《怀念红狐》学案 姓名 高二语文备课组 【教学目标】 【文本分析】 1、了解作家的创作经历、写作风格 1、文章第一段写了“我”和父亲与红狐的 2、记识文章中的字词,准确辨音。 3、学习传神的细节描写和巧妙的构思。 相遇,并说“我的心里腾地起了一团火”, 4、感悟舐犊之情与悲悯情怀 这句话有什么作用 【作者介绍】 刘志成,男,西部散文学会会长,中国作家 协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游 的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、 《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通 天》等。文学界人士曾评论刘志成的散文是 “对本质的,原始形态生命意义的珍爱和张 扬”。“内蒙古2003文学年”曾被文学界 人士誉为是“刘志成散文年 (补充材料)刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边 地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工 和“盲流”,他蹬过三轮车,下过矿井挖煤, 忍受过饥饿和歧视,失过业,离过婚。这样 的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的 情怀来感知世界,以一种悲伤、感伤、忧虑 的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对 自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧 患与终极关怀。 2、文章对红狐的描写主要有哪些艺术特色 适时引导:挫折磨难有时候也是一种财富,请举例并加以分析 正是这些特殊的人生历练使作者用一种独 特的视角来体察人生,写出了不一样的感 受。也正如我们接触过的苏轼、李清照、李 煜、辛弃疾等词人,他们的文学成就与他们 坎坷的一生是分不开的。因此,我们要勇敢 的接受磨难挫折的挑战 【字音预习】 水漉漉鹰地起了一团火 扎眼 双魉 学费 逮住 侠地一廛 沙圪坨 布衫襟
《怀念红狐》学案 姓名 高二语文备课组 【教学目标】 1、了解作家的创作经历、写作风格。 2、记识文章中的字词，准确辨音。 3、学习传神的细节描写和巧妙的构思。 4、感悟舐犊之情与悲悯情怀。 【作者介绍】 刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家 协会会员。1973 年生于陕西神木秃尾河上游 的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、 《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通 天》等。文学界人士曾评论刘志成的散文是 “对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张 扬”。“内蒙古 2003 文学年”曾被文学界 人士誉为是“刘志成散文年”。 （补充材料）刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边 地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工 和“盲流”，他蹬过三轮车，下过矿井挖煤， 忍受过饥饿和歧视，失过业，离过婚。这样 的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的 情怀来感知世界，以一种悲伤、感伤、忧虑 的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对 自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧 患与终极关怀。 适时引导：挫折磨难有时候也是一种财富， 正是这些特殊的人生历练使作者用一种独 特的视角来体察人生，写出了不一样的感 受。也正如我们接触过的苏轼、李清照、李 煜、辛弃疾等词人，他们的文学成就与他们 坎坷的一生是分不开的。因此，我们要勇敢 的接受磨难挫折的挑战。 【字音预习】 水漉漉 腾地起了一团火 扎眼 双颊 攒学费 逮住 倏地一蹿 长嗥 沙圪坨 布衫襟 蜷 干嚎 【文本分析】 1、文章第一段写了“我”和父亲与红狐的 相遇，并说“我的心里腾地起了一团火”， 这句话有什么作用？ 2、文章对红狐的描写主要有哪些艺术特色， 请举例并加以分析
《怀念红狐》学案 姓名 高二语文备课组 3、文章题目是“怀念红狐”,作者有哪些怀4、文章结尾说“我知道一种东西在生活中 念?请联系全文加以概括。 已走了,它再也不会回来了…“,试探究 这句话的深刻内涵
《怀念红狐》学案 姓名 高二语文备课组 3、文章题目是“怀念红狐”，作者有哪些怀 念？请联系全文加以概括。 4、文章结尾说“我知道一种东西在生活中 已走了，它再也不会回来了…… “，试探究 这句话的深刻内涵