免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 学科数学班级一.5任课教师 授课日期 课题2.5有理数的减法(一)课型 新授课 教 1、经历探索有理数减法法则的过程。 2、理解并初步掌握有理数减法法则,会做有理数减法运算。 3、能根据具体问题,培养抽象概括能力和口头表达能力。 教学重点运用有理数减法法则做有理数减法运算。 教学难点有理数减法法则的得出 教具学具多媒体、教材、计算器 教学方法研讨法、讲练结合 引入新课: 师:下面列出的是连续四周的最高和最低气温: 第1周 第二周 第四周 最高气温 0℃ 最低气温+2℃ 5℃ 周温差 求每周的温差时,应运用哪一种运算?你认为计算结果应是什么?请列出算 过 式,并写出计算结果。 生:温差分别是4℃、5℃、6℃、3℃,应使用减法运算。 列式为 (+6)-(+2)=4 0-(-5)=5 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 学 科 数 学 班级 一.5 任课教师 授课日期 课 题 2.5 有理数的减法（一） 课型 新授课 教 学 目 标 1、经历探索有理数减法法则的过程。 2、理解并初步掌握有理数减法法则，会做有理数减法运算。 3、能根据具体问题，培养抽象概括能力和口头表达能力。 教学重点 运用有理数减法法则做有理数减法运算。 教学难点 有理数减法法则的得出。 教具 学具 多媒体、教材、计算器 教学方法 研讨法、讲练结合 教 学 过 程 一、 引入新课： 师：下面列出的是连续四周的最高和最低气温： 第 1 周 第二周 第三周 第四周 最高气温 +6℃ 0℃ +4℃ -2℃ 最低气温 +2℃ -5℃ -2℃ - 5℃ 周温差 求每周的温差时，应运用哪一种运算？你认为计算结果应是什么？请列出算 式，并写出计算结果。 生：温差分别是 4℃、5℃、6℃、3℃，应使用减法运算。 列式为； （+6）-（+2）=4 0 -（-5）=5 （+4）-（-2）=6 （-2）-（-5）=3
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 有理数减法法则的推倒 师:1、根据上面的计算和计算结果,让我们以求四周的温差为例子研究一 下,是否可以用加法的知识类做减法的运算。 2、是否能直接把减法转化为加法来求差?猜想一下,完成这个转化的 法则是什么? 3、自己设计一些有理数的减法,用计算器检验一下你归纳的减法法则 是否正确。 举例 5)+()=-2 得出(-5)+(+3)=-2 所以得到(-2)-(-5)=+3 教 而(-2)+(+5)=+3 有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。 法则的应用: 例1:先做笔算,再用计数器检验。 (1)(-34)-(+56)-(-28 程 2)(+25)-(-)-(+-) 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 二、 有理数减法法则的推倒： 师：1、根据上面的计算和计算结果，让我们以求四周的温差为例子研究一 下，是否可以用加法的知识类做减法的运算。 2、是否能直接把减法转化为加法来求差？猜想一下，完成这个转化的 法则是什么？ 3、自己设计一些有理数的减法，用计算器检验一下你归纳的减法法则 是否正确。 举例： （－5）+（ ）=－2 得出 （－5）+（+3）=－2 所以得到（－2）－（－5）=+3 而 （－2）+（+5）=+3 有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 三、 法则的应用： 例 1：先做笔算，再用计数器检验。 （1）（－34）－（+56）－（－28）； （2）（+25）－（－ 29 3 ）－（+ 47 2 ）
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 解:(1)原式=-34+(-56)+(+28) 90+(+28) (2)原式=25+(+24)+(-47) =+25+(一一) 教 6 学注意:强调计算过程不能跳步,体现有理数减法则的运用 过 程 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 解：（1）原式=－34+（－56）+（+28） =－90+（+28） =－62 （2）原式=+25+（+ 29 3 ）+（－ 47 2 ） =+25+（－ 83 6 ） = 67 6 注意：强调计算过程不能跳步，体现有理数减法法则的运用
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 五、练习反馈: 书P41-1、2、3 师:巡视个别指导,订正答案。 检 六、小结 有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数 测 作业书P50、51-—5、6(作业本上) 例1:先做笔算,再用计数 5有理数的减法(一)器检验 板 有理数减法法则 (1)(-34)-(+56)-(-28) 减去一个数,等于加上 这个数的相反数。2)(25)-(3-(2 自评 领导 签字 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 检 测 题 五、 练习反馈： 书 P41——1、2、3 师：巡视个别指导，订正答案。 六、小结 有理数减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 作业 书 P50、51——5、6（作业本上） 板 书 2 5 有理数的减法（一） 有理数减法法则： 减去一个数，等于加上 这个数的相反数。 例 1：先做笔算，再用计数 器检验。 （1）（-34）-（+56）-（-28）； （ 2）（+25）-（- 29 3 ）-（+ 47 2 ） 自评 领导 签字