《桥涵水文》课程教学大纲 第一部分课程散学基本要求 《桥涵水文》是天津提电视大学开放教育土木工程（道桥）专业本科的一门技术基础课。通 过对本课程的学习，它的任务是使学生算暴必要的桥涵水文学的基本概念，基本理论、基本计算方 法，为今后学习相关专业误程、从事专业工作和科学研究工作打下一定的基础。 本课程教学内容以基础性、系统性为原则。要求达到以下教学要求： 1.了解河川径流的形成及影响因素。 2.理解水文统计的基本如识。 3,利用观测资料推求设计洪水。掌握桥孔长度，桥面标高、量台冲制的一般计算方法。有关的 知识体系按不用程度分三个层次做出要求。 了解：要求学生能正确判别有关概念和方法。 理解，要求学生能正确表达有关概念和方法。并修进行简单分析和计算。 拿星：要求学生在理解的基础上灵活运用所学知积。解决实际利恶。 第二部分各章教学内容和教学要求 第一章桥梁与环境（建议2学时） 一、教学目的 通过木章学习，对桥播水文这门课程有一个总体的了解。知道桥活水文是用米做什么的，知道 桥梁的各种环境，可持续发展。 二、教学内容和要求 教学内容： 11千年古桥的启示 12桥梁环境 13可持续发眼、生态公路和桥梁最观 教学要求： 了解：水文现象等有关概念、可持续发展桥梁景观的研究方法， 理解：桥梁环境的特点。 第二章河川径流（建议3学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对桥河流有进一步的学习，了解河蓬的分类和组成，拿握河川径流的影响
《桥涵水文》课程教学大纲 第一部分 课程教学基本要求 《桥涵水文》是天津广播电视大学开放教育土木工程（道桥）专业本科的一门技术基础课。通 过对本课程的学习，它的任务是使学生掌握必要的桥涵水文学的基本概念、基本理论、基本计算方 法，为今后学习相关专业课程、从事专业工作和科学研究工作打下一定的基础。 本课程教学内容以基础性、系统性为原则。要求达到以下教学要求： 1.了解河川径流的形成及影响因素。 2.理解水文统计的基本知识。 3.利用观测资料推求设计洪水，掌握桥孔长度、桥面标高、墩台冲刷的一般计算方法。有关的 知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 了解：要求学生能正确判别有关概念和方法。 理解：要求学生能正确表达有关概念和方法，并能进行简单分析和计算。 掌握：要求学生在理解的基础上灵活运用所学知识，解决实际问题。 第二部分 各章教学内容和教学要求 第一章 桥梁与环境（建议 2 学时） 一、教学目的 通过本章学习，对桥涵水文这门课程有一个总体的了解，知道桥涵水文是用来做什么的，知道 桥梁的各种环境，可持续发展。 二、教学内容和要求 教学内容： 1.1 千年古桥的启示 1.2 桥梁环境 1.3 可持续发展、生态公路和桥梁景观 教学要求： 了解：水文现象等有关概念、可持续发展桥梁景观的研究方法。 理解：桥梁环境的特点。 第二章 河川径流（建议 3 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对桥河流有进一步的学习，了解河流的分类和组成，掌握河川径流的影响
因素和形成过程。 二、教学内容和要求 教学内容 21河流与流域 22河川径流形成 23河川的泥沙运动 24河床演变 2.5河川水文货料的收集和整理 教学要求： 了解：河流的分类及分段：我国河流的补给米源，河床演变的基本知识。 理解：河流的组成：水文资料整编的意义。 掌据：河流和流城的基本概老：影响河川径流的主要因煮：河川径流形成过程：水文测险的主 要内容及方法。 能力培养：能正确判断河流类型，能正确使用水文货料。 第三章水文统计基本原理（建议5学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对概率统计理论有进一步的学习，会读会用经验顿率由线和理论顾率曲线， 具有筒单绘制、分新、调整须率由线的能力： 二、教学内容和要求 教学内容： 3.1概率统计理论基础 32随机变量的概率分布 33水文经验频率由线 34水文理论频率由线线型与参数估计 35抽样误差与相关分析 36水文领率计算适线法 教学要果： 了解：水文统计的任务：抽样误差的来源 理解：水文统计的基本展多：相关分析的意义：水文统计参要对频率山线的影响。 拿掘：经验频率曲线的绘制方法：理论频率曲线的基本原理：现行频率曲线的适线法， 能力培养：具有商单绘制、分析、调整频率曲线的能力。 第四章设计洪水流量（建议3学时） 一、教学目的
因素和形成过程。 二、教学内容和要求 教学内容： 2.1 河流与流域 2.2 河川径流形成 2.3 河川的泥沙运动 2.4 河床演变 2.5 河川水文资料的收集和整理 教学要求： 了解：河流的分类及分段；我国河流的补给来源；河床演变的基本知识。 理解：河流的组成；水文资料整编的意义。 掌握：河流和流域的基本概念；影响河川径流的主要因素；河川径流形成过程；水文测验的主 要内容及方法。 能力培养：能正确判断河流类型，能正确使用水文资料。 第三章 水文统计基本原理（建议 5 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对概率统计理论有进一步的学习，会读会用经验频率曲线和理论频率曲线， 具有简单绘制、分析、调整频率曲线的能力。 二、教学内容和要求 教学内容： 3.1 概率统计理论基础 3.2 随机变量的概率分布 3.3 水文经验频率曲线 3.4 水文理论频率曲线线型与参数估计 3.5 抽样误差与相关分析 3.6 水文频率计算适线法 教学要求： 了解：水文统计的任务；抽样误差的来源。 理解：水文统计的基本概念；相关分析的意义；水文统计参数对频率曲线的影响。 掌握：经验频率曲线的绘制方法；理论频率曲线的基本原理；现行频率曲线的适线法。 能力培养：具有简单绘制、分析、调整频率曲线的能力。 第四章 设计洪水流量（建议 3 学时） 一、教学目的
通过本章学习，学生对对洪水和设计洪水有一定的了解。理解短系列责料括补延长的意义，具 有由实测长系列资料推求设计流量的能力、小流域设计流量的推求能力。 二、教学内容和要求 教学内容： 4.1根据流量观测资料推算设计流量 42应用地区经验公式推算设计流量 43推理公式和经验公式 散学要求 了解：决水、设计洪水的概之：设计顿率、设计流量、设计水位的概名。 理解：短系列赏料插补瑶长的意义：特大洪水处理。 掌握：利用实测资料推算设计流量的方法：小流域决峰流量推算的方法。 能力培养：具有由实测长系列资料性求设计流量的能力、小流域设计流量的推求能力： 第六章大中桥孔径计算（建议4学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对桥位河段水流图示有一定的了解，如道桥孔的布置原则，具有初步布置 桥孔的能力：具有初步计算桥孔孔径、桥面标高的能力： 二、教学内容和要求 教学内容： 6.1桥位河段水流图式和桥孔布设原则 62桥孔长度 6.3桥面高程 64计算实例 教学要求 了解：桥位河段水流图式 群解：桥孔布置原则 拿星：析孔长度计算方法：桥面中心最低标高的计算。 能量培养：具有初步布置桥孔的能力：具有初步计算桥孔孔径、桥面标高的能力。 第七章桥梁和墩台冲刷（建议4学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对桥梁域台进行复习，知道墩台的各种形式，进面了解嫌台冲到的类型， 具有嫩台基础最小理深确定的计算能力： 二、教学内容和要求
通过本章学习，学生对对洪水和设计洪水有一定的了解，理解短系列资料插补延长的意义，具 有由实测长系列资料推求设计流量的能力、小流域设计流量的推求能力。 二、教学内容和要求 教学内容： 4.1 根据流量观测资料推算设计流量 4.2 应用地区经验公式推算设计流量 4.3 推理公式和经验公式 教学要求： 了解：洪水、设计洪水的概念；设计频率、设计流量、设计水位的概念。 理解：短系列资料插补延长的意义；特大洪水处理。 掌握：利用实测资料推算设计流量的方法；小流域洪峰流量推算的方法。 能力培养：具有由实测长系列资料推求设计流量的能力、小流域设计流量的推求能力。 第六章 大中桥孔径计算（建议 4 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对桥位河段水流图示有一定的了解，知道桥孔的布置原则，具有初步布置 桥孔的能力；具有初步计算桥孔孔径、桥面标高的能力。 二、教学内容和要求 教学内容： 6.1 桥位河段水流图式和桥孔布设原则 6.2 桥孔长度 6.3 桥面高程 6.4 计算实例 教学要求： 了解：桥位河段水流图式。 理解：桥孔布置原则。 掌握：桥孔长度计算方法；桥面中心最低标高的计算。 能量培养：具有初步布置桥孔的能力；具有初步计算桥孔孔径、桥面标高的能力。 第七章 桥梁和墩台冲刷（建议 4 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对桥梁墩台进行复习，知道墩台的各种形式，进而了解墩台冲刷的类型， 具有墩台基础最小埋深确定的计算能力。 二、教学内容和要求
散学内容： 71泥沙运动 ?2河床演变和河相关系 7.3桥下河床新面的一般冲刷 7.4桥墩局部冲到 7.5桥台冲刷 76域台基底最小埋置深度和计算实例 散学要求： 了解：墩台冲制的类型。 理解：桥下河情曼低冲剧的意义。 拿漏：桥下一般冲到的计算方法：桥下局部冲到的计算方法：量台基础最小埋深的确定。 能力培养：具有敏台基础最小押深确定的计算能力。 第八章调治构造物（建议4学时） 一、教学日的 适过本章学习，学生对调治构造物有一定的了解。知道其分类和作用，知道导流是和丁坝的形 式构造和作用。 二、教学内容和要求 教学内容： 7.1导流提 72丁坝 7.3计算实例 教学要求： 了解：调治构造物的作用。 理解：调治构造物分类及作用。 第九章小桥和涵洞孔位计算（建议6学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对小桥锅有进一步的了解，了解小桥涵设计的内容与任务、现场期测设计 内容和分类，具有初步选择小桥锅位置的能力以及确定小桥锅类型的能力： 二、教学内容和要求 教学内容： 9.1小桥和端洞粉测 92小桥孔径计算
教学内容： 7.1 泥沙运动 7.2 河床演变和河相关系 7.3 桥下河床断面的一般冲刷 7.4 桥墩局部冲刷 7.5 桥台冲刷 7.6 墩台基底最小埋置深度和计算实例 教学要求： 了解：墩台冲刷的类型。 理解：桥下河槽最低冲刷的意义。 掌握：桥下一般冲刷的计算方法；桥下局部冲刷的计算方法；墩台基础最小埋深的确定。 能力培养：具有墩台基础最小埋深确定的计算能力。 第八章 调治构造物（建议 4 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对调治构造物有一定的了解，知道其分类和作用，知道导流堤和丁坝的形 式构造和作用。 二、教学内容和要求 教学内容： 7.1 导流堤 7.2 丁坝 7.3 计算实例 教学要求： 了解：调治构造物的作用。 理解：调治构造物分类及作用。 第九章 小桥和涵洞孔位计算（建议 6 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生对小桥涵有进一步的了解，了解小桥涵设计的内容与任务、现场勘测设计 内容和分类，具有初步选择小桥涵位置的能力以及确定小桥涵类型的能力。 二、教学内容和要求 教学内容： 9.1 小桥和涵洞勘测 9.2 小桥孔径计算
9.3涌.径计算 9.4小桥和涌闲的进出口处理 95山区小桥和涵润进出口的水力计算 96计算实例 教半要求 了解：小析涌设计的内溶与仟务：小析涌现场物测设计内溶：小桥汤的分类。 理解：小析涌设计罩：小桥涵设计的要求：小桥汤位胃选泽的原则。 掌挥：小桥孔径的计算：涌闲孔径的确定。 能力培养：具有初步边抒小桥涵位置的能力以及醉定小桥涵类型的能力。 第十章桥渡勘测与桥位选择（建议5学时） 一、教学目的 西过本音学习，宁生知道地形物满和绘是怎么回毕，了解娇位种设计的任务和内容，坦解 桥位设计的基木机念和桥世选择的要求，具有初步进抒析位的能力。 二、教学内容和要求 教学内容1 10.1桥位卧测设计的内容 102桥位选择 10.3桥位方案实刿 敏学要求： 了解：桥位粉测设计的在务和内容。 理解！桥位设计的基本概念：桥位选择的斐求， 拿楼：桥位鼎测设计的息想。 能力培养：具有初步法择桥位的能力。 第三部分学分与学时 (标法水义》课程共2个学分，课程致学总学时数为6学时。具体分配见下表 章序 被学内容 我学学时 1 桥梁与环境 2 河川径流 3 3 水文统计原型 5 4 设计洪水流量 3 6 大中桥孔径计算 4
9.3 涵洞孔径计算 9.4 小桥和涵洞的进出口处理 9.5 山区小桥和涵洞进出口的水力计算 9.6 计算实例 教学要求： 了解：小桥涵设计的内容与任务；小桥涵现场勘测设计内容；小桥涵的分类。 理解：小桥涵设计原则；小桥涵设计的要求；小桥涵位置选择的原则。 掌握：小桥孔径的计算；涵洞孔径的确定。 能力培养：具有初步选择小桥涵位置的能力以及确定小桥涵类型的能力。 第十章 桥渡勘测与桥位选择（建议 5 学时） 一、教学目的 通过本章学习，学生知道地形勘测和测绘是怎么回事，了解桥位勘测设计的任务和内容，理解 桥位设计的基本概念和桥位选择的要求，具有初步选择桥位的能力。 二、教学内容和要求 教学内容： 10.1 桥位勘测设计的内容 10.2 桥位选择 10.3 桥位方案实例 教学要求： 了解：桥位勘测设计的任务和内容。 理解：桥位设计的基本概念；桥位选择的要求。 掌握：桥位勘测设计的原则。 能力培养：具有初步选择桥位的能力。 第三部分 学分与学时 《桥涵水文》课程共 2 个学分，课程教学总学时数为 36 学时，具体分配见下表 章序 教学内容 教学学时 1 桥梁与环境 2 2 河川径流 3 3 水文统计原理 5 4 设计洪水流量 3 6 大中桥孔径计算 4
7 桥域和桥台冲刚 8 调治构筑物 4 9 小桥和汤洞孔径计算 5 10 桥藏酷测和桥位选择 总计 36
7 桥墩和桥台冲刷 4 8 调治构筑物 4 9 小桥和涵洞孔径计算 5 10 桥渡勘测和桥位选择 6 总计 36