《预防保健》考核说明 一、考核要求 误程的考核对象是选修该课程的所有学生。本课程考核所依据和使用教材为上海科学技 术出版社出版的（预防医学》。 二、 课程考核方式 木课程的考核采取形成性考核和蜂结性考核相结合的方法，形成性考核和将结性考核 的比例为1：1，即形成性考核成域占总成绩的50%，终结性考核成绩占总成绩的50%。 (一)形成性考核 1、形成性考核全部采用网上在线测试的方式： 2、形成性考楼包括5次章节测试，测试形式为开卷： 3、参加章节测试的最低条作是： 第一次过程性测试酸：在线学习登录平台4次，润览或下载隆源4次、在线时间0分 钟以上 第二次过程性测试前：在线学习登录平台8次，测览或下载贷潭8次、在线时间80分 钟以上，且第一次测试成境达标： 第三次过程性测试前：在线学习登录平台12次、浏览或下载资源12次、在线时间1200 分钟以上，且第二次测试成绩达标： 第四次过程性测试前：在找学习登平台16次、测览或下载资源16次，在线时间160 分钟以上，且第三次测试成镜达标，…… 第五次过程性测试前：在线学习登录平台20次、测览或下载资源0次、在线时间200 分钟以上，且前四次测试成绩达标 五次过程性测试都达标后，方可参如终结性测试. 4、学生学习调到的问愿可通过参如教师在教学时论区安排的实时与非实时师坐交互话 动交流解决。 5,截至第15周，各分校务必督促学生完成平台的所有过程性测试及其他各项学习要求。 未达标的将不能进行锋结性考核： 6、测试避型为单项选择题、多项选择题、判断题：测试完成提交后自动显示成绩。不 足0分须重新测试，并要求重新学习相应内容：
《预防保健》考核说明 一、 考核要求 课程的考核对象是选修该课程的所有学生。本课程考核所依据和使用教材为上海科学技 术出版社出版的《预防医学》。 二、 课程考核方式 本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方法。形成性考核和终结性考核 的比例为 1:1。即形成性考核成绩占总成绩的 50%，终结性考核成绩占总成绩的 50%。 （一）形成性考核 1、形成性考核全部采用网上在线测试的方式； 2、形成性考核包括 5 次章节测试，测试形式为开卷； 3、参加章节测试的最低条件是： 第一次过程性测试前：在线学习登录平台 4 次、浏览或下载资源 4 次、在线时间 40 分 钟以上； 第二次过程性测试前：在线学习登录平台 8 次、浏览或下载资源 8 次、在线时间 80 分 钟以上，且第一次测试成绩达标； 第三次过程性测试前：在线学习登录平台 12 次、浏览或下载资源 12 次、在线时间 1200 分钟以上，且第二次测试成绩达标； 第四次过程性测试前：在线学习登录平台 16 次、浏览或下载资源 16 次、在线时间 160 分钟以上，且第三次测试成绩达标；…… 第五次过程性测试前：在线学习登录平台 20 次、浏览或下载资源 20 次、在线时间 200 分钟以上，且前四次测试成绩达标。 五次过程性测试都达标后，方可参加终结性测试。 4、学生学习遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时师生交互活 动交流解决。 5、截至第 15 周，各分校务必督促学生完成平台的所有过程性测试及其他各项学习要求， 未达标的将不能进行终结性考核； 6、测试题型为单项选择题、多项选择题、判断题；测试完成提交后自动显示成绩，不 足 80 分须重新测试，并要求重新学习相应内容；
(二)终结性考核 、锋结性考核深用与单元测试同样的考核系统闭卷形式进行，由分校、工作站拔靨教 务处公布的时间段组织集中考楼，考核成绩满分10分，考核完成提交后系统自动显示成绩， 不足0分须重新学习重新考核。终结性考核成绩占总成绩的50%。 2、参加终结性考核的最低条件：平台登录次数20次：测览资源数30次在找时间200 分钟。 4,锋结性考核一般将于第16周进行，由市校数务处饶一封间段，具体时同请向分校班 主任咨淘： 5、在考试时间段结束后，测试平台自动关闭。 (三)综合成绩 综合成绩由形成性考核成绩和终结性考核成绩相加形成，最低咸绩70分为及格线， 三、考核内容 考核内容要求以教学大蜗中的具体规定为准，分为重点掌握、熟悉、了解三个层次。每 一层次都有具体的考核要求，“掌挥”要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练草挥，同 时能将所学知识应用到实我当中。熟无要求学生对这部分内容能够理解并加以运用。了解要 求学生知道这部分内容. 四、样题 (一）单项选择 1.下列哪项是一领预防的目的？《)， A.防治疾病发展，降低死亡率 B。防治疾病发生，降低发病率 C。防治病残、餐进康复、提高生存率 D。延长寿、临终关杯 2.天然形成、未受或少受人为因素影响的环境称为《). A社会环境 B自然环境 C即环境 D次生环境 (二)多项选捧
（二）终结性考核 1、终结性考核采用与单元测试同样的考核系统闭卷形式进行，由分校、工作站按照教 务处公布的时间段组织集中考核，考核成绩满分 100 分，考核完成提交后系统自动显示成绩， 不足 60 分须重新学习重新考核。终结性考核成绩占总成绩的 50%。 2、参加终结性考核的最低条件：平台登录次数 20 次；浏览资源数 30 次；在线时间 200 分钟。 4、终结性考核一般将于第 16 周进行，由市校教务处统一时间段，具体时间请向分校班 主任咨询； 5、在考试时间段结束后，测试平台自动关闭。 （三）综合成绩 综合成绩由形成性考核成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩 70 分为及格线。 三、考核内容 考核内容要求以教学大纲中的具体规定为准，分为重点掌握、熟悉、了解三个层次。每 一层次都有具体的考核要求，“掌握”要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同 时能将所学知识应用到实践当中。熟悉要求学生对这部分内容能够理解并加以运用。了解要 求学生知道这部分内容。 四、样题 （一）单项选择 1．下列哪项是一级预防的目的？（ ）。 A．防治疾病发展，降低死亡率 B．防治疾病发生，降低发病率 C．防治病残、促进康复、提高生存率 D．延长寿命、临终关怀 2．天然形成、未受或少受人为因素影响的环境称为（ ）。 A 社会环境 B 自然环境 C 原环境 D 次生环境 （二）多项选择
1,三级防的特点与主要内容()。 A。早发现、早报告 B.早期诊断，早期隔离 C.早期治疗 D.防治病残 2.环境的构成因素()， A,物理因素 B.生物因素 C.化学因素 D.杜会因素 3.环境污染的来源()。 A.生活性污染 B,重金属污染 C.生活性污染 D,其他污染 (三)判断正误 1。生态系统指在一定时间内，生态系统中的生产者、消费者和分解者、生物群落与非 生物环境之间。物质和旋量的输出和输入，生物性种群和数量以及各种群之间的比例，始 终保特这一种动老平衡关系（对》。 2.W与较相大顿程物相比粒直径小，富含的有春有害物质不如W对环境的污染 的影响不算很大。《错)
1．三级预防的特点与主要内容（ ）。 A．早发现、早报告 B．早期诊断、早期隔离 C．早期治疗 D．防治病残 2. 环境的构成因素（ ）。 A．物理因素 B．生物因素 C．化学因素 D．社会因素 3. 环境污染的来源（ ）。 A. 生活性污染 B. 重金属污染 C. 生活性污染 D. 其他污染 （三）判断正误 1．生态系统指在一定时间内，生态系统中的生产者、消费者和分解者、生物群落与非 生物环境之间，物质和能量的输出和输入、生物性种群和数量以及各种群之间的比例，始 终保持这一种动态平衡关系（ 对） 。 2．PM2.5 与较粗大颗粒物相比颗粒直径小，富含的有毒有害物质不如 PM10 对环境的污染 的影响不算很大。（ 错 ）