一、 课程基本信息 课程名称：形势与政策 学分/学时：2 课程类别：公共必修课 授课对象：全校大一、大二、大三本科生 预多要求：/ 开课学院：思政与体育课部 二、课程介绍(200一300字) 形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导 综合性都很强，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重 要使命，具有不可代替的重要作用。 形势与政策课是帮助大 学 生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十九大以来党和国家事 业发生的历史性变革、取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动 党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本 方略的重要渠道。通过适时地进行形势政策教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外 重大时事，正确认识世情、国情、省情和校情：使大学生在新时代改革开放的环境下具有坚定的立 学 用正确的观点利 方法观 析形势 掌握时代脉持 国家稳定的大局，激发爱 国主又热情，增强民族自信心和社会责任感，具有坚定走有中国特色社会主义道路的信心。 三、教学目标 通过本课程的学习，帮助大学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，激发大 学生的爱国热情，增强民族自信心和责任感 ：帮助学生提高分析问题和解决问题能力，面对不断变 化发展的国内外复杂形势和社会现象，能够把握形势发展的主流和本质：提高广大学生的政治敏锐 性和政治辨别力，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路的信心和决心，进而积极投 身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业中。 理日 ·通过本课程的学习，使学生认识中国共产党百年的奋斗进程，了解中国共产党伟大建党精神 和“九个必须”的核心要义，帮助学生树立远大理想和四个自信。 2.通过本课程的学习，使学生认识到共同富裕的科学内涵，共同富裕的实践途径，认清共同富裕的 未来征程三个维度进行分析和阐述。 3.通过本课程的学习 走学生认识到中华民族共同体的内涵，了解中华民族工作的辉煌成就，在新 时代中筑牢中华民族共同体意识的行动指南。 4,通过本课程的学习，使学生认识到当前世界经济的总体形势，了解主要国家和地区的经济前景， 帮助学生树立全球经济发展观念，积极参与我国对外贸易经济发展的行动。 四、教学内容 课程共有4项教学内容，具体安排如下。 表1：课程教学安排表 实验/实 号 课堂教 践教学学 学时小 教学内容 思政元素 学学时 时 百年奋斗谋复兴勇毅前行兴 笙党伟业、建党精 2 0 伟业 神、红船精神等 两个百年奋斗目标 不断推进全体人民共同富裕 小康社会、乡村振兴 2 0 发展
一、 课程基本信息 课程名称：形势与政策 学分/学时：2 课程类别：公共必修课 授课对象：全校大一、大二、大三本科生 预修要求：/ 开课学院：思政与体育课部 二、 课程介绍（200—300字） 形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导 综合性都很强，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重 要使命,具有不可代替的重要作用。 形势与政策课是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十九大以来党和国家事 业发生的历史性变革、取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动 党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本 方略的重要渠道。通过适时地进行形势政策教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外 重大时事，正确认识世情、国情、省情和校情；使大学生在新时代改革开放的环境下具有坚定的立 场，学会用正确的观点和方法观察分析形势，掌握时代脉搏，珍惜和维护国家稳定的大局，激发爱 国主义热情，增强民族自信心和社会责任感，具有坚定走有中国特色社会主义道路的信心。 三、 教学目标 通过本课程的学习，帮助大学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，激发大 学生的爱国热情，增强民族自信心和责任感；帮助学生提高分析问题和解决问题能力，面对不断变 化发展的国内外复杂形势和社会现象，能够把握形势发展的主流和本质；提高广大学生的政治敏锐 性和政治辨别力，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路的信心和决心，进而积极投 身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业中。 课程目标 1.通过本课程的学习，使学生认识中国共产党百年的奋斗进程，了解中国共产党伟大建党精神 和“九个必须”的核心要义，帮助学生树立远大理想和四个自信。 2.通过本课程的学习，使学生认识到共同富裕的科学内涵，共同富裕的实践途径，认清共同富裕的 未来征程三个维度进行分析和阐述。 3.通过本课程的学习，使学生认识到中华民族共同体的内涵，了解中华民族工作的辉煌成就，在新 时代中筑牢中华民族共同体意识的行动指南。 4.通过本课程的学习，使学生认识到当前世界经济的总体形势，了解主要国家和地区的经济前景， 帮助学生树立全球经济发展观念，积极参与我国对外贸易经济发展的行动。 四、 教学内容 课程共有4项教学内容，具体安排如下。 表1：课程教学安排表 序号 教学内容 思政元素 课堂教 学学时 实验/实 践教学学 时 学时小 计 1 百年奋斗谋复兴 勇毅前行兴 伟业 建党伟业、建党精 神、红船精神等 2 0 2 2 不断推进全体人民共同富裕 两个百年奋斗目标、 小康社会、乡村振兴 发展 2 0 2
铸牢中华民族共同体意识共 开国大典、人类命运 同绘就中华民族伟大复兴壮美 共同体、中国梦 2 画卷 大国外交、俄乌战 复苏中的世界经济 2 争、世界疫情 合计 8 0 8 教学安排 (一)第一讲百年奋斗谋复兴勇毅前行兴伟业 主要内容： 1,携刻史册的伟大飞不可逆转的复兴进程 2.气象万干的伟大时代浓墨重彩的崭新篇章 3.永葆初心的大党担当伟大光荣的历史贡献 4.弥足珍贵的精神财富开创未来的行动指南 教学要求： 1.了解古往今来没有哪一种政治力量像中国共产党这样深刻地、历史性地推动中华民族发展进 程，从根本上改变中国人民的前途命运。 2.理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑 理论逻辑、实践逻辑。 3.理解过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功：坚定学生对党的全面领导的信 任、对中国特色社会主义的信念、对全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的信 心，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，奋进新征程、建功新时代。 教学重点： 1.讲清楚党百年奋斗从胜利走向胜利的伟大历史进程、为国家和民族建立的伟大历史功。党和 人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到 强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 2.讲清楚新时代的历史性成就和历史性变革。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会 主义思想的指引下，新时代中国变化的程度之深、范围之广、影响之大，前所未有、世所罕见。 3.讲清楚党百年奋斗的历史意义。对中国人民、对中华民族、对马克思主义、对人类进步事 业、对马克思主义政党建设作出了不可磨灭的历史性贡献，绘就了人类发展史上最壮美的画卷。 4.讲清楚党百年奋斗累的宝贵历史经验。“十个坚持”是我们党无往不胜的成功密，也是开创 未来的行动指南。 教学难点： 1.浓墨重彩释新时代原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果。 2.深刻阐释“两个确立”的决定性意义。 (二)第二讲 不断推讲全体人民共同富裕 主要内容： 1.理解共同富裕的科学内涵 2,把握共同富裕的实践途径 3.认清共同富裕的未来征程 教学要求： 1.了解实现共同富裕不是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题
3 铸牢中华民族共同体意识 共 同绘就中华民族伟大复兴壮美 画卷 开国大典、人类命运 共同体、中国梦 2 0 2 4 复苏中的世界经济 大国外交、俄乌战 争、世界疫情 2 0 2 合计 8 0 8 教学安排 （一）第一讲 百年奋斗谋复兴 勇毅前行兴伟业 主要内容： 1.携刻史册的伟大飞 不可逆转的复兴进程 2.气象万干的伟大时代 浓墨重彩的崭新篇章 3.永葆初心的大党担当 伟大光荣的历史贡献 4.弥足珍贵的精神财富 开创未来的行动指南 教学要求： 1.了解古往今来没有哪一种政治力量像中国共产党这样深刻地、历史性地推动中华民族发展进 程，从根本上改变中国人民的前途命运。 2.理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、 理论逻辑、实践逻辑。 3.理解过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功；坚定学生对党的全面领导的信 任、对中国特色社会主义的信念、对全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的信 心，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，奋进新征程、建功新时代。 教学重点： 1.讲清楚党百年奋斗从胜利走向胜利的伟大历史进程、为国家和民族建立的伟大历史功。党和 人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到 强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 2.讲清楚新时代的历史性成就和历史性变革。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会 主义思想的指引下，新时代中国变化的程度之深、范围之广、影响之大，前所未有、世所罕见。 3.讲清楚党百年奋斗的历史意义。对中国人民、对中华民族、对马克思主义、对人类进步事 业、对马克思主义政党建设作出了不可磨灭的历史性贡献，绘就了人类发展史上最壮美的画卷。 4.讲清楚党百年奋斗累的宝贵历史经验。“十个坚持”是我们党无往 不胜的成功密，也是开创 未来的行动指南。 教学难点: 1.浓墨重彩释新时代原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果。 2.深刻阐释“两个确立”的决定性意义。 （二）第二讲 不断推进全体人民共同富裕 主要内容： 1.理解共同富裕的科学内涵 2.把握共同富裕的实践途径 3.认清共同富裕的未来征程 教学要求： 1.了解实现共同富裕不是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题
2.理解共同富裕的科学内涵，引导学生树立“幸福生活都是奋斗出来的，共同富裕要靠勤劳智 慧来创造”的理念，反对不劳而获、“躺平主义” 3.掌握共同富裕的实践途径，让学生深刻理解，只有在更高水平上办好做大“蛋糕”和分 好“蛋糕”两件大事，才能让所有人感受到实实在在的获得感、幸福感、安全感。 4.理解实现共同富裕的长期性巨性复杂性，引导学生既要有信心，又要有耐心，充分认识到我 们所具有的优势条件、强大动力、光明前景，从而增强信心，持之以恒，与全体人民共同奋斗，稳 步朝着这个目标近进。 教学重点： 1.讲清楚共同富裕的科学内涵。共同富裕是全体人民富裕，不是少数人富裕：是仍然存在一定 差距的共同富裕，不是整齐划一的平均主义：是物质生活和精神生活双富裕，不能物质上富裕而精 神上匮乏 2.讲清楚共同宫裕的实践途径。要通过高质量发展、鼓励勤劳创业创新、促进人的全面发展、 实现基本公共服务均等化、优化分配制度和政策等方式推动实现共同富裕。 3.讲清楚实现共同富裕是一个长期的历史过程。共同富裕是一个长远目标，不可能一藏而就， 对其长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计。 数学难点： L.正确理解在新发展阶段推动共同富裕要依靠高质量发展的原因。 2.正确理解在分配制度中初次分配、再分配、三次分配各自发的作用。 (三)第五讲 铸牢中华民族共同体意识共同绘就中华民族伟大复兴壮美画卷 主要内容： 1.团结之源：深刻把握中华民族多元一体的基本国情 2.变化之巨：全面认识民族团结进步事业的伟大成就 3.长远之治推动新时代党的民族工作高质量发展 教学要求： 上.了解各民族大团结，为党和人民事业从胜利走向胜利提供了基本保证。当今世界正经历百年 未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要各民族手挽着手、肩并着肩， 共同努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。 2.理解铸牢中华民族共同体意识的历史必然性、极端重要性和现实针对性。 3.掌握推进新时代党的民族工作高质量发展的指导思想、战略目标、重点任务、政策举措。 教学重点： 1.讲清楚中华民族多元一体的基本国情。各民族共同开拓了疆域，共同书写了悠久历史，共同创 造了文化，共同培育了伟大精神，凝结成一荣俱荣、 一损俱的命运共同体 2.讲清楚我国民族团结进步事业取得的成就。民族地区如期实现脱贫，经济社会发展发生历史性 变迁：各民族交往交流交融更加广泛深入：各族群不断增强“五个认同”，不断铸牢中华民族共同 体意识。 3.讲清楚以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新时代党的民族工作高质量发展。构筑中华民 族共有精神家园，促进各民族交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐，提升民族事务治 理体系和治理能力现代化水平，防范化解民族领域风险隐患。 教学难点： 1.准确把握中华民族多元一体的基本国情。 2.深入阐释铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵和重大意义。 (四)第七讲 复苏中的世界经济 主要内容：
2.理解共同富裕的科学内涵，引导学生树立“幸福生活都是奋斗出来的，共同富裕要靠勤劳智 慧来创造”的理念，反对不劳而获、“躺平主义”。 3.掌握共同富裕的实践途径，让学生深刻理解，只有在更高水平上办好做大“蛋糕”和分 好“蛋糕”两件大事，才能让所有人感受到实实在在的获得感、幸福感、安全感。 4.理解实现共同富裕的长期性巨性复杂性，引导学生既要有信心，又要有耐心，充分认识到我 们所具有的优势条件、强大动力、光明前景，从而增强信心，持之以恒，与全体人民共同奋斗，稳 步朝着这个目标近进。 教学重点： 1.讲清楚共同富裕的科学内涵。共同富裕是全体人民富裕，不是少数人富裕；是仍然存在一定 差距的共同富裕，不是整齐划一的平均主义；是物质生活和精神生活双富裕，不能物质上富裕而精 神上匮乏。 2.讲清楚共同富裕的实践途径。要通过高质量发展、鼓励勤劳创业创新、 促进人的全面发展、 实现基本公共服务均等化、优化分配制度和政策等方式推动实现共同富裕。 3.讲清楚实现共同富裕是一个长期的历史过程。共同富裕是一个长远目标，不可能一蹴而就， 对其长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计。 教学难点： 1.正确理解在新发展阶段推动共同富裕要依靠高质量发展的原因。 2.正确理解在分配制度中初次分配、再分配、三次分配各自发的作用。 （三）第五讲 铸牢中华民族共同体意识 共同绘就中华民族伟大复兴壮美画卷 主要内容： 1.团结之源：深刻把握中华民族多元一体的基本国情 2.变化之巨：全面认识民族团结进步事业的伟大成就 3.长远之治推动新时代党的民族工作高质量发展 教学要求： 1.了解各民族大团结，为党和人民事业从胜利走向胜利提供了基本保证。当今世界正经历百年 未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要各民族手挽着手、肩并着肩， 共同努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。 2.理解铸牢中华民族共同体意识的历史必然性、极端重要性和现实针对性。 3.掌握推进新时代党的民族工作高质量发展的指导思想、战略目标、重点任务、政策挙措。 教学重点： 1.讲清楚中华民族多元一体的基本国情。各民族共同开拓了疆域，共同书写了悠久历史，共同创 造了文化，共同培育了伟大精神，凝结成一荣俱荣、一损俱的命运共同体。 2.讲清楚我国民族团结进步事业取得的成就。民族地区如期实现脱贫，经济社会发展发生历史性 变迁；各民族交往交流交融更加广泛深入；各族群不断增强“五个认同”，不断铸牢中华民族共同 体意识。 3.讲清楚以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新时代党的民族工作高质量发展。构筑中华民 族共有精神家园，促进各民族交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐，提升民族事务治 理体系和治理能力现代化水平，防范化解民族领域风险隐患。 教学难点: 1.准确把握中华民族多元一体的基本国情。 2.深入阐释铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵和重大意义。 （四）第七讲 复苏中的世界经济 主要内容：
1.崎不平的复苏之路 2.影响复苏的多重因素 3.促进复苏的中国动力 教学要求： 1.了解世界进入新的动荡变革期的状况 2.了解各方对促进疫后经济加快复苏、建设更美好世界有着共同期盼及面对诸多新的困难和挑 战。 3.理解当前世界经济现状，引导学生准确把握百年变局加世纪疫情对世界经济复苏产生的复杂影 响。 4.掌握在疫情加速了全球经济治理体系问题暴露的情况下，中国方案、中国初性为抵御世界经济 寒冬提供的光明与温暖。 教学重点： 1.讲清楚世界经济复苏面临的主要问题。2021年主要经济体呈现复苏态势，但世界经济表现出的 堵点和痛点尚未解决，打乱了各国经济复苏的步伐。 2.讲清楚影响世界经济复苏的多重因素。起伏不定的全球疫情，影响深远的“逆全球化”思潮， 加大外溢风险的“放水”政策，让世界经济复苏持续受挫。 3.讲清楚中国对世界经济的稳定器和动力源作用。面对世纪疫情冲击和全球经济下行压力，中国 沉着应对，实现了“十四五”良好开局，通过实际行动充分展示了在开放中更好发展自己、造福世 界的诚意与决心。 教学难点： 1.准确把握影响世界经济复苏的多重因素。 2.全面释中国为世界经济复苏作出的重要页献。 重点难点： 1.百年奋斗谋复兴勇毅前行兴伟业。 2.铸牢中华民族共同体意识共同绘就中华民族伟大复兴壮美画卷。 五、 考核方式 成绩评定方式表 考核环节 分值 考核/评价细则 平时作业 根据平时课堂表现、到课、平时作业完成 50 情况得分，再按50%计入总成绩 期末考试 50 期末组织试卷考试，根据学生考试卷面得 分，再按50%计入总成绩 合计 100 六、 参考教材及相关资料 1.教材 《时事报告大学生版》.徐瑶总编.中共中央宜传部时事报告杂志社，2022. 2.主要教学参考书 习近平著.《习近平谈治国理政》（第二卷）[].外文出版社，2017. 张维为著.《这就是中国：走向世界的中国力量》[.上海人民出版社，2019. 胡锡讲著，《党领导的强大体制对中国意味若着什么》「门，人民出版社，2019
1.崎不平的复苏之路 2.影响复苏的多重因素 3.促进复苏的中国动力 教学要求： 1.了解世界进入新的动荡变革期的状况。 2.了解各方对促进疫后经济加快复苏、建设更美好世界有着共同期盼及面对诸多新的困难和挑 战。 3.理解当前世界经济现状，引导学生准确把握百年变局加世纪疫情对世界经济复苏产生的复杂影 响。 4.掌握在疫情加速了全球经济治理体系问题暴露的情况下，中国方案、中国初性为抵御世界经济 寒冬提供的光明与温暖。 教学重点： 1.讲清楚世界经济复苏面临的主要问题。2021年主要经济体呈现复苏态势，但世界经济表现出的 堵点和痛点尚未解决，打乱了各国经济复苏的步伐。 2.讲清楚影响世界经济复苏的多重因素。起伏不定的全球疫情，影响深远的“逆全球化”思潮， 加大外溢风险的“放水”政策，让世界经济复苏持续受挫。 3.讲清楚中国对世界经济的稳定器和动力源作用。面对世纪疫情冲击和全球经济下行压力，中国 沉着应对，实现了“十四五”良好开局，通过实际行动充分展示了在开放中更好发展自己、造福世 界的诚意与决心。 教学难点： 1.准确把握影响世界经济复苏的多重因素。 2.全面释中国为世界经济复苏作出的重要页献。 重点难点： 1.百年奋斗谋复兴 勇毅前行兴伟业。 2.铸牢中华民族共同体意识 共同绘就中华民族伟大复兴壮美画卷。 五、 考核方式 成绩评定方式表 考核环节 分值 考核/评价细则 平时作业 50 根据平时课堂表现、到课、平时作业完成 情况得分，再按50%计入总成绩 期末考试 50 期末组织试卷考试，根据学生考试卷面得 分，再按50%计入总成绩 合计 100 六、 参考教材及相关资料 1.教材 《时事报告大学生版》.徐瑶总编.中共中央宣传部时事报告杂志社,2022. 2.主要教学参考书 习近平著.《习近平谈治国理政》（第二卷）[M].外文出版社,2017. 张维为著.《这就是中国:走向世界的中国力量》[M].上海人民出版社,2019. 胡锡进著.《党领导的强大体制对中国意味着什么》[M].人民出版社,2019
王文、贾晋京、刘玉书、王鹏著.《百年变局》[M0.北京师范大学出版社，2020. 李培林著.《坚持以人民为中心的新发展理念》[M).中国社会科学出版社，2019. 张江编.《建设新时代社会主义文化强国》[].中国社会科学出版社，2019. 执笔人/团队：刘星 审定人： 日期：2022年3月
王文、贾晋京、刘玉书、王鹏著.《百年变局》[M].北京师范大学出版社,2020. 李培林著.《坚持以人民为中心的新发展理念》[M].中国社会科学出版社,2019. 张江编.《建设新时代社会主义文化强国》[M].中国社会科学出版社,2019. 执笔人/团队：刘星 审定人: 日期：2022年3月