电集中学七年级语文(上)集体备课 幼时记趣 沈复 主备人:殷鑫审核人:王家富王俊峰李传书 、目标导引: 1、借助注释和词典读懂这篇课文,熟读成诵 2、了解文章记叙的内容,体会作者纯真的童心和想像奇特 视小为大的童趣 3、认识观察、联想以及想像三者之间的关系,从而指导 己的作文实践 二、自主预习 1、阅读《幼时记趣》课下注释(1),了解作家作品。 2、朗读课文,注意节奏停顿,并且给易错字标清字音 稚( )藐 )项为之强( )怡( 然唳()凹凸( )壑( )哈蟆( 3、对照注释并借助工具书,疏通文意 三、合作探究 1、本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事? 2、物外之趣反映了作者总洋的童心童趣? 3、用自己的话归纳本文的内容
鲍集中学七年级语文（上）集体备课 1 幼 时 记 趣 沈 复 主备人：殷 鑫 审核人：王家富 王俊峰 李传书 一、目标导引： 1、借助注释和词典读懂这篇课文，熟读成诵。 2、了解文章记叙的内容，体会作者纯真的童心和想像奇特、 视小为大的童趣。 3、认识观察、联想以及想像三者之间的关系，从而指导自 己的作文实践。 二、自主预习： 1、阅读《幼时记趣》课下注释(1)，了解作家作品。 2、朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。 稚（ ）藐（ ）项为之强（ ） 怡（ ） 然 唳 （ ） 凹凸（ ） 壑（ ） 庞（ ） 哈蟆（ ） 3、对照注释并借助工具书,疏通文意. 三、合作探究： 1、本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？ 2、物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？ 3、用自己的话归纳本文的内容
电集中学七年级语文(上)集体备课 4、本文在结构上和语言上有何特点?试从文中举例说明其 特点 四、导拨提炼 1、朗读(学生评价、比赛、老师指导) 2、讨论并明确文言文词语的特点。 有些句中词语的顺序与现代文有所不同,翻译成现代 语时,必须适当变动,以符合现代汉语规范。可以用几个 简言之: 补——增补适当的内容。如 调一一调换词语的位置。如: 连一一连成符合现代汉语规范的一句话 3、自主试翻译课文的第1--4段,小组交流并指出翻译 的问题,集体订正。 (注意“释”、“补”、“调”、“连”的具体运用) 强调以下几个句子。 (1)、补使与台齐 实为“使之与台齐”。 把……当作 (3)、见二虫斗草间 见二虫斗于草 原句省略了“于”字 驱之别院 驱之于别院 (4)、舌一吐而二虫尽为所吞 为……所 表被动 五、反馈提炼 1、积累成语
鲍集中学七年级语文（上）集体备课 2 4、本文在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其 特点。 四、导拨提炼： 1、朗读（学生评价、比赛、老师指导） 2、讨论并明确文言文词语的特点。 有些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉 语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词 简言之： 补——增补适当的内容。如： 调——调换词语的位置。如： 连——连成符合现代汉语规范的一句话 3、自主试翻译课文的第 1——4 段，小组交流并指出翻译中 的问题，集体订正。 （注意“释”、“补” 、“调”、“连”的具体运用） 强调以下几个句子。 （1）、 补 使与台齐 实为“使之与台齐”。 （2）、 以……为…… 把……当作…… （3）、见二虫 斗草间 见二虫斗于草间 原句省略了“于”字 驱之别院 驱之于别院 （4）、舌一吐而二虫尽为所吞 为……所…… 表被动 五、反馈提炼： 1、积累成语
电集中学七年级语文(上)集体备课 从文中概括出三个成语,并解释 3、翻译下列句子。 ①心之所向,则或千或百,果然鹤也 ②能张目对日,明察秋毫 ③神游其中,怡然自乐 ④神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 六、检测反馈: 你在童年时有类似之趣吗?你认为总样才能成为一 有情趣的人?学习本文,你获得哪些启示? 七、教后记:
鲍集中学七年级语文（上）集体备课 3 从文中概括出三个成语，并解释 ① ② ③ 3、翻译下列句子。 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 ②能张目对日，明察秋毫。 ③神游其中，怡然自乐 ④神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 六、检测反馈： 你在童年时有类似之趣吗？ 你认为总样才能成为一个 有情趣的人？ 学习本文，你获得哪些启示？ 七、教后记：