中国社会科学院大学：通识选修《史记》课程教学大纲（英雄人物）.pdf_大学文库

中国社会科学院大学《史记》的英雄人物课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分232102023022133(Course ID)(Credits)(CreditHours)“《史记》的英雄人物”*课程名称(CourseName)Heroic Characters of“Historical Records"先修课程(Prerequisite Courses)“《史记》的英雄人物”，是为全校开设的选修课。《史记》“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（鲁迅的《汉文学史纲要》），是一部“纪传体”通史。上起黄帝，下太初，突显了大一统的历史观。追寻本根，中华民族是炎黄的子孙。具有宏大的五体结构，以本纪、表、书、世家、列传控御历史，安排历史，使历史在五种体例中得到突出、关联、完整的体现。宋代史学家郑樵说：“使百代之下，史官不能易其法，学者不能舍其书，六经之后，惟有此作。”（《通志·总序》）司马迁那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，令后人仰慕不已：《史记》是史书的登峰造极之作，令后人高山仰止。我们虽然有“绿窗明月在，青史古人空”（崔颢诗）的悲概，但司马迁之伟大的人格与《史记》之千古不磨的真价值，却入江汉之水，滚滚地永恒东流，“丘原无起日，江汉有东流”（陈师道诗）。《史记》是以人物传记为中心的历史著作。其所涉及的人物有四千多个，重要人物数百名。传记的主要人物是帝王将相等政治人物，也有孔子、孟子等学术人物。因此，传记的人物基本上是历史中的英雄。英雄，即是不平凡的人物，是非常之人，行非常之事，立非常之功，具有独特的个性与传奇的人生。司马迁说：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯悦非常之人称爲。”汉武帝诏日：“盖有非常之功，必待非常之人。”我们虽不能说英雄创造历史或英雄造时势，但英雄确实在历史的形成和发展中*课程简介发挥了重大的作用，尤其是帝王将相等政治人物。历史的兴亡之际，往往是英雄豪杰(Description)辈出的时代。春秋战国时代、秦楚汉时代、武帝时代，英雄们建立了不朽的功业，展现出发奋图强、坚贞不屈的人生。《史记》成功地塑造了一大批棚棚如生、光彩照人的悲剧英雄形象，使全书洋溢着浓郁的悲剧色彩，具有感人的艺术魅力。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼《念奴娇》），我们每个人与生俱来都有崇尚英雄、争当英雄的天性，“天地英雄气，千秋尚然”（刘禹锡诗）。本课程主要分类讲解《史记》的英雄人物。本课程的主要内容：一、司马迁的学思历程。二、司马迁的史学精神。三、天才英雄的传记：《项羽本纪》的细读。四、天才英雄的传记：《高祖本纪》的细读。五、汉丞相的传记：《萧相国世家》《曹相国世家》的细读。六、汉谋臣的传记：《留侯世家》《陈丞相史记》的细读。七、汉三王的传记：《淮阴侯列传》等细读。八、将军的传记：《李广列传》《卫将军骠骑列传》的细读。九、汉代妃嫔的传记：《吕太后本纪》的细读。十、汉代妃嫔的传记：《外戚世家》的细读

中国社会科学院大学《史记》的英雄人物课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 102023022133 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name） “《史记》的英雄人物” Heroic Characters of “Historical Records” 先修课程（Prerequisite Courses） *课程简介（Description） “《史记》的英雄人物”，是为全校开设的选修课。《史记》“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（鲁迅的《汉文学史纲要》），是一部“纪传体”通史。上起黄帝，下讫太初，突显了大一统的历史观。追寻本根，中华民族是炎黄的子孙。具有宏大的五体结构，以本纪、表、书、世家、列传控御历史，安排历史，使历史在五种体例中得到突出、关联、完整的体现。宋代史学家郑樵说：“使百代之下，史官不能易其法，学者不能舍其书，六经之后，惟有此作。”（《通志·总序》）司马迁那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，令后人仰慕不已；《史记》是史书的登峰造极之作，令后人高山仰止。我们虽然有“绿窗明月在，青史古人空”（崔颢诗）的悲慨，但司马迁之伟大的人格与《史记》之千古不磨的真价值，却入江汉之水，滚滚地永恒东流，“丘原无起日，江汉有东流”（陈师道诗）。《史记》是以人物传记为中心的历史著作。其所涉及的人物有四千多个，重要人物数百名。传记的主要人物是帝王将相等政治人物，也有孔子、孟子等学术人物。因此，传记的人物基本上是历史中的英雄。英雄，即是不平凡的人物，是非常之人，行非常之事，立非常之功，具有独特的个性与传奇的人生。司马迁说：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”汉武帝诏曰：“盖有非常之功，必待非常之人。”我们虽不能说英雄创造历史或英雄造时势，但英雄确实在历史的形成和发展中发挥了重大的作用，尤其是帝王将相等政治人物。历史的兴亡之际，往往是英雄豪杰辈出的时代。春秋战国时代、秦楚汉时代、武帝时代，英雄们建立了不朽的功业，展现出发奋图强、坚贞不屈的人生。《史记》成功地塑造了一大批栩栩如生、光彩照人的悲剧英雄形象，使全书洋溢着浓郁的悲剧色彩，具有感人的艺术魅力。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼《念奴娇》），我们每个人与生俱来都有崇尚英雄、争当英雄的天性，“天地英雄气，千秋尚凛然”（刘禹锡诗）。本课程主要分类讲解《史记》的英雄人物。本课程的主要内容：一、司马迁的学思历程。二、司马迁的史学精神。三、天才英雄的传记：《项羽本纪》的细读。四、天才英雄的传记：《高祖本纪》的细读。五、汉丞相的传记：《萧相国世家》《曹相国世家》的细读。六、汉谋臣的传记：《留侯世家》《陈丞相史记》的细读。七、汉三王的传记：《淮阴侯列传》等细读。八、将军的传记：《李广列传》《卫将军骠骑列传》的细读。九、汉代妃嫔的传记：《吕太后本纪》的细读。十、汉代妃嫔的传记：《外戚世家》的细读

本课程的重点难点：一是重点字词句的理解：二是人物的性格和命运的阐释。本课程的要求：一是课堂师生相互论辩；一是完成一篇论文作业。"Records of the Grand Historian"is a historical work centered on thebiography of aperson.There are more than 4,ooo figures involved and hundreds of important figures.Themain characters in the biography are political figures such as emperors and generals, aswell asacademicfiguressuchasConfuciusandMencius.Therefore,thecharactersofthebiography are basically heroes in history. A hero is an extraordinary person, anextraordinary person, who does extraordinary things and accomplishes extraordinarydeeds, with unique personalities and legendary lives. Sima Qian said:"The ancients wererich and famous and theirnames werewiped out, and they cannot beremembered.Onlythe suaveand extraordinarypeoplearecalled."Heroes create thetimes, but heroes doplay*课程简介amajorrolein theformation and development of history,especiallywhen emperors are(Description)equal political figures.Therise andfall of historyis oftentheera of heroes.DuringtheSpring and Autumn Period and the Warring States Period, the Qin, Chu and Han Dynasties,and theEmperor Wu'stime,theheroesestablished immortal exploits,showingalifeofperseverance and perseverance."Historical Records"has successfully created a largenumber of lifelike and dazzlingtragic hero images,making the whole book full of richtragic colors and touchingartistic charm."wWhentherivergoeseast, thewaves arewashedaway,andthere areromanticfigures through theages"(Su Shi's"NianNujiao"),eachofusis born with thenature of advocating heroes and strivingto beheroes.).This coursemainly classifies and explains the heroic characters of"Historical Records"*教材刘国民：《人物传记讲解》，北京大学出版社2022年。(Textbooks)1、刘国民著：《好学深思心知其意一一司马迁（史记）二十讲》，中国社会科学出版社2009年。2、韩兆琦著：《史记通论》，广西师范大学出版社1996年。3、王伯祥著：《史记选》，人民文学出版社1982年。4、杨义主编：《史记选评》，岳麓书社2006年。5、司马迁撰、裴集解、司马贞索隐、张守节正义：《史记》，中华书局1982年。参考资料6、司马迁撰、（日）泷川资言考证：《史记会注考证》，上海古籍出版社2015年。(OtherReferences)7、王利器主编：《史记注译》，三秦出版社1988年。8、王立群著：《王立群读《史记）之汉武帝》，长江文艺出版社2007年。9、张大可著：《史记研究》，商务印书馆2011年。10、徐复观著：《论史记》，《两汉思想史》（第二卷），华东师范大学出版社2001年。11、徐兴海等主编：《司马迁与史记论集》，陕西人民出版社1995年。12、钱钟书著：《管锥编》（一），三联书店2007年。*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)

本课程的重点难点：一是重点字词句的理解；二是人物的性格和命运的阐释。本课程的要求：一是课堂师生相互论辩；一是完成一篇论文作业。 *课程简介（Description） “Records of the Grand Historian" is a historical work centered on the biography of a person. There are more than 4,000 figures involved and hundreds of important figures. The main characters in the biography are political figures such as emperors and generals, as well as academic figures such as Confucius and Mencius. Therefore, the characters of the biography are basically heroes in history. A hero is an extraordinary person, an extraordinary person, who does extraordinary things and accomplishes extraordinary deeds, with unique personalities and legendary lives. Sima Qian said: "The ancients were rich and famous and their names were wiped out, and they cannot be remembered. Only the suave and extraordinary people are called." Heroes create the times, but heroes do play a major role in the formation and development of history, especially when emperors are equal political figures. The rise and fall of history is often the era of heroes. During the Spring and Autumn Period and the Warring States Period, the Qin, Chu and Han Dynasties, and the Emperor Wu’s time, the heroes established immortal exploits, showing a life of perseverance and perseverance. "Historical Records" has successfully created a large number of lifelike and dazzling tragic hero images, making the whole book full of rich tragic colors and touching artistic charm. "When the river goes east, the waves are washed away, and there are romantic figures through the ages" (Su Shi's "Nian Nujiao"), each of us is born with the nature of advocating heroes and striving to be heroes. ). This course mainly classifies and explains the heroic characters of "Historical Records". *教材（Textbooks）刘国民：《人物传记讲解》，北京大学出版社 2022 年。参考资料（Other References） 1、刘国民著：《好学深思心知其意——司马迁〈史记〉二十讲》，中国社会科学出版社 2009 年。 2、韩兆琦著：《史记通论》，广西师范大学出版社 1996 年。 3、王伯祥著：《史记选》，人民文学出版社 1982 年。 4、杨义主编：《史记选评》，岳麓书社 2006 年。 5、司马迁撰、裴骃集解、司马贞索隐、张守节正义：《史记》，中华书局 1982 年。 6、司马迁撰、（日）泷川资言考证：《史记会注考证》，上海古籍出版社 2015 年。 7、王利器主编：《史记注译》，三秦出版社 1988 年。 8、王立群著：《王立群读〈史记〉之汉武帝》，长江文艺出版社 2007 年。 9、张大可著：《史记研究》，商务印书馆 2011 年。 10、徐复观著：《论史记》，《两汉思想史》（第二卷），华东师范大学出版社 2001 年。 11、徐兴海等主编：《司马迁与史记论集》，陕西人民出版社 1995 年。 12、钱钟书著：《管锥编》（一），三联书店 2007 年。 *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他

天才英雄：项羽，刘邦。《项羽本纪》的细读；杀宋义；巨鹿之战；大封诸侯；鸿门宴：楚汉相争；垓下之围；霸王别姬；自乌江。第三周33司马迁对项羽的历史评价。天才英雄：项羽，刘邦。《高祖本纪》的细读：神异之事；起兵丰沛：西入咸阳：汉楚相争：卒灭项氏：平叛事业：人不敬。刘第四周邦是一位关才英雄。所谓天才英雄，即生而具有英雄天资，适逢33天才时代（改朝换代的动乱时代），而成就帝王的功业。刘邦是平民出身，没有受过多少文化礼乐的陶养。他有充沛的生命气象。汉丞相的传记：《萧相国世家》《曹相国世家》的细读。萧规曹随：萧何与刘邦的冲突和融合；功狗与功人；无为而治。萧何、曹参皆是沛丰人，与刘邦同乡，最早跟从刘邦起义，与刘邦的关系亲密。他们皆是秦沛吏出身，萧何是沛主吏橡，曹参为沛狱，为第五周沛县豪吏：皆精通吏事。在秦楚汉之际，萧何一直留守后方，治33国理政；而曹参一直在前方打仗，身经七十余战。刘邦即天子位，萧何为汉丞相，曹参为诸侯褒封大国齐丞相。他们在微时友善，及为将相，颇生嫌隙：但是，萧何临死时，不计前嫌，向惠帝推荐曹参为汉相国。曹参代为汉相国，一遵萧何约束，举事无所变，“萧规曹随”。汉谋臣的传记：张良：陈平。《留侯世家》《陈丞相史记》的细读。张良、陈平皆是刘邦的重要谋臣，他们不仅在刘邦亡秦灭楚的斗争中建立了丰功，且在刘邦统一天下后也建立了伟绩。天张良、第六周陈平实是帝王师。刘邦与他们是主客的关系。刘邦向来侮人不敬，33但对他们几乎没有戏谴言与厚骂言。二人皆崇尚老子之术，“知其雄，守其雌”。他们在人格气象上颇有不同，张良淡薄名利，品性较为高洁，能够保持一定的独立人格；而陈平贪求名利，长于阴谋权术，善于见风使舵。汉三王的传记：韩信，彭越，布。细读《淮阴侯列传》《彭越列传》《鲸布列传》。彭越、鲸布、韩信是刘邦所封的三位异姓诸侯王。他们是平民或盗贼出身，在秦楚汉之际建立了盖世功勋，是第七周乱世中的草莽英雄，“此三人者，同功一体之人也”。“三王”拥有33众多的土地和民众，手握兵权，易于形成割据而对抗中央朝廷。刘邦开始了剪除异姓诸侯王的事业，“三王”最终在汉十一年，以谋反罪为刘邦诛灭。将军的传记：李广，卫青，霍去病。《李将军列传》《卫将军骠骑列传》的细读。《史记》有《卫将军骠骑列传》。卫青、霍去病，是武帝征伐匈奴的主要将帅师，他们多次出征匈奴，沉重地打击了第八周匈奴的力量，取得了汉匈战争的决定性胜利。二人俱是外戚，大33将军卫青是卫皇后的弟弟，骠骑将军霍去病是卫青的外侄。二人俱是青年将领，受到年轻有为的武帝提拔。二人俱建立了盖世之功，虽古之名将，不能过也。汉代妃嫔的传记：《吕太后本纪》的细读。《史记》有《吕太后本纪》《外戚世家》两篇，主要叙述高帝、文帝、景帝、武帝之后妃第九周们的事迹。她们的命运具有浓厚的宿命色彩。在传记中登场的人33物吕太后、薄太后、窦太后、王太后、陈皇后、卫皇后等，一生受到神秘之命的支配，几乎不具有主体性。《吕太后本纪》名为

第三周 3 3 天才英雄：项羽，刘邦。《项羽本纪》的细读；杀宋义；巨鹿之战；大封诸侯；鸿门宴；楚汉相争；垓下之围；霸王别姬；自刎乌江。司马迁对项羽的历史评价。第四周 3 3 天才英雄：项羽，刘邦。《高祖本纪》的细读；神异之事；起兵丰沛；西入咸阳；汉楚相争；卒灭项氏；平叛事业；侮人不敬。刘邦是一位天才英雄。所谓天才英雄，即生而具有英雄天资，适逢天才时代（改朝换代的动乱时代），而成就帝王的功业。刘邦是平民出身，没有受过多少文化礼乐的陶养。他有充沛的生命气象。第五周 3 3 汉丞相的传记：《萧相国世家》《曹相国世家》的细读。萧规曹随；萧何与刘邦的冲突和融合；功狗与功人；无为而治。萧何、曹参皆是沛丰人，与刘邦同乡，最早跟从刘邦起义，与刘邦的关系亲密。他们皆是秦沛吏出身，萧何是沛主吏掾，曹参为沛狱掾，为沛县豪吏；皆精通吏事。在秦楚汉之际，萧何一直留守后方，治国理政；而曹参一直在前方打仗，身经七十余战。刘邦即天子位，萧何为汉丞相，曹参为诸侯褒封大国齐丞相。他们在微时友善，及为将相，颇生嫌隙；但是，萧何临死时，不计前嫌，向惠帝推荐曹参为汉相国。曹参代为汉相国，一遵萧何约束，举事无所变， “萧规曹随”。第六周 3 3 汉谋臣的传记：张良；陈平。《留侯世家》《陈丞相史记》的细读。张良、陈平皆是刘邦的重要谋臣，他们不仅在刘邦亡秦灭楚的斗争中建立了丰功，且在刘邦统一天下后也建立了伟绩。天张良、陈平实是帝王师。刘邦与他们是主客的关系。刘邦向来侮人不敬，但对他们几乎没有戏谑言与辱骂言。二人皆崇尚老子之术，“知其雄，守其雌”。他们在人格气象上颇有不同，张良淡薄名利，品性较为高洁，能够保持一定的独立人格；而陈平贪求名利，长于阴谋权术，善于见风使舵。第七周 3 3 汉三王的传记：韩信，彭越，黥布。细读《淮阴侯列传》《彭越列传》《黥布列传》。彭越、黥布、韩信是刘邦所封的三位异姓诸侯王。他们是平民或盗贼出身，在秦楚汉之际建立了盖世功勋，是乱世中的草莽英雄，“此三人者，同功一体之人也”。“三王”拥有众多的土地和民众，手握兵权，易于形成割据而对抗中央朝廷。刘邦开始了剪除异姓诸侯王的事业，“三王”最终在汉十一年，以谋反罪为刘邦诛灭。第八周 3 3 将军的传记：李广，卫青，霍去病。《李将军列传》《卫将军骠骑列传》的细读。《史记》有《卫将军骠骑列传》。卫青、霍去病，是武帝征伐匈奴的主要将帅，他们多次出征匈奴，沉重地打击了匈奴的力量，取得了汉匈战争的决定性胜利。二人俱是外戚，大将军卫青是卫皇后的弟弟，骠骑将军霍去病是卫青的外侄。二人俱是青年将领，受到年轻有为的武帝提拔。二人俱建立了盖世之功，虽古之名将，不能过也。第九周 3 3 汉代妃嫔的传记：《吕太后本纪》的细读。《史记》有《吕太后本纪》《外戚世家》两篇，主要叙述高帝、文帝、景帝、武帝之后妃们的事迹。她们的命运具有浓厚的宿命色彩。在传记中登场的人物吕太后、薄太后、窦太后、王太后、陈皇后、卫皇后等，一生受到神秘之命的支配，几乎不具有主体性。《吕太后本纪》名为