习目标 1.准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能 力 2学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的 方法。 3学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 ÷4.了解更多刻苦读书,以天下为己任的人物 及其故事
学习目标： ❖ 1. 准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能 力。 ❖ 2 .学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的 方法。 ❖ 3.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 ❖ 4.了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物 及其故事
自学提纲1 收集资料,关于作者和作品。 令正读课文,读准字音、停顿,积累生字词。 教师指导做卡片,并要求学生交流
自学提纲1 ❖ 收集资料，关于作者和作品。 ❖ ❖ 正读课文，读准字音、停顿，积累生字词。 教师指导做卡片，并要求学生交流
小译读课文,结合注释试译课文,突出重点词 (1)重点字词:习 释---竟日 发--谷---龌龊---尝---碎裂 今颜色---补缀--2- 令(2)一词多义:及:以:为:而 (3)古今异义:龌龊:颜色:尝 令(4)通假字: (5)特殊句式:宋太祖常劝以读书读之竞 令普明日复奏其人碎裂奏牍掷地 令(6)重点句子:普少习吏事。阖户启箧读 书,读之竟日。在相位者多龌龊循默。普 颜色不变,跪而拾之以归
❖ （1）重点字词：习--------- 释------- 竟日------ ❖ 发------ 岸谷------ 龌龊------- 尝------ 碎裂------ ❖ 颜色------ 补缀---- 卒------ ❖ （2）一词多义：及： 以： 为： 而： ❖ （3）古今异义：龌龊： 颜色： 尝： ❖ （4）通假字： ❖ （5）特殊句式：宋太祖常劝以读书 读之竟 日 ❖ 普明日复奏其人 碎裂奏牍掷地 ❖ （6）重点句子：普少习吏事。 阖户启箧读 书，读之竟日。 在相位者多龌龊循默。 普 颜色不变，跪而拾之以归。 ❖译读课文，结合注释试译课文，突出重点词
展示资料: 赵普:(922-992)北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚, 策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权,后任宰相。 太宗时又两次任宰相。他少时为吏,读书不多。赵 普曾经对宋太宗(赵匡义)说过这么一段话:"臣 平生所知,无不出此。昔以其(指《论语》)半辅 太祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。 5 55
赵普：（922—992）北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚， 策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权，后任宰相。 太宗时又两次任宰相。他少时为吏，读书不多。赵 普曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话："臣 平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅 太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。 " 展示资料：
合作探究,解决疑难 1)朗读,注意停顿 2)译课文,注意重点词 今3)交流文言词语
合作探究，解决疑难 ❖ 1）朗读，注意停顿 ❖ 2）译课文，注意重点词 ❖ 3）交流文言词语
课堂练习1 给下列加粗的字词注音。 寡学术 阖户 启箧 既 龌龊奏牍 掷地 补缀
课堂练习 1 ❖ 一、给下列加粗的字词注音。 寡学术______ 阖户_____ 启箧_____ 既___ 龌龊_____奏牍____ 掷地_____ 补缀_
课堂练习2 二、翻译下列句子 1、太祖常劝以读书 2、阖户启箧取书,读之竞日。 3、普明日复奏某人 5、普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下 事为己任。 6、及次日临政,处决如流 7、普少习吏事,寡学术 8、普颜色不变,跪而拾之以归
课堂练习 2 ❖ 二、翻译下列句子 ❖ 1、太祖常劝以读书 ❖ 2、阖户启箧取书，读之竟日。 ❖ 3、普明日复奏某人。 ❖ 5、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下 事为己任。 ❖ 6、及次日临政，处决如流 ❖ 7、普少习吏事，寡学术 ❖ 8、普颜色不变，跪而拾之以归
课外作业 六、课外作业(3分钟) ÷1、课后练习2、3 2、背诵课文
课外作业 ❖ 六、课外作业（3分钟） ❖ 1、课后练习2、3. ❖ 2、背诵课文