后反思