《设计管理》教学大纲 一、课程性质、目的和要求 《设计管理》课程是艺术设计学专业的选修课程，此课程的设置旨在培养学 生专业实务的管理能力以及在企业机构中担任领导角色所需要的设计管理知识与 技能。 通过教学使学生掌握以下能力：1.拟定设计策略之能力：2.决定设计政策之 能力：3.撰写设计专案规范之能力：4.监督与控制设计专案进度之能力：5，界定 分析设计问题，评估设计资讯及评价研究方法之能力等。总体而言，《设计管理》 课程的目标再培养学生的设计企划、设计控制与设计执行管理等管理设计的能力。 二、教学内容、要点和课时安排 课序 教学内容 课时 教学要点 1 设计管理的基本概念 设计管理的概念与学科特点及 意义 2 设计战略 4 设计创新与企业创新、设计战略 的类型、影响设计战略的因素 企业形象设计管理及案例分析 设计项目管理 设计项目管理概沭 设计项目建立与规划阶段管理 (项目团队、计划、实施、评估 及案例分析) 4 人力资源设计管理 2 设计组织管理、设计师的管理、 设计沟通 设计法规管理 2 设计合同、知识产权管理、专利 管理 设计与人文关系 设计与社会、道德、伦理、经济 的关系
《设计管理》教学大纲 一、 课程性质、目的和要求 《设计管理》课程是艺术设计学专业的选修课程，此课程的设置旨在培养学 生专业实务的管理能力以及在企业机构中担任领导角色所需要的设计管理知识与 技能。 通过教学使学生掌握以下能力：1.拟定设计策略之能力；2.决定设计政策之 能力；3.撰写设计专案规范之能力；4.监督与控制设计专案进度之能力；5.界定、 分析设计问题，评估设计资讯及评价研究方法之能力等。总体而言，《设计管理》 课程的目标再培养学生的设计企划、设计控制与设计执行管理等管理设计的能力。 二、 教学内容、要点和课时安排 课序 教学内容 课时 教学要点 1 设计管理的基本概念 2 设计管理的概念与学科特点及 意义 2 设计战略 4 设计创新与企业创新、设计战略 的类型、影响设计战略的因素、 企业形象设计管理及案例分析 3 设计项目管理 4 设计项目管理概述 设计项目建立与规划阶段管理 （项目团队、计划、实施、评估 及案例分析） 4 人力资源设计管理 2 设计组织管理、设计师的管理、 设计沟通 5 设计法规管理 2 设计合同、知识产权管理、专利 管理 6 设计与人文关系 2 设计与社会、道德、伦理、经济 的关系
三、教学方法 教学方法分为课堂教学与现场教学两种类型。其中课堂教学主要以理论知识 的讲述为重点内容；现场教学则由教师联系、组织，再公司、企业等校外环境中 开展。 四、成绩考核方式 1、平时考核：提问评估、考勤(30%) 2、作业评估(70%) 以教师设计研究课题为导向，以课题小组的形式完成相关研究和策划工作， 通过个人报告、项目制作、课堂演示文稿等方式进行评估。 3一一5人为一小组，选题方向： ①策划一款新产品的发布，从概念衍生，到概念确定，到产品设计，到市场 方案的确定，可以有各种形式的展现： ②选择一个品牌（或企业），对其进行形象设计的更新，包括产品到产品定 位、市场策略的延伸。 五、教材与主要参考书目 教材：刘和山、陈化新、李艳、曲振波著，设计管理，北京海洋出版社，2009年 主要参考书目： 李艳著，设计管理与设计创新：理论及应用案例，化学工业出版社，2009年
三、 教学方法 教学方法分为课堂教学与现场教学两种类型。其中课堂教学主要以理论知识 的讲述为重点内容；现场教学则由教师联系、组织，再公司、企业等校外环境中 开展。 四、 成绩考核方式 1、平时考核：提问评估、考勤（30％） 2、作业评估（70％） 以教师设计研究课题为导向，以课题小组的形式完成相关研究和策划工作， 通过个人报告、项目制作、课堂演示文稿等方式进行评估。 3——5 人为一小组，选题方向： ① 策划一款新产品的发布，从概念衍生，到概念确定，到产品设计，到市场 方案的确定，可以有各种形式的展现； ② 选择一个品牌（或企业），对其进行形象设计的更新，包括产品到产品定 位、市场策略的延伸。 五、 教材与主要参考书目 教材：刘和山、陈化新、李艳、曲振波著，设计管理，北京海洋出版社，2009 年 主要参考书目： 李艳著，设计管理与设计创新：理论及应用案例，化学工业出版社，2009 年