试卷代号：2405 座位■■ 中央广播电视大学2007一2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 现代汉语(1)试题 2008年7月 题 号 三 总.分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题4分，共20分。每题正确答案只有一个，请 将正确答案的题号填入括号内) 1.下列城市( )不属于北方话区域。 A.合肥徐州 B.酒泉昆明 C.兰州南京 D.南昌苏州 2.下列各种说法只有( )正确。 A.辅音可分声母和韵母两大类 B.音节可分元音和辅音两大类 C.音素可分元音和辅音两大类 D.声母可分元音和辅音两大类 3.下列各组汉字代表的音节，只有( )的韵母全是开口呼韵母。 A.资本海岸自私到来 B.化工有关幅度问题 C.大胆改造宣传理想 D.考虑进口环境规划 4.现代汉字的偏旁根据作用可分表音、表义、记号偏旁三类，( )字都有记号偏旁。 A.尘讪拒花 B.桂湖泊枷 C.磺湖愿熬 D.叹坛赵难 5.( )组句子中带点的词没有歧义，不会使人误解。 A.他脸色不好看 B.杜鹃的声音真好听 C.这个箱子没有锁 D.我得上课去了 1808
试卷代号:2405 座位号二口 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 现代汉语(1) 试题 2008年 7月 题 号 总.分 分 数 得 分 评卷人 1.下列城市( 一、单项选择题(每小题 4分 ，共 20分。每题正确答案只有一个，请 将正确答案的题号填入括号内) )不属于北方话 区域。 A.合肥 徐州 B.酒泉 昆明 C.兰州 南京 D.南昌 苏州 2.下列各种说法只有 ( )正确 。 A.辅音可分声母和韵母两大类 B.音节可分元音和辅音两大类 C.音素可分元音和辅音两大类 D.声母可分元音和辅音两大类 3.下列各组汉字代表 的音节 ，只有( )的韵母全是开 口呼韵母。 A.资本 海岸 自私 到来 B.化工 有关 幅度 问题 C.大胆 改造 宣传 理想 D.考虑 进 口 环境 规划 4.现代汉字的偏旁根据作用可分表音、表义、记号偏旁三类，( )字都有记号偏旁。 A.尘汕拒花 C.磺湖愿熬 B.桂湖泊枷 D.叹坛赵难 5.( )组句子中带点的词没有歧义，不会使人误解。 A.他脸色不好看 C.这个箱子没有锁 B.杜鹃的声音真好听 D.我得上课去了 1808
得 分 评卷人 二、综合分析题(40分)】 1.根据下面的汉语拼音写出汉字(10分) Dongtian de hainandao,qihou wenhe yiren,hen shou youkemen de huanying 2.指出下列合成词的构成方式(10分) ①火红 ②脸红 ③围嘴 ④围困 ⑤围墙 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明(10分) ①成果一后果 ②秘密一机密 4.下列词语中如有错别字，请纠正(5分) 摩肩接踵 如火如茶 欲涸难填 朝三暮四 惨绝人實 沐猴而冠 状态松驰 沐风栉雨 不计其数 火中取栗 既往不咎 纂党夺权 百家争鸣 刚愎自用 挺而走险 幼稚可笑 戒骄戒躁 兔死狐悲 儒子可教 大浪滔天 5.改正下列句子中使用不正确的词语(5分) ①一连熬了两夜，他双眼沾满了血丝。 ②他在百忙之中亲自捉刀，创作了这首诗。 ③你在外面恭候一会吧，我化化妆马上就来。 ④希望大家继续观望我们的比赛。 ⑤军人应该率先垂范。 得 分 评卷人 三、简答题(40分) 1.简述口语和书面语的关系。(10分) 2.声调是怎样形成的？举例说明其作用。(10分) 3.汉字标准化的内容是什么？请具体说明。(10分) 4.基本词有哪些特点？分别举例说明。(5分) 5.为什么词义会具有模糊性特点？(5分) 1809
得 分 评卷人 二、综合分析题 (40分) 1.根据下面的汉语拼音写出汉字(10分) Dongtidn de hdindnddo, gihou wenhe yiren, hen shou youkemen de hudnying 2.指出下列合成词的构成方式(10分) ①火红 ②脸红 ③围嘴 ④围困 ⑤围墙 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明(10分) ①成果一后果 ②秘密一机密 4.下列词语中如有错别字，请纠正(5分) 摩肩接踵 如火如茶 欲涸难填 朝三暮四 惨绝人寰 沐猴而冠 状态松驰 沐风栉雨 不计其数 火中取栗 既往不咎 纂党夺权 百家争鸣 刚惶自用 挺而走险 幼稚可笑 戒骄戒躁 兔死狐悲 儒子可教 大浪滔天 5.改正下列句子中使用不正确的词语(5分) ①一连熬了两夜，他双眼沾满了血丝。 ②他在百忙之中亲自捉刀，创作了这首诗。 ③你在外面恭候一会吧，我化化妆马上就来。 ④希望大家继续观望我们的比赛。 ⑤军人应该率先垂范 。 得 分 评卷人 三、简答题 (40分 ) 1.简述口语和书面语的关系。(10分) 2.声调是怎样形成的?举例说明其作用。(10分) 3.汉字标准化的内容是什么?请具体说明。(10分) 4.基本词有哪些特点?分别举例说明。(5分) 5.为什么词义会具有模糊性特点?(5分) 1809
试卷代号：2405 中央广播电视大学2007一2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 现代汉语(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年7月 一、选择题（每小题4分，共20分） 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 二、综合分析应用题(40分)】 1.根据下面的汉语拼音写出相应的汉字（本题10分，每错两个汉字扣1分，错3个汉字按 照错4个汉字扣2分，错5个按错6个汉字扣3分，依此类推，不计0.5分) 冬天的海南岛，气候温和宜人，很受游客们的欢迎 2.指出下列合成词的构成方式（本题10分，每小题2分） ①限定式 ②陈述式③支配式 ④并列式 ⑤限定式 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明（本题10分，每小题5分） ①感情色彩不同，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词。 例如：这些成果，可是来之不易！你不听劝告，由此造成的后果由你负责！ ②词义轻重不同，“秘密”词义轻，“机密”词义重。 例如：这是我们之间的秘密。这些机密文件，可要放好了。 4.下列成语中如有错别字，请纠正（每改正一个错别字给1分，共5分） 欲涸难填：改为“欲壑难填”。 状态松驰：改为“状态松弛”。 纂党夺权：改为“篡党夺权”。 挺而走险：改为“挺而走险”。 儒子可教：改为“孺子可教”。 5.改正下列句子中使用不正确的词语（每小题1分，共5分） ①“沾满”改为“布满”。 1810
试卷代号:2405 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 现代汉语(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年 7月 一、选择题(每小题 4分.共 20分) 1. D 2. C 3. A 4. D 5. B 二、综合分析应用题(40分) 1.根据下面的汉语拼音写出相应的汉字(本题 10分，每错两个汉字扣 1分，错 3个汉字按 照错 4个汉字扣 2分，错 5个按错 6个汉字扣 3分 ，依此类推 ，不计 0.5分) 冬天的海南岛，气候温和宜人，很受游客们的欢迎 2.指 出下列合成词的构成方式(本题 10分，每小题 2分) ①限定式 ②陈述式 ③支配式 ④并列式 ⑤限定式 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明(本题 10分，每小题 5分) ①感情色彩不同，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词。 例如:这些成果，可是来之不易!你不听劝告，由此造成的后果由你负责! ②词义轻重不同，“秘密”词义轻，“机密”词义重。 例如:这是我们之间的秘密。这些机密文件，可要放好了。 4.下列成语中如有错别字 ，请 纠正(每改正一个错别字给 1分 ，共 5分) 欲涸难填:改为“欲壑难填”。 状态松驰 :改为“状态松弛”。 纂党夺权:改为“篡党夺权”。 挺而走险 :改为“挺而走险”。 儒子可教 :改为“孺子可教”。 5.改正下列句子中使用不正确的词语(每小题 1分，共 5分) ①“沾满”改为“布满”。 1810
②“捉刀”改为“动笔”。 ③“恭候”改为“等候”。 ④“观望”改为“观看”。 ⑤“垂范”改为“作出榜样”。 三、简答题（本题40分，1一3题各10分，4一5题各5分） 1.第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化；口语是第一性的，是书面语产生发 展的基础。第二，书面语对口语具有反作用，对口语的发展与规范起着积极的影响，书面语结 构严谨，对口语的发展具有引导作用。 2.声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区 别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标 上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。 3.①汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通 用汉字做到四定；②四定指汉字定量、定形、定音、定序，定量就是确定现代汉语用字的数量，之 形就是规定现代汉字的统一字形，定音就是规定每个汉字的规范化读音，定序就是确定现代汉 字的排列顺序，规定标准的检字方法。 4.基本词具有三个特点：第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分阶级阶层和地域等，大家 都要使用，例如“你、我、人、三”等。第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今， 例如“山、水、地、人手”等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成 很多新词，例如“热”可以构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。 5.词义具有模糊性特点，这主要有两个方面的原因：第一，客观事物是连续不断地运动着 的，互相联系、互相渗透，无法切割人类要认识它，只能省略一些环节，使之变得相对明确清晰： 第二，与人的主观个性差异有关，人的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事 物的看法不一定一致，没有绝对相同的标准。 ,1811
②“捉刀”改为“动笔”。 ③“恭候”改为“等候”。 ④“观望”改为“观看”。 ⑤“垂范”改为“作出榜样”。 三、简答题(本题 40分，1-3题各 10分，4-5题各 5分 ) 1.第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化;口语是第一性的，是书面语产生发 展的基础。第二，书面语对口语具有反作用，对口语的发展与规范起着积极的影响，书面语结 构严谨 ，对 口语的发展具有引导作用 。 2.声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区 别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如 kanshu标 上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。 3.①汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通 用汉字做到四定;②四定指汉字定量、定形、定音、定序，定量就是确定现代汉语用字的数量，之 形就是规定现代汉字的统一字形，定音就是规定每个汉字的规范化读音，定序就是确定现代汉 字的排列顺序，规定标准的检字方法。 4.基本词具有三个特点:第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分阶级阶层和地域等，大家 都要使用，例如“你、我、人、三”等。第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今 ， 例如“山、水、地、人、手”等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成 很多新词，例如“热”可以构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。 5.词义具有模糊性特点，这主要有两个方面的原因:第一，客观事物是连续不断地运动着 的，互相联系、互相渗透，无法切割人类要认识它，只能省略一些环节，使之变得相对明确清晰; 第二，与人的主观个性差异有关，人的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事 物的看法不一定一致 ，没有绝对相同的标准。 1811