《赵普》同步训练_2014-2015初中语文苏教版七年级下册每课一练.doc_大学文库

尝荐某人为某官（） 4、用现代白话文翻译下列句子：（15 分） ①晚年手不释卷，每归私第，阖户取书，读之竟日。 ②既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 ③普明日复奏其人，亦不用。 ④他日补缀旧纸，复奏如初。 ⑤太祖乃悟，卒用其人。 B 综合提升卷时间（45 分钟）分值（50 分）比较阅读并回答问题：（一）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（二）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北毂城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之

有一老父衣褐古义::今义: 父曰:"履我!古义今义: 7、当赵普面对宋太祖和张良遇到老父“时,他们两人表现出许多共同的优秀的品格, 结合文章来说说。(3分) c新颖考题集萃卷时间(45分钟)分值(50分) (一)烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:"国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。"公从之。辞曰:"臣之壮也, 犹不如人:今老矣,无能为已。"公曰:"吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然亡郑,子亦有不利焉。"许之。夜缒。而出,见秦伯,曰:秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其困乏,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封。若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋, 唯君图之。‘秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还子犯请击之。公曰:"不可。微夫人之力不及此。因人之力而蔽之,不仁:失其所与,不知以乱易整,不武。吾其还也。“亦去之 [注释]①晋侯、秦伯:即晋文公重耳和秦穆公。②贰:怀有二心。③缒:系在绳子上放下④ 陪:增加。⑤行李:同行理″,使者。⑥蔽:损害。 1、下列句子加点的词解释有误的一项是:(5分) A、秦晋围郑,郑既知亡矣(既然)B、共其困乏(通"供″,供应) C、秦伯说,与郑人盟(通悦″,悦服)D、微夫人之力不及此(如果没有) 2、对下列句中加点词的意思和用法判断正确的是:(5分) ①以其无礼于晋②君知其难也③若亡郑而有益于君④吾其还也 A、两个"于"相同,两个"其”也相同B、两个"于”相同,两个"其”不同 C、两个"于"不同,两个"其”相同D、两个”于“不同,两个其”也不同

有一老父衣褐古义：_________________；今义：_________________。父曰：“履我！” 古义：_________________；今义：________________。 7、当赵普面对宋太祖和张良遇到“老父”时，他们两人表现出许多共同的优秀的品格，结合文章来说说。（3 分） C 新颖考题集萃卷时间（45 分钟）分值（50 分）（一）烛之武退秦师晋侯、秦伯①围郑，以其无礼于晋，且贰②于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然亡郑，子亦有不利焉。”许之。夜缒③而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪④邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李⑤ 之往来，共其困乏，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而蔽⑥之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 [注释]①晋侯、秦伯：即晋文公重耳和秦穆公。②贰：怀有二心。③缒：系在绳子上放下④ 陪：增加。⑤行李：同“行理”，使者。⑥蔽：损害。 1、下列句子加点的词解释有误的一项是：（5 分）………………………………（） A、秦晋围郑，郑既知亡矣（既然） B、共其困乏（通“供”，供应） C、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，悦服） D、微夫人之力不及此（如果没有） 2、对下列句中加点词的意思和用法判断正确的是：（5 分）……………………（） ①以其无礼于晋 ②君知其难也 ③若亡郑而有益于君 ④吾其还也 A、两个“于”相同，两个“其”也相同 B、两个“于”相同，两个“其”不同 C、两个“于”不同，两个“其”相同 D、两个“于”不同，两个“其”也不同

3、下列句子翻译有误的一项是：（5 分）…………………………………………（） A、晋军函陵——晋国的军队驻扎在函陵 B、是寡人之过也——这（是）我的过错啊 C、阙秦以利晋，唯君图之——朝拜秦过而有利于晋国，只有你能谋划好 D、失其所与，不知——失掉自己的同盟者，这是不明智的 4、烛之武对秦穆公所说的一番话主要有三层意思，请分别加以概括：（10 分）（二）邵公谏厉王弭谤① 厉王虐，国人谤王。邵公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫②，使监谤者，以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告邵公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。” 邵公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅③而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣④之使言。……民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原⑤有隰⑥衍⑦沃⑧也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，其所以阜财用、衣食者也。夫民之虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与⑨能几何？” 王不听，于是国人莫敢出言，三年，乃流王于彘。 [注释]①弭谤：消除指责；②卫巫：卫国的巫者；③壅：堵塞；④宣：宣泄，引导； ⑤原：宽广的平地；⑥隰：低湿的地方；⑦衍：高处肥沃的地方； ⑧沃：低处肥沃的地方；⑨与：赞助，帮助。 5、下列句中加点的词解释有误的一项是：（5 分）（） A、民不堪命矣（经受，忍受） B、防民之口，甚于防川（厉害） C、是故为川者，决之使导（替，给） D、胡可壅也（何，怎么） 6、对下列句子中加点词的意思和用法判断正确的一项是：（5 分）（） ①防民之口，甚于防川 ②夫民之虑之于心而宣之于口 ③乃不敢言 ④乃流王于彘 A、两个“于”相同，两个“乃”也相同 B、两个“于”相同，两个“乃”不同 C、两个“于”不同，两个“乃”相同 D、两个“于”不同，两个“乃”也不同

7、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是:(5分)() A、国人莫敢言,道路以目B、财用于是乎出C、口之宣言也D、其所以阜财用 8、下列句子括号中是补出的省略成分,错误的一项是:(5分)() A、王怒,得卫巫,(王)使(卫巫)使监谤者 B、吾能弭谤矣,(民)乃不敢言 C、三年,(国人)乃流王于彘 D、(王)以(之)告(卫巫),(卫巫)则杀之 9、下列对文意的理解有误的一项是:(5分)() A、周厉王以暴政统治人民,最终落了个被流放的下场。 B、邵公向周厉王告发了老百姓的怨言,因此厉王派卫巫监督并镇压百姓。 C、邵公认为从百姓的言论中可以看出政令的得失,因此统治者应多听听百姓的言论。 D、尽管邵公进谏很讲究方法,说得也在理,但是厉王还是听不进逆耳忠言 A、基础储备卷 1、①《宋史》《道学传》陈桥兵变(黄袍加身)②刻苦读书奏荐人才以天下事为己任 ③孔子的弟子及其再传弟子20篇2、熟悉。少。等到。处理决断。打开。严肃刚正有原则。忌妒。过于谨慎,拘泥于小节。按常规办事,不多言语。比得上。推荐。使碎裂。脸色。改变。3、之:书(《论语》)。书。碎纸片。以:拿。把。拿。相当于"而”,然后。为:作为。做。担任。4、①晚年常常手里拿着书,每每回到自己的家里,关上门拿出书,整天读着。②已经死了,家里人打开盒子查看里面的东西,只有《论语》 20篇罢了。③赵普第二天再上奏那个人,又不被(皇上)重用。④过了些日子,赵普把这些旧纸片补缀起来,重新像当初一样拿去上奏。⑤太祖这才醒悟过来,最终任用了这个人综合提升卷 1、年轻的时候。曾经。关闭。扔。宰相。穿。他。看,望。织补,连缀。感到奇怪。2、A3、B4、D5、①等到第二天面对政事,处理决断很快捷。②(他)曾经推荐某个人做某种官职,太祖却不任用。③太祖才醒悟了,最终任用了这个人。④(张良)认为他很老了,最后忍住了,下去取鞋子。⑤张良已经替他取回了鞋子,于是跪下替他穿上鞋子。 ⑥读这本书就可以做国君的师傅了。6、学问和本领。专门的学问。打开。头发。脸色色彩。穿着。衣服。穿。鞋子。7、尊重长辈或领导、勤奋读书、善于忍耐 C、新颖考题集萃卷

7、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是：（5 分）（） A、国人莫敢言，道路以目 B、财用于是乎出 C、口之宣言也 D、其所以阜财用 8、下列句子括号中是补出的省略成分，错误的一项是：（5 分）（） A、王怒，得卫巫，（王）使（卫巫）使监谤者 B、吾能弭谤矣，（民）乃不敢言 C、三年，（国人）乃流王于彘 D、（王）以（之）告（卫巫），（卫巫）则杀之 9、下列对文意的理解有误的一项是：（5 分）（） A、周厉王以暴政统治人民，最终落了个被流放的下场。 B、邵公向周厉王告发了老百姓的怨言，因此厉王派卫巫监督并镇压百姓。 C、邵公认为从百姓的言论中可以看出政令的得失，因此统治者应多听听百姓的言论。 D、尽管邵公进谏很讲究方法，说得也在理，但是厉王还是听不进逆耳忠言。 A、基础储备卷 1、①《宋史》《道学传》陈桥兵变（黄袍加身）②刻苦读书奏荐人才以天下事为己任 ③孔子的弟子及其再传弟子 20 篇 2、熟悉。少。等到。处理决断。打开。严肃刚正有原则。忌妒。过于谨慎，拘泥于小节。按常规办事,不多言语。比得上。推荐。使…… 碎裂。脸色。改变。3、之：书（《论语》）。书。碎纸片。以：拿。把。拿。相当于“而”，然后。为：作为。做。担任。4、①晚年常常手里拿着书，每每回到自己的家里，关上门拿出书，整天读着。②已经死了，家里人打开盒子查看里面的东西，只有《论语》 20 篇罢了。③赵普第二天再上奏那个人，又不被（皇上）重用。④过了些日子，赵普把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。⑤太祖这才醒悟过来，最终任用了这个人。 B、综合提升卷 1、年轻的时候。曾经。关闭。扔。宰相。穿。他。看，望。织补，连缀。感到奇怪。2、A 3、B 4、D 5、①等到第二天面对政事，处理决断很快捷。②（他）曾经推荐某个人做某种官职，太祖却不任用。③太祖才醒悟了，最终任用了这个人。④（张良）认为他很老了，最后忍住了，下去取鞋子。⑤张良已经替他取回了鞋子，于是跪下替他穿上鞋子。 ⑥读这本书就可以做国君的师傅了。6、学问和本领。专门的学问。打开。头发。脸色。色彩。穿着。衣服。穿。鞋子。7、尊重长辈或领导、勤奋读书、善于忍耐。 C、新颖考题集萃卷