6、怀念母亲 执教老师:王老师 漳州岱仔小学
执教老师：王老师 漳州岱仔小学
学术交流演讲时
季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语 言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清 平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学 西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴 德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火 罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１ ９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学 系教授、系主任。 学术交流演讲时
小学阶段曾学过与季大师相关文章 自己的花是给别人看的 怀念母亲 。其中写到季羡林的:小苗与大树的对话
自己的花是给别人看的 怀念母亲 其中写到季羡林的：小苗与大树的对话
字词正音 gin pin q1 真挚 寝不安席频来入梦凄凉 meng long ban plan 朦 胧可见一斑 篇目
挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇 真 不安席 字词正音 来入梦 凉 可见一 目 zhì qǐn pín qī méng lóng bān piān
词语积累 °真挚 (感情)真诚恳切。 弃养 婉辞,指父母死亡。 寝不安席:无法安然入睡 终天之恨:终身的遗恨。 ●薄暗 昏暗。 ●沮丧 灰心失望。 思潮起伏:接二连三的思想活动。 心潮腾涌:心情跳跃、涌动
真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： 词语积累 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终身的遗恨。 昏暗
朗读课文,思考问题 作者在文章中提到了哪两位母亲? 生身母亲祖国母亲 2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情? “我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕
１、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ 朗读课文，思考问题 “我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕
再读课文,找出相应句子 一,对“生身母亲”的感情 二、对“姐国母亲”的感情 三,古今中外的母亲都一样 四,掌握写法,并灵活应用 开 歌
一 、对“生身母亲”的感情 二、对“祖国母亲”的感情 再读课文，找出相应句子 三、古今中外的母亲都一样 四、掌握写法，并灵活应用
再读课文,找出相应句子 我痛哭了几天,食不下咽,寝不安 席。我真想随母亲于地下。我的愿望没 能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。 个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。 我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想 到母亲,就泪流不止,数十年如一日 这里写出了“我”失去母亲之后的伤心 痛苦和悔恨,文章通过这些描写写出了“我” 对母亲的深情。 下句
再读课文，找出相应句子 １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席。我真想随母亲于地下。我的愿望没 能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。 我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想 到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、 痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我” 对母亲的深情
再读课文,找出相应句子 2、我怅望灰天,在泪光里,幻出母 亲的面影。 “怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于 作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不 多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母 亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽 管作者想努力回想母亲的容颜,但无奈模糊 不清,只能尽力地怀念,不断地回想。 返回
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于 作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不 多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母 亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽 管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊 不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 ２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母 亲的面影。 再读课文，找出相应句子