《自我发展与团队管理》课程教学大纲 2023年7月17日 第一部分课程教学基本要求 本课程为管理类专业的通识误程，学分3学分，5科学时。通过本课程的学习，能够解决全业进 行内部管理、团队建设，帮助积工解决自身发展、处理周边关系和提高能力方面遇到的实际问题， 本课程的主要内容包括：如何进行白我发展，如何进行时间管理、如何开展工作沟通，如何进 行团队领导周个方面对正确认识自我、确定个人发展目标、根据目标确定发展线划和进行自我学习 的知识与方法，指导学员有效地利用和管理时间的理念与方法，对沟通的几种常用方式及如阿提高 沟通能力进行了介都。就如阿提高自己的团队管理和领导能力，如何进行队管理。如何谜择合格 的领导方式等间思进行了应用性指导、训练、练习及案例分析。 第二部分教学内容及教学要求 第一单元如何确定自我目标（建议9课时） 一、教学目的 通过本章学习。学员应谈旋够明确个人未米的发展口标，增自我认知和评估的能力。掌握有 效的学习方法，精确地设定中复期目标，积极主动地开发自我，不断提高自己的适应性，在职业生 涯的道路上奋勇前述。 二、教学内容与要求 第1章明确目标 1,1思考自己的目标 12有效的思考方式、方法 1.3分析自己的现状 1.4积业和工作选择 第2章自我认知 21什么是自我认知 2,2增强自我认知力 2.3自我评估的方法 2.4SDT分析方法 第3章有效学习 31学习的同期 32学习的形式 3,3在实践中学习
《自我发展与团队管理》课程教学大纲 2023 年 7 月 17 日 第一部分 课程教学基本要求 本课程为管理类专业的通识课程，学分 3 学分，54 学时。通过本课程的学习，能够解决企业进 行内部管理、团队建设，帮助职工解决自身发展、处理周边关系和提高能力方面遇到的实际问题。 本课程的主要内容包括：如何进行自我发展、如何进行时间管理、如何开展工作沟通、如何进 行团队领导四个方面对正确认识自我、确定个人发展目标、根据目标确定发展规划和进行自我学习 的知识与方法、指导学员有效地利用和管理时间的理念与方法、对沟通的几种常用方式及如何提高 沟通能力进行了介绍，就如何提高自己的团队管理和领导能力，如何进行团队管理，如何选择合格 的领导方式等问题进行了应用性指导、训练、练习及案例分析。 第二部分 教学内容及教学要求 第一单元 如何确定自我目标（建议 9 课时） 一、教学目的 通过本章学习，学员应该能够明确个人未来的发展目标，增强自我认知和评估的能力，掌握有 效的学习方法，精确地设定中短期目标，积极主动地开发自我，不断提高自己的适应性，在职业生 涯的道路上奋勇前进。 二、教学内容与要求 第 1 章 明确目标 1.1 思考自己的目标 1.2 有效的思考方式、方法 1.3 分析自己的现状 1.4 职业和工作选择 第 2 章 自我认知 2.1 什么是自我认知 2.2 增强自我认知力 2.3 自我评估的方法 2.4SWOT 分析方法 第 3 章 有效学习 3.1 学习的周期 3.2 学习的形式 3.3 在实践中学习
34学习与发展的障母 第4章确定目标 41关于目标 4.2SVT原则-设置精确目标 第二单元如何进行时间管理（建议9课时） 一、教学目的 通过本章学习，学员应该能够掌握如何更加有效地制定计划和如何分清工作的轻重缓总以及提 高工作效率的技巧。 二、教学内容与要求 第5章工作与生活的平衡 5,1活动限暮表 5,2不同的工作方式 5.3寻求平衡 第6章做好时间规划 61做好计划 62检查目标 6,3确定工作优先级 64保持良好平衡 第？章提高利用时间的效率 1.1积极主动与自信果断 1.2建立自信 第三单元如何开展工作沟通（建议9课时） 一、教学目的 通过本章学习，学员应该能够掌握正确的沟通方式，并通过不同的交流方式使人们达成共识， 学会与人门以口头，书面、会议的方式相互沟通和联系， 二、教学内容与要求 第8章口头沟通 8.1五个关键要点 8,2共享信息 8,3沟通障得 8.4沟通技巧 第9章书面沟通 9,1书面沟通的五个关键点
3.4 学习与发展的障碍 第 4 章 确定目标 4.1 关于目标 4.2SMART 原则-设置精确目标 第二单元 如何进行时间管理（建议 9 课时） 一、教学目的 通过本章学习，学员应该能够掌握如何更加有效地制定计划和如何分清工作的轻重缓急以及提 高工作效率的技巧。 二、教学内容与要求 第 5 章 工作与生活的平衡 5.1 活动跟踪表 5.2 不同的工作方式 5.3 寻求平衡 第 6 章 做好时间规划 6.1 做好计划 6.2 检查目标 6.3 确定工作优先级 6.4 保持良好平衡 第 7 章 提高利用时间的效率 7.1 积极主动与自信果断 7.2 建立自信 第三单元 如何开展工作沟通（建议 9 课时） 一、教学目的 通过本章学习，学员应该能够掌握正确的沟通方式，并通过不同的交流方式使人们达成共识， 学会与人们以口头、书面、会议的方式相互沟通和联系。 二、教学内容与要求 第 8 章 口头沟通 8.1 五个关键要点 8.2 共享信息 8.3 沟通障碍 8.4 沟通技巧 第 9 章 书面沟通 9.1 书面沟通的五个关键点
9.2结构和版式 9,3写作中的注意事项 第10章会议沟通 10.1会议沟通的五个关键点 10.2会议进展 10.3贯物执行会议决议 第11章工作报告 11.1工作报告 11,2工作报告的目的 11.3如啊抓住所众 11.4准备工作报告 11.5做工作拟告 第四单元如何进行团队管理（建议9课时） 一、教学日的 通过本章学习，学员应该能够维护团队的共同意识，解决团队出冲突。建立团队目标，建设优 秀团队，保证团队成员之间的相互关系进展顺利，保持团风的一致性，并学会共月决策，与其他团 队保持融洽关系。 二、教学内容与要求 第12章团队的基本知识 12.1团队的类型 12,2团队的桃战与机酒 12.3团队的优势 12.4优秀团队的特征 12.5团队发展的阶段 12.6团队发展的方法 第13章团队内部建设 13,1团队角色安持 13,2培养成员间的脸洽治关系 13.3问题产生的原因 13.4解决月题的方法 第14章团队维护 1L.1隆护团队的共月意识 14.2团队决策 第15章团队外部关系
9.2 结构和版式 9.3 写作中的注意事项 第 10 章 会议沟通 10.1 会议沟通的五个关键点 10.2 会议进展 10.3 贯彻执行会议决议 第 11 章 工作报告 11.1 工作报告 11.2 工作报告的目的 11.3 如何抓住听众 11.4 准备工作报告 11.5 做工作报告 第四单元 如何进行团队管理（建议 9 课时） 一、教学目的 通过本章学习，学员应该能够维护团队的共同意识，解决团队出冲突，建立团队目标，建设优 秀团队，保证团队成员之间的相互关系进展顺利，保持团队的一致性，并学会共同决策，与其他团 队保持融洽关系。 二、教学内容与要求 第 12 章 团队的基本知识 12.1 团队的类型 12.2 团队的挑战与机遇 12.3 团队的优势 12.4 优秀团队的特征 12.5 团队发展的阶段 12.6 团队发展的方法 第 13 章 团队内部建设 13.1 团队角色安排 13.2 培养成员间的融洽关系 13.3 问题产生的原因 13.4 解决问题的方法 第 14 章 团队维护 14.1 维护团队的共同意识 14.2 团队决策 第 15 章 团队外部关系
15.1团队之间的关系 15.2团队之间的期里 15.3团队之何融洽相处 15,4处理冲突 第16章领导者的素质 16,1领导的概多 16.2领导的技能和品质 16.3选择领导方式 16.4建立信任 16,5领导授权
15.1 团队之间的关系 15.2 团队之间的期望 15.3 团队之间融洽相处 15.4 处理冲突 第 16 章 领导者的素质 16.1 领导的概念 16.2 领导的技能和品质 16.3 选择领导方式 16.4 建立信任 16.5 领导授权