高一年语大组
高一年语文组
科普文是一种说明文体裁。 介绍科学领域某方面的探索、研究 的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时,注重激发人们对 科学知识的兴趣,培养人们的科学 探索精神
科普文是一种说明文体裁。 介绍科学领域某方面的探索、研究 的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时，注重激发人们对 科学知识的兴趣，培养人们的科学 探索精神
科普文的阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。 (①从语句,语段中找出事物的特征 ②从文章中概括,提炼出事物的特征。) ◇理清思路-弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序,空间顺序,逻辑顺序) ◇说明方法--下定义、举例子、打比方、列数据、 分类别、作比较、画图表、摹状态等 ◇体会语言(说明语言的准确性,说明语言平实,简 明的特点,文艺性说明文语言的生动性)
科普文的阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。 (①从语句，语段中找出事物的特征。 ②从文章中概括，提炼出事物的特征。) ◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序，空间顺序，逻辑顺序) ◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、 分类别、作比较、画图表、摹状态等 ◇体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简 明的特点，文艺性说明文语言的生动性)
作者简介 周立明一一中国现代动物研究专家, 科普作家,国际行为分析协会会员,曾 任少年儿童出版社副总编辑。作品有《 动物游戏之谜》,《会说话的动物》, 《黑猩猩属于人科动物吗?》
作 者 简 介 周立明——中国现代动物研究专家， 科普作家，国际行为分析协会会员，曾 任少年儿童出版社副总编辑。作品有《 动物游戏之谜》，《会说话的动物》， 《黑猩猩属于人科动物吗？》
题目全解 e“动物游戏之迷”,是说这是个谜,还 需要研究;还是说科学家已经揭开了 动物游戏之谜,或者说本文要揭开动 物游戏之迷?
题目全解 “动物游戏之谜”，是说这是个谜，还 需要研究；还是说科学家已经揭开了 动物游戏之谜，或者说本文要揭开动 物游戏之谜?
读课文,均分层次 °(1-4)举例说明动物的游戏行为。 (5-8)说明动物游戏的基本类型。 (9-14)概述动物游戏的目的性研究 (15)说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深 入研究
阅读课文,划分层次 （１－４）举例说明动物的游戏行为。 （５－８）说明动物游戏的基本类型。 （９－１４）概述动物游戏的目的性研究。 （１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深 入研究
第一段:缅甸,两只叶猴在嬉闹 ●第二段:北极地区,一群北极渡鸭在(第四段 滑雪 动物们在 。第三段:美洲巴塔哥尼亚,成群的露丿游戏 脊鲸晒尾巴
第一段：缅甸，两只叶猴在嬉闹 第二段：北极地区，一群北极渡鸭在 滑雪 第三段：美洲巴塔哥尼亚，成群的露 脊鲸晒尾巴 第四段： 动物们在 游戏
●问题: 1、开头三段,作者写猴、鸭、鲸的游戏,这 三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列?为 什么? ●归纳: (1)三个例子取材的区域的不同(普遍性 (2)生动便型的事例引出说明的间题,激发阅读兴趣
问题： 1、 开头三段，作者写猴、鸭、鲸的游戏，这 三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？为 什么？ 归纳 ： （1）三个例子取材的区域的不同 普遍性 （2）生动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣
●2、前面四段作者采用的是一种什么结 构来进行说明的?运用了哪些说明方 法?
2、前面四段作者采用的是一种什么结 构来进行说明的？运用了哪些说明方 法？
单独游戏:个体可独自进 (第六段)马驹蹦跳,猴翻滚圖 游戏类型 战斗游戏:叶猴在树上互相推挤, (第五段) (第七段)北极熊摔跤 操纵事物游戏:北极熊玩棍或石头 (第八段) 野象踢草球 问题:这四段体现了怎样的结构形式? 采用了哪些说明方法?
单独游戏： （第六段） 游戏类型 （第五段） 个体可独自进行 马驹蹦跳，猴翻滚 叶猴在树上互相推挤， 北极熊摔跤 北极熊玩棍或石头 野象踢草球 战斗游戏： （第七段） 操纵事物游戏： （第八段） 问题：这四段体现了怎样的结构形式？ 采用了哪些说明方法？