2005年广西自治区南宁市(非课改) (一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理, 故时有物外之趣 夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云臼鹤观,果如鹤 唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛 草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾 蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆, 鞭数十,驱之别院。 7.下列加点词意思相同的一项是( A.必细察其纹理 必先苦其心志 B.以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C.舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D.驱之别院 盖追先帝之殊遇 8.用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语 A.神游其中,怡然自 得 B.忽有庞然大物拔山倒树而 来 9.翻译文中画线的句子 译 文 10.能体现本文主旨的词语是( A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然称快 11.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐 碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然? 答 7.A(A代它B把;因为。c被;给。D代它;的。)8.①怡然自得: 形容高兴而满足的样子。②庞然大物:指高大的东西。也用来形容外表强工团大 实际却很脆弱的东西。 9.抬头看着它们,连脖子也变得僵硬 了 10.B 11.①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我” 善于观察和发现,具有丰富的联想和想象力。 二.2006年海南省 (四)阅读下面两段文言文,完成18~21题。(18分) [甲]孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也 儿以日初出远,而日中时近也。 儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而 近者大乎?
一．2005 年广西自治区南宁市（非课改） （一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理， 故时有物外之趣。 夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤 唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛 草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾 蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 7．下列加点词意思相同的一项是（ ） A．必细察其纹理 必先苦其心志 B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C．舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D．驱之别院 盖追先帝之殊遇 8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。 A．神游其中，怡然自 得 B．忽有庞然大物拔山倒树而 来 9．翻译文中画线的句子。 译 文： 10．能体现本文主旨的词语是（ ） A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐 碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ 答: 7．A(A 代它 B 把；因为。c 被；给。D 代它；的。) 8．①怡然自得： 形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大 实际却很脆弱的东西。 9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬 了。 10．B 11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我” 善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。 二.2006 年海南省 (四)阅读下面两段文言文，完成 18～21 题。(18 分) [甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而 近者大乎?
儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而 远者凉乎?”孔子不能决也 两小儿笑日:“孰为汝多知 乎?” (选自《两小儿辩日》 [乙]余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理 故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果 然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣, 作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 (节选自《闲情记趣》) 18.下列加点字注音错误的一项是(2分) A.盘盂(yu) B.探汤(tang) C.鹤唳 (1i) D.怡然(y1) 19.解释下列句中加点的词。(4分) (1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 20.翻译句子。(6分) (1)孰为汝多知乎? 文 (2)私拟作群鹤舞于空中。译 文 21.[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧,但各有侧重。甲段通过对话 表现了儿童的一一特征,乙段则通过描写表现了儿童的一一特征。你欣赏这两则 材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分) 答 18.A②2分)19.(1)去:距离(2)故:所以(③3)苍苍凉凉:形容清凉的感 觉。(4)强:通“僵”,僵硬的意思。(以上每小题1分,共4分)20.(1)谁 说你见多识广呢?(或:谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?)(2)(我)心里把它 们比作群鹤在空中飞舞。(以上每小题3分,共6分。“孰、汝、知、私、拟 等几个词要落实好,能将句子意思表达清楚准确,可得满分。如个别重点词落实 不好,表意不够清楚、完整,酌情扣1~2分。翻译的句子与原意相差甚远的.不 给分。)21.探求事理独立思考,大胆质疑凝神观察,大胆想象,富有好奇心示 例:欣赏第一则材料中儿童的表现,是因为他们能够从不同角度看问题,大胆质 疑;欣赏第二则材料中儿童的表现,因为他能专注地观察事物,且能驰骋想象, 这能大大地促进创造性思维能力的提高。(本题6分,前两空每空2分,意义 相近即可。后一问2分,分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给 满分)22.略 文言文译文 【甲】孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么 个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”另一个小 孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而 远者凉乎?”孔子不能决也。 两小儿笑日：“孰为汝多知 乎?” (选自《两小儿辩日》) [乙] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理， 故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果 然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (节选自《闲情记趣》) 18．下列加点字注音错误的一项是(2 分) ( ) A．盘盂(yū ) B．探汤(tāng) C．鹤唳 (lì) D．怡然(yí) 19．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 20．翻译句子。(6 分) (1)孰为汝多知乎? 译 文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译 文： 21．[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话 表现了儿童的——特征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则 材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6 分) 答: 18．A(2 分) 19．(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感 觉。 (4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题 1 分，共 4 分)20．(1)谁 说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它 们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题 3 分，共 6 分。“孰、汝、知、私、拟” 等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实 不好，表意不够清楚、完整，酌情扣 1～2 分。翻译的句子与原意相差甚远的．不 给分。)21．探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示 例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质 疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象， 这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题 6 分，前两空每空 2 分，意义 相近即可。后一问 2 分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给 满分)22．略 文言文译文 【甲】孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小 孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近
前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那 样小,这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里 样,这不正是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?” 孔子听了,不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?” 【乙】回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西, 必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像 雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊 子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢 地吸口烟喷出来,叫蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就像鹤唳云端 样,令人怡然称快。 三.2006年永州市初中毕业会考试卷 )余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有 物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也:昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤 唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为 林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞吓 蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆, 鞭数十,驱之别院。(沈复《闲情记趣》) 17、选出对加点词语的解释有误的一项()(2分 A、细察其纹理(细小) B果如鹤唳云端(果真) C、方出神(正) D、徐喷以烟(慢慢地) 18、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分,每句2分) (1)蹲其身,使与台齐。 译文 (2)舌一吐而二虫尽为所吞。译文 19、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。(3 分) 答 (三)17、(2分)A18、(4分,每句2分)(1)蹲下身子,使身子跟台子 般高。(2)舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。19、(3分)(开放性试题,答 案不唯一)写出内容1分,写出理由2分。示例:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之 别院。理由:正当“我”看得格外入神时,癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之 极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和 独特的生活情趣 四.2007年福州市 阅读下面文言文,完成12-13题。(8分)
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那 样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里 一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?” 【乙】回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西， 必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像 雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊 子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢 地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就像鹤唳云端 一样，令人怡然称快。 三．2006 年永州市初中毕业会考试卷 （三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤 唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓 蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 （沈复《闲情记趣》） 17、选出对加点词语的解释有误的一项（ ）（2 分） A、细察其纹理（细小） B 果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地） 18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4 分，每句 2 分） （1）蹲其身，使与台齐。 译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3 分） 答： （三）17、（2 分）A18、（4 分，每句 2 分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一 般高。（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。19、（3 分）（开放性试题，答 案不唯一）写出内容 1 分，写出理由 2 分。示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之 别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之 极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和 独特的生活情趣。 四．2007 年福州市 阅读下面文言文，完成 12—13 题。（8 分）
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外 之趣 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观 之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观 果如鹤唳云端,为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草 为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞 虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆, 鞭数十,驱之别院。 12本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔 细观察。请从这两段中各找一个相关语句,写在下面横线上。(4分) (1)丰富想像: (2)仔细观察: 13.本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。(4分) 12(1)丰富想像的语句如:①以丛草为林②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者 为丘,凹者为壑(2)仔细观察的语句如:①见二虫斗草间 ②舌一吐而二 虫尽为所吞每空2分,共4分。13.观蚊如鹤神游草丛(花台) 鞭 驱虾蟆(观虫斗,驱虾蟆) 每空2分,共4分。(概括合理均可) 五.2009福建莆田市 阅读下文,完成5-8题。(15分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物 外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首 观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观, 果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛 草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一 癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾 蟆,鞭数十,驱之别院。 5、解释下面各句中加点词语的意思。(3分) (1)项为之强 (2)舌一吐而二虫尽为所吞为 (3)捉虾蟆,鞭数十 鞭 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 答 7、本文记述了几件什么趣事?请用自己的话概括。(3分) 答 8、作者是如何使得这些小事变成趣事的?这对你有什么启示?(5分)
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外 之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观 之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草 为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 ⒓本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔 细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4 分） ⑴丰富想像：________________________ ⑵仔细观察： ________________________ ⒔本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4 分） ⑴__________________________________ ⑵____________________________ ______ ⒓⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者 为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二 虫尽为所吞 每空 2 分，共 4 分。 ⒔观蚊如鹤 神游草丛（花台） 鞭 驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空 2 分，共 4 分。（概括合理均可） 五．2009 福建莆田市 阅读下文，完成 5-8 题。（15 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物 外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首 观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛 草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一 癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾 蟆，鞭数十，驱之别院。 5、解释下面各句中加点词语的意思。（3 分) （1）项为之强 强：___________ （2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：___________ （3）捉虾蟆，鞭数十 鞭：___________ 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分） 答： _____________________________________________________________________ _______ 7、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3 分） 答：______________________________________________________________。 8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5 分）
答5、通“僵”,僵硬 被鞭打6、遇见细小的东西必定要仔细 观察它的纹理,所以常常能感受到事物之外的乐趣。7、本文记述了观飞蚊、 观草木、观虫斗三件趣事8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事,是 因为作者对这些事物进行了细致的观察,并对所观察的事物进行大胆而富有童心 的联想和想象,这启示我们应当细心观察身边的事物,永葆童心,敢于想像联想, 做一个有生活情趣的少年。 六(2010年浙江省温州市) (二)(13分) 童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物 外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观 之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果 如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛 草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖 癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉 虾蟆,鞭数十,驱之别院 17.解释下列句中加点的词。(4分) (1)项为之强 (2)徐喷以 烟 (3)送正浓 (4)鞭数 十 8.下列加点词解释不正确的一项是( )。(3分) A、私拟作群鹤舞于空中(在)B、蹲其身(其中的) C、以从草为林(把) D、驱之别院(它,代虾蟆) 19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 文 20.阅读全文,说说作者是如何获得“物外之趣”的。(3分) (二)(13分)17.(4分)(1)颈,脖颈(2)慢慢地(3)兴致,兴趣(4) 鞭打(用鞭子打)18.(3分)B (3分)每遇见细小的东西,一定要 仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出本身的乐趣。20.(3分)观察 细致,想象丰富,热爱自然与生活。 七(2010年浙江省衢州、舟山市、丽水) (二)(9分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之 趣
答 5、通“僵”，僵硬 被 鞭打 6、遇见细小的东西必定要仔细 观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。 7、本文记述了观飞蚊、 观草木、观虫斗三件趣事 8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是 因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心 的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想， 做一个有生活情趣的少年。 六（2010 年浙江省温州市） （二）（13 分） 童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物 外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观 之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳云端，怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛 草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一 癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉 虾蟆，鞭数十，驱之别院。 17．解释下列句中加点的词。（4 分） （1）项为之强 （2）徐喷以 烟 （3）兴正浓 （4）鞭数 十 18．下列加点词解释不正确的一项是（ ）。（3 分） A、私拟作群鹤舞于空中（在） B、蹲其身（其中的） C、以丛草为林（把） D、驱之别院（它，代虾蟆） 19．用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分） 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 译 文： 20．阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。（3 分） （二）（13 分）17．（4 分）（1）颈，脖颈（2）慢慢地（3）兴致，兴趣（4） 鞭打（用鞭子打）18．（3 分）B 19．（3 分）每遇见细小的东西，一定要 仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。 20．（3 分）观察 细致，想象丰富，热爱自然与生活。 七（2010 年浙江省衢州、舟山市、丽水） （二）（9 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之 趣
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如 鹤唳云端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为 林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾 蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆, 鞭数十,驱之别院。 17.解释下列句子中加点的词。(3分) (1)见藐小之物必细察其纹理( (2)徐喷以烟 (3)鞭数十() 18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(▲)。(2分) A.使之冲烟而飞鸣(但是) B.余常于土墙凹凸处(在) C.纵丛草为林(把) D.舌一吐而二虫尽为所吞(被) 19.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 果如鹤唳云端,为之怡然称快。 译 文 20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤,可见他是怎样的一个孩子?(2分) (二)(9分)17.(1)观察 (2)慢慢地 (3)打(鞭打)18.A19.果 然像鹤在云端鸣叫,为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)20.富有情趣 (可爱),充满想像力。 八(2010年广东省深圳市) (一)阅读下面甲、乙两篇选文,完成6-7题(8分) (甲)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有 物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如 鹤唳云端,为之怡然称快。 节选自沈复《童趣》 (乙)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲 裂而不中?至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆 旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉 之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则袍蔽衣处其间,略无慕艳盖。以中 有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 节选自宋濂《送东阳马生序》 6.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)昂首观之,项为之强。 译文 (2)负箧曳屣行深山巨谷中
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如 鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾 蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 17．解释下列句子中加点的词。（3 分） （1）见藐小之物必细察其纹理（ ） (2) 徐喷以烟 （ ） (3)鞭数十（ ） 18．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（▲）。（2 分） A.使之冲烟而飞鸣（但是） B.余常于土墙凹凸处（在） C.以丛草为林（把） D.舌一吐而二虫尽为所吞（被） 19．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 译 文： 20．作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2 分） （二）（9 分）17．（1）观察 （2）慢慢地 （3）打（鞭打）18．A19．果 然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）20．富有情趣 （可爱），充满想像力。 八（2010 年广东省深圳市） （一）阅读下面甲、乙两篇选文，完成 6-7 题（8 分） （甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如 鹤唳云端，为之怡然称快。 节选自沈复《童趣》 （乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲 裂而不中?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆 旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉 之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中 有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 节选自宋濂《送东阳马生序》 6．请用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）昂首观之，项为之强。 译文： （2）负箧曳屣行深山巨谷中
译 文 7.甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分 别具体指什么?结合选文,就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示(回答两 点即可)。(4分) 6.(4分)(1)(我)抬头看它们(或蚊子),脖子因此(变得)僵硬了。(2)(我) 背着箱子,拖着鞋子行走在深山巨谷中。7.(4分)第1问示例:“趣”:① 把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤(或:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中) ②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象(或:使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观)。 (1分)“乐”指读书(或“从师求学”)。(1分)第2问示例:①学会观察, 在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心,善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开 联想、想象,让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书,提髙自己的精神境界。 ⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活
译 文： 7．甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分 别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两 点即可）。（4 分） 答： 6．（4 分）（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。（2）(我) 背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。7．（4 分）第 1 问示例：“趣”：① 把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）； ②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。 （1 分）“乐”指读书（或“从师求学”）。（1 分）第 2 问示例：①学会观察， 在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开 联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。 ⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活