免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 2.4有理数的加法 教学目标 1.理解有理数加法的意义,掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则 2.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算,弄清有理数加法与非负数 加法的区别; 3.三个或三个以上有理数相加时,能正确应用加法交换律和结合律简化运算过程 4.通过有理数加法法则及运算律在加法运算中的运用,培养学生的运算能力 5.本节课通过行程问题说明有理数的加法法则的合理性,然后又通过实例说明如何 运用法则和运算律,让学生感知到数学知识来源于生活,并应用于生活 重点、难点分析 重点:是依据有理数的加法法则熟练进行有理数的加法运算 难点:是有理数的加法法则的理解 (1)加法法则本身是一种规定,教材通过行程问题让学生了解法则的合理性 (2)具体运算时,应先判别题目属于运算法则中的哪个类型,是同号相加、异号相 加、还是与0相加。 (3)如果是同号相加,取相同的符号,并把绝对值相加。如果是异号两数相加,应 先判别绝对值的大小关系,如果绝对值相等,则和为0:如果绝对值不相等,则和的符号取 绝对值较大的加数的符号,和的绝对值就是较大的绝对值与较小的绝对值的差。一个数与0 相加,仍得这个数。 知识结构 教法建议 1.对于基础比较差的同学,在学习新课以前可以适当复习小学中算术运算以及正负 数、相反数、绝对值等知识。 2.有理数的加法法则是规定的,而教材开始部分的行程问题是为了说明加法法则的 合理性。 3.应强调加法交换律“a+b=b+a”中字母a、b的任意性。 计算三个或三个以上的加法算式,应建议学生养成良好的运算习惯。不要盲目动 手,应该先仔细观察式子的特点,深刻认识加数间的相互关系,找到合理的运算步骤,再 适当运用加法交换律和结合律可以使加法运算更为简化 5.可以给出一些类似“两数之和必大于任何一个加数”的判断题,以明确由于负数 参与加法运算,一些算术加法中的正确结论在有理数加法运算中未必也成立。 6.在探讨导出有理数的加法法则的行程问题时,可以尝试发挥多媒体教学的作用 用动画演示人或物体在同一直线上两次运动的过程,让学生更好的理解有理数运算法则 作业安排 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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