中国社会科学院大学：通识选修《古籍精品与文化中国》课程教学大纲.pdf_大学文库

中国社会科学院大学古籍精品与文化中国课程大纲课程基本信息（CourseInformation）学时课程编号学分322(CourseID）(Credits)(Credit Hours)古籍精品与文化中国课程名称(CourseName)FineAncient Books and Cultural China先修课程(PrerequisiteCourses)古籍是中华优秀传统文化的重要载体，传承着历史，记录着文明，堪称中华民族共同体的精神纽带。本课程通过存世历代古籍精品的梳理和介绍，从中华文明和文化中国的视野揭示其蕴含的价值内涵、人文思想等，直观展现灿烂的古代文明积淀，让古籍里的文字活起来。同时致力于培养爱护古籍、保护古籍和传承文明的历史责任感，充分发挥古籍精品在涵养心灵、滋润新知方面的作用，也兼及古籍工作要素的实践训练，锤炼古籍事业的荣誉感和投入感。课程简介课程内容分为四大部分：（一）古籍精品与中华优秀传统文化概论，包括古籍的(Description)文化意义、文物及学术价值，让古籍里的文字活起来，古籍与版本的基本概念，古籍（中文300-500字）版本学的基本内容等：（二）存世历代古籍精品鉴赏，包括北宋、南宋不同地区、辽金西夏蒙古、元明清时期的古籍精品介绍，价值内涵和文明意义的揭示等：（三）古籍实践，包括图书馆古籍工作基本内容介绍，古籍编目实践，古籍现场观摩实践等：（四）课程总结与答疑，包括解读新时代古籍工作的文件精神，古籍工作大家谈等。本课程旨在培养学生热爱古籍、传承文明的基本观念，通过古籍珍品的介绍培铸中华优秀传统文化的敬意和敬畏感，培铸中华文化共同体的意识，并鼓励学生投身到以古籍为载体的中华优秀传统文化的传承和弘扬事业里。课程简介（英文300-500字）(Description)教材《中国版刻图录》，赵万里主编，文物出版社1961年版。(Textbooks)《中国古书版本笔记》，刘明，北京联合出版公司2020年版。黄永年《古籍版本学》，江苏教育出版社2005年版。严佐之《古籍版本学概论》，华东师范大学出版社2008年版。李致忠《古书版本鉴定》，北京图书馆出版社2007年版。魏隐儒《古籍版本鉴定从谈》，印刷工业出版社1984年版。王子霖《古籍版本学》，上海古籍出版社2006年版。叶昌炽《藏书纪事诗》，上海古籍出版社1999年版。参考资料伦明《辛亥以来藏书纪事诗》，上海古籍出版社1999年版。(OtherReferences)郑伟章《文献家通考》，中华书局1999年版。林申清《中国藏书家印鉴》，上海书店出版社1997年版。邱陵编《古籍装帧艺术简史》，黑龙江人民出版社1984年版。陈先行《古籍善本》，上海人民出版社2018年版。刘明《中国古书版本笔记》，北京联合出版公司2020年版。上海图书馆编《琅函鸿宝：上海图书馆藏宋本图录》，上海古籍出版社2010年版。王重民《中国善本书提要》，上海古籍出版社1983年版

中国社会科学院大学古籍精品与文化中国课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID）学时（Credit Hours） 32 学分（Credits） 2 课程名称（Course Name）古籍精品与文化中国 Fine Ancient Books and Cultural China 先修课程（Prerequisite Courses）课程简介（Description）（中文 300-500 字）古籍是中华优秀传统文化的重要载体，传承着历史，记录着文明，堪称中华民族共同体的精神纽带。本课程通过存世历代古籍精品的梳理和介绍，从中华文明和文化中国的视野揭示其蕴含的价值内涵、人文思想等，直观展现灿烂的古代文明积淀，让古籍里的文字活起来。同时致力于培养爱护古籍、保护古籍和传承文明的历史责任感，充分发挥古籍精品在涵养心灵、滋润新知方面的作用，也兼及古籍工作要素的实践训练，锤炼古籍事业的荣誉感和投入感。课程内容分为四大部分：（一）古籍精品与中华优秀传统文化概论，包括古籍的文化意义、文物及学术价值，让古籍里的文字活起来，古籍与版本的基本概念，古籍版本学的基本内容等；（二）存世历代古籍精品鉴赏，包括北宋、南宋不同地区、辽金西夏蒙古、元明清时期的古籍精品介绍，价值内涵和文明意义的揭示等；（三）古籍实践，包括图书馆古籍工作基本内容介绍，古籍编目实践，古籍现场观摩实践等；（四）课程总结与答疑，包括解读新时代古籍工作的文件精神，古籍工作大家谈等。本课程旨在培养学生热爱古籍、传承文明的基本观念，通过古籍珍品的介绍培铸中华优秀传统文化的敬意和敬畏感，培铸中华文化共同体的意识，并鼓励学生投身到以古籍为载体的中华优秀传统文化的传承和弘扬事业里。课程简介（Description）（英文 300-500 字）教材（Textbooks）《中国版刻图录》，赵万里主编，文物出版社 1961 年版。《中国古书版本笔记》，刘明，北京联合出版公司 2020 年版。参考资料（Other References）黄永年《古籍版本学》，江苏教育出版社 2005 年版。严佐之《古籍版本学概论》，华东师范大学出版社 2008 年版。李致忠《古书版本鉴定》，北京图书馆出版社 2007 年版。魏隐儒《古籍版本鉴定丛谈》，印刷工业出版社 1984 年版。王子霖《古籍版本学》，上海古籍出版社 2006 年版。叶昌炽《藏书纪事诗》，上海古籍出版社 1999 年版。伦明《辛亥以来藏书纪事诗》，上海古籍出版社 1999 年版。郑伟章《文献家通考》，中华书局 1999 年版。林申清《中国藏书家印鉴》，上海书店出版社 1997 年版。邱陵编《古籍装帧艺术简史》，黑龙江人民出版社 1984 年版。陈先行《古籍善本》，上海人民出版社 2018 年版。刘明《中国古书版本笔记》，北京联合出版公司 2020 年版。上海图书馆编《琅函鸿宝：上海图书馆藏宋本图录》，上海古籍出版社 2010 年版。王重民《中国善本书提要》，上海古籍出版社 1983 年版

叶德辉《书林清话》，中华书局1957年版。程千帆、徐有富《校離广义》，齐鲁书社1998年版。钱存训《中国纸和印刷文化史》，广西师范大学出版社2004年版。钱存训《书于竹帛：中国古代的文字记录》，上海书店出版社2006年版。刘国钧《中国书史简编》，书目文献出版社1982年版。魏隐儒《中国古籍印刷史》，印刷工业出版社1984年版。张秀民《中国印刷史》，浙江古籍出版社2006年版。课程类别口公共基础课/全校公共必修课√通识教育课专业基础课口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他（CourseCategory)口线上口教学平台授课对象授课模式全校本科生√线下口混合式口融合式口其他(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）√中文口全外语语种开课部门授课语言文学院双语：中文+语种（外语讲授不低于(School)(LanguageofInstruction)50%)课程负责人刘明，中国社会科学院文学研究所副研究馆员、硕士生导师，研姓名及简介究方向为古籍版本目录校勘学、古籍整理与汉魏六朝集部文献。授课教师信息(Teacher Information)团队成员无姓名及简介1.存世古籍精品的梳理和介绍：2.揭示古籍精品的价值内涵，直观展现古代中华文明：学习目标(Learning Outcomes)3.培养爱护古籍、保护古籍和传承文明的历史责任感；4.初步进行古籍工作要素的实践训练，锤炼古籍事业的荣誉感和投入感。考核方式（Grading）平时成绩、期末论文课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其实习教周次讲程（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、他验A时讨阅读文献参考书目及作业等）环课课节论第一章古籍与中华优秀传统文化第一节古籍的文化意义、文物及学术价值第一周第二节让古籍里的文字活起来教学方法：课堂讲授、讨论

叶德辉《书林清话》，中华书局 1957 年版。程千帆、徐有富《校雠广义》，齐鲁书社 1998 年版。钱存训《中国纸和印刷文化史》，广西师范大学出版社 2004 年版。钱存训《书于竹帛：中国古代的文字记录》，上海书店出版社 2006 年版。刘国钧《中国书史简编》，书目文献出版社 1982 年版。魏隐儒《中国古籍印刷史》，印刷工业出版社 1984 年版。张秀民《中国印刷史》，浙江古籍出版社 2006 年版。课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 √通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他授课对象（Target Students）全校本科生授课模式（Mode of Instruction） 线上 教学平台 √线下 混合式 融合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层）开课部门（School）文学院授课语言（Language of Instruction） √中文 全外语语种 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%）授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介刘明，中国社会科学院文学研究所副研究馆员、硕士生导师，研究方向为古籍版本目录校勘学、古籍整理与汉魏六朝集部文献。团队成员姓名及简介无学习目标（Learning Outcomes） 1.存世古籍精品的梳理和介绍； 2.揭示古籍精品的价值内涵，直观展现古代中华文明； 3.培养爱护古籍、保护古籍和传承文明的历史责任感； 4.初步进行古籍工作要素的实践训练，锤炼古籍事业的荣誉感和投入感。考核方式（Grading）平时成绩、期末论文课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节第一周 2 2 第一章古籍与中华优秀传统文化第一节古籍的文化意义、文物及学术价值第二节让古籍里的文字活起来教学方法：课堂讲授、讨论

第二章古籍版本常识第一节古籍与版本的基本概念第二周22第二节古籍版本学的基本内容教学方法：课堂讲授、讨论第三章存世北宋本古籍精品鉴赏第一节北宋本古籍精品的基本介绍第三周第二节北宋本古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第四章存世南宋浙刻古籍精品鉴赏第一节南宋浙刻古籍精品的基本介绍第四周21第二节南宋浙刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第五章存世南宋建刻古籍精品鉴赏第一节南宋建刻古籍精品的基本介绍第五周2第二节南宋建刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第六章存世南宋蜀刻古籍精品鉴赏第一节南宋蜀刻古籍精品的基本介绍第六周第二节南宋蜀刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第七章存世南宋其他地区刊刻古籍精品鉴赏第一节存世南宋其他地区刊刻古籍精品的基本介绍第七周第二节存世南宋其他地区刊刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第八章存世辽金西夏蒙古刊刻古籍精品鉴赏第一节存世辽金西夏蒙古刊刻古籍精品的基本介绍第八周第二节存世辽金西夏蒙古刊刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第九章存世元刻古籍精品鉴赏第一节存世元刻古籍精品的基本介绍第九周2第二节存世元刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第十章存世明刻古籍精品鉴赏第一节存世明刻古籍精品的基本介绍第十周22第二节存世明刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第十一章存世清刻古籍精品鉴赏第一节存世清刻古籍精品的基本介绍第十一周2第二节存世清刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论

第二周 2 2 第二章古籍版本常识第一节古籍与版本的基本概念第二节古籍版本学的基本内容教学方法：课堂讲授、讨论第三周 2 2 第三章存世北宋本古籍精品鉴赏第一节北宋本古籍精品的基本介绍第二节北宋本古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第四周 2 2 第四章存世南宋浙刻古籍精品鉴赏第一节南宋浙刻古籍精品的基本介绍第二节南宋浙刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第五周 2 2 第五章存世南宋建刻古籍精品鉴赏第一节南宋建刻古籍精品的基本介绍第二节南宋建刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第六周 2 2 第六章存世南宋蜀刻古籍精品鉴赏第一节南宋蜀刻古籍精品的基本介绍第二节南宋蜀刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第七周 2 2 第七章存世南宋其他地区刊刻古籍精品鉴赏第一节存世南宋其他地区刊刻古籍精品的基本介绍第二节存世南宋其他地区刊刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第八周 2 2 第八章存世辽金西夏蒙古刊刻古籍精品鉴赏第一节存世辽金西夏蒙古刊刻古籍精品的基本介绍第二节存世辽金西夏蒙古刊刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第九周 2 2 第九章存世元刻古籍精品鉴赏第一节存世元刻古籍精品的基本介绍第二节存世元刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第十周 2 2 第十章存世明刻古籍精品鉴赏第一节存世明刻古籍精品的基本介绍第二节存世明刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论第十一周 2 2 第十一章存世清刻古籍精品鉴赏第一节存世清刻古籍精品的基本介绍第二节存世清刻古籍精品的文化意义和价值内涵教学方法：课堂讲授、讨论