五《赵普》课件教案 赵普简介 赵普:(922-992)北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚,任掌书记,策划 陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史,乾德二年起任宰相,太宗时又两次 为相,淳化三年因病辞职,封魏国公,他少时为吏,读书不多。相传有“半部《论语》 治天下”的说法! 朗读 注音 给下列加点的字注音 寡学术(gu)阖户启箧(he)(qie) 薨(h0ng)齷齪(wo)(chuo) 奏牍(d)缀(zhui)卒() 四、自我检测 、请指出下列加点词的意思。 1、寡(少)学术,及(等到)为(做)相 2、晚年手不释(放下)卷(书) 3、虽(虽然)多忌克 4、而能以(把)天下事为(当作)己任 5、尝(曾经)奏荐某人为(任、做)某官 6、普明日复(又、再)奏其人 7、普颜色(脸色)不变 8、太祖乃(才)悟,卒(终于)用其人 五、比较鉴别 请翻译下列句子,说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝(之)以读书(省略,到装) 宋太祖常拿读书这件事劝他 2、读之竟日(状语后置) 整天读书
1 五 《赵普》课件教案 一、 赵普：（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划 陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次 为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》 治天下”的说法！ 二、 三、 给下列加点的字注音 寡学术（guǎ ） 阖户启箧（ hé）（ qiè） 薨（hōng ） 龌龊（ wò）（ chuò） 奏牍（ dú ） 缀（ zhuì ） 卒（zú ） 四、自我检测 一、请指出下列加点词的意思。 1、寡．（少 ）学术，及．（ 等到 ）为．（做 ）相 2、晚年手不释．（放下）卷．（书 ） 3、虽．（虽然 ）多忌克 4、而能以．（把 ）天下事为．（当作 ）己任 5、尝．（曾经）奏荐某人为．（任、做 ）某官 6、普明日复．（又、再）奏其人 7、普颜色．．（脸色）不变 8、太祖乃．（才 ）悟，卒．（终于）用其人 五、比较鉴别 请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 （之） 以读书（省略，到装） 宋太祖常拿读书这件事劝他 2、读之竟日 （状语后置） 整天读书
4、碎裂奏牍掷(于)地(无把字句,省略) 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上 六、疏通文意 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书 赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事物,他学问不多,等到做了宰相,宋太宗常劝 他读书。他晚年读书勤奋, 晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。 他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书 整天在读 次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十 篇也。 到了第二天,办理政务时,处理决断很快。他死后,家人打开书箱一看,原来是一部《论 语》 普性深沉有岸谷,岁多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在 相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官, 太祖不用。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则,虽然多嫉妒而好胜,但能以天下大事作为自己的 责任。宋代初年,在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅 果断,没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职,太祖不用这个人 普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎 裂奏牍掷地 赵普第二天又上奏请用这人,太祖还是不用。第三天,赵普还是上报这人。太祖生 气了,撕碎了赵普的奏章扔在地上。 普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖 乃悟,卒用其人 赵普脸色不变,跪在地上把碎纸片拾起来带回了家,过些日子把这些旧纸片补缀起
2 4、碎裂奏牍掷（于） 地（无把字句，省略） 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 六、疏通文意 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太宗常劝 他读书。他晚年读书勤奋， 晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书， 整天在读。 次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十 篇也。 到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家人打开书箱一看，原来是一部《论 语》 普性深沉有岸谷，岁多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在 相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官， 太祖不用。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的 责任。宋代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅 果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人 普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎 裂奏牍掷地， 赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生 气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。 普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖 乃悟，卒用其人。 赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家，过些日子把这些旧纸片补缀起
来,重新象当初一样拿去上奏。太祖这才,清醒过来,最终任用了这个人。 刻苦读书奏荐人才 是圆 请找出赵普奏荐人才时的细节描写,你从中可以看出赵普什 么性格特征? 细节描写有“颜色不变,跪而拾之”,“补缀旧纸,这些细节反映了赵 普不为个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志 赵普如何向太宗奏荐人才?太宗反映如何? 尝奏荐(不用)一复奏其人(亦不用)-又以其人奏(怒,碎裂奏 牍掷地)--复奏如初(乃悟,卒用其人。) 丛中可以看出赵普具有什么样的精神? 说明:赵普不畏皇威,敢于冒死为国荐才的精神! 1、通过学习这篇课文,你能从赵普身上学到什么? 赵普是怎样一个人?你觉得文章中哪部分写得最精彩? 他为何要向太祖举荐某人? 练习 (一)、解释下列加点的虚词 1、读之竟日(它,指《论语》)
3 来，重新象当初一样拿去上奏。太祖这才，清醒过来，最终任用了这个人。 刻苦读书 奏荐人才 请找出赵普奏荐人才时的细节描写，你从中可以看出赵普什 么性格特征？ 细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸，这些细节反映了赵 普不为个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志． 赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反映如何？ 尝奏荐（不用）----复奏其人（亦不用）----又以其人奏（怒，碎裂奏 牍掷地）----复奏如初（乃悟，卒用其人。） 丛中可以看出赵普具有什么样的精神？ 说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！ 1、 通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？ 2、赵普是怎样一个人？你觉得文章中哪部分写得最精彩？ 他为何要向太祖举荐某人？ （一）、解释下列加点的虚词 １、读之竟日（它，指《论语》 ）
2、跪而拾之以归(它,指奏折) 3、能以天下事为己任(把) 4、普又以其人奏(拿) 5、及为相(担任) 6、能以天下事为己任(作为) (二)、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 手不释卷
4 ２、跪而拾之以归（它，指奏折） ３、能以天下事为己任（把） ４、普又以其人奏（拿） ５、及为相（担任） ６、能以天下事为己任（作为 ） （二）、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 手不释卷