大连工业大学：艺术设计学院课程教学大纲汇总（合集汇编）.pdf_大学文库

艺术设计学院《世界雕塑史》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：世界雕塑史/History of World Sculpture 课程类别：专业基础课课程性质：必修课适用专业：雕塑专业学时数：32学时其中：实验/上机学时：0 学分数：2 考核方式：考试预修课程：无教学参考书：王红媛编.《世界艺术史一雕塑卷》.东方出版社.2003.02 陈卫和编。《西方雕二次大战前后的范例》.湖南美术出版社.1993.02 (英)赫伯特·里德.《现代雕塑简史》.四川美术出版社.1989.01 开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室）课程简介：以多媒体教学为主，运用教师讲课、学生自主分析相结合的方法针对学生的具体情况因材施教。通过对具体创作中的形象思维，如每件作品的时代背景介绍与分析、作者介绍、造型特点、材料与制作工艺、相关史实及文字资料介绍（如神话故事）、与同时代其他典型作品的横向分析与比较、与同主题不同时期的典型作品纵向分析与比较，使学生能够灵活掌握雕塑艺术的造型语言，增强学生的审美情趣。提高学生们对雕塑艺术的热情，为自己全面的艺术修养作一个必要的补充。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 1.通过课程学习，学生能够了解并草握雕塑古代与近现代史的相关知识。 2.通过课程学习，学生具备分析雕塑史中出现的艺术作品产生背景与内涵的能力 3.提高学生们对雕塑艺术的热情，以及全面的艺术修养作一个必要的补充。第一章原始社会雕塑(2学时) 教学目的和要求通过对原始雕塑发展史的教授，能使学生了解各地原始雕塑发展的整个脉络，灵活掌握原始雕塑艺术的造型语言。教学置点和难点原始雕塑艺术的造型语言。教学内容一、欧亚石器时代的雕塑三支男长理第二章古代雕塑(10学时) 教学目的和要求通过对古代雅塑发展史的教授，能使学生了解古代各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌握古代雕塑艺术的造型语言

艺术设计学院 2 《世界雕塑史》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：世界雕塑史/ History of World Sculpture 课程类别：专业基础课课程性质：必修课适用专业：雕塑专业学时数：32 学时其中：实验/上机学时：0 学分数：2 考核方式：考试预修课程：无教学参考书：王红媛编. 《世界艺术史——雕塑卷》. 东方出版社.2003.02 陈卫和编.《西方雕塑——二次大战前后的范例》. 湖南美术出版社.1993.02 （英）赫伯特·里德.《现代雕塑简史》.四川美术出版社.1989.01 开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室）课程简介：以多媒体教学为主，运用教师讲课、学生自主分析相结合的方法针对学生的具体情况因材施教。通过对具体创作中的形象思维，如每件作品的时代背景介绍与分析、作者介绍、造型特点、材料与制作工艺、相关史实及文字资料介绍（如神话故事）、与同时代其他典型作品的横向分析与比较、与同主题不同时期的典型作品纵向分析与比较，使学生能够灵活掌握雕塑艺术的造型语言，增强学生的审美情趣。提高学生们对雕塑艺术的热情，为自己全面的艺术修养作一个必要的补充。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 1．通过课程学习，学生能够了解并掌握雕塑古代与近现代史的相关知识。 2．通过课程学习，学生具备分析雕塑史中出现的艺术作品产生背景与内涵的能力。 3．提高学生们对雕塑艺术的热情，以及全面的艺术修养作一个必要的补充。第一章原始社会雕塑（2 学时）教学目的和要求通过对原始雕塑发展史的教授，能使学生了解各地原始雕塑发展的整个脉络，灵活掌握原始雕塑艺术的造型语言。教学重点和难点原始雕塑艺术的造型语言。教学内容一、欧亚石器时代的雕塑二、非洲原始雕塑三、美洲和大洋洲原始雕塑第二章古代雕塑（10 学时）教学目的和要求通过对古代雕塑发展史的教授，能使学生了解古代各地雕塑发展的整个脉络，灵活掌握古代雕塑艺术的造型语言

艺术设计学院学时数：48学时其中：实验/上机学时：32 学分数：2 考核方式：考试预修课程：素描、色彩、艺用解剖学、世界雕塑史教学参考书：张伟编。《人体雕塑》河北美术出版社.2007年。霍波洋编。《双重基础》吉林美术出版社.2005年。开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室）课程简介：本课程是学生接触雕塑的入门必修课程，也是滕塑专业基础教学阶段十分重要的课程，通过理论与实践相结合使学生掌握泥塑的基本造型语言、空间规律和塑造方法，训练学生正确地观察对象、理解对象、表现对象，通过理性思维把握对摸特的第一感觉，更生动地塑造对象，为今后利用不同的人物形象特征进行雕塑创作打下坚实的基础，走好具象泥塑的第一步，尊重学生个性的培养本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： L.此课主要通过教师示范讲课，作品欣赏，学生实践体验相结合的方式进行教学 2.使学生掌捏正确地观察对象、理解对象、表现对象： 3.通过理性思维把握塑造对象的第一感觉，更生动地表现对象。第一章石育具象头像临摹(16学时) 教学目的和要求要求大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剂关系教学重点和难点大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系，方向面的响亮。教学内容 1.以大的基本形为主要表现方式，等大。 2.大的体积大的穿插结合解剖方向面明确第二章男人头像写生(24学时) 教学目的和要求要求大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系，体会模特人物特征与职业特点。教学重点和难点大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系，方向面的响亮。教学内容 1.以大的基本形为主要表现方式，等大： 2.以大的基木形为主要表达方式，进一步塑造对象： 3.完整再现对象，等大，多训练感受执笔人：郭建伟审核人：任戬王朝阳

艺术设计学院 6 学时数：48 学时其中：实验/上机学时：32 学分数：2 考核方式：考试预修课程：素描、色彩、艺用解剖学、世界雕塑史教学参考书：张伟编. 《人体雕塑》河北美术出版社. 2007 年. 霍波洋编. 《双重基础》吉林美术出版社. 2005 年. 开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室）课程简介：本课程是学生接触雕塑的入门必修课程，也是雕塑专业基础教学阶段十分重要的课程，通过理论与实践相结合使学生掌握泥塑的基本造型语言、空间规律和塑造方法，训练学生正确地观察对象、理解对象、表现对象，通过理性思维把握对模特的第一感觉，更生动地塑造对象，为今后利用不同的人物形象特征进行雕塑创作打下坚实的基础，走好具象泥塑的第一步，尊重学生个性的培养。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 1.此课主要通过教师示范讲课，作品欣赏，学生实践体验相结合的方式进行教学； 2.使学生掌握正确地观察对象、理解对象、表现对象； 3.通过理性思维把握塑造对象的第一感觉，更生动地表现对象。第一章石膏具象头像临摹（16 学时）教学目的和要求要求大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系教学重点和难点大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系，方向面的响亮。教学内容 1.以大的基本形为主要表现方式，等大。 2.大的体积大的穿插结合解剖方向面明确第二章男人头像写生（24 学时）教学目的和要求要求大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系，体会模特人物特征与职业特点。教学重点和难点大的穿插关系，头颈胸的体积关系与解剖关系，方向面的响亮。教学内容 1.以大的基本形为主要表现方式，等大； 2.以大的基本形为主要表达方式，进一步塑造对象； 3.完整再现对象，等大，多训练感受。执笔人：郭建伟审核人：任戬王朝阳

艺术设计学碗《工艺美术史》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：工艺美术史/History of Industrial arts 课程类别：专业基础课课程性质：必修课适用专业：雕塑学时数：32学时其中：实验/上机学时：0 学分数：2 考核方式：考查预修课程：世界雕塑史教学参考书：中国工艺美术史新编.尚刚编。人民美术出版社2005年外国工艺美术史张夫也编.人民美术出版社2004年开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室）课程简介：通过本课程的讲解，使学生系统了解工艺美术史中不同历史时期以及各个流派的重要作品，并进一步了解工艺美术产生和变革的过程，使学生熟悉和掌握其中的重要作品。通过学习，来探讨工艺的民族性、区域性、时代性和宗教性。通过时间和空间的比较来研究和鉴别，对工艺美术作品做出正确的评价和判断。通过各种角度、方位和层次的研究方法对名目繁多、内容庞杂的艺术历史理出清晰的脉络。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标通过本门课程的学习使学生了解构内外各历史时期的工艺美术作品的创作，并在工艺创作中感悟其给与的诸多启示，侧重于工艺的品种、制作、艺术等各个方面，以及经济的发展、开放的政治、多文化的交流对工艺美术的影响，并从哲学和美学的角度认识工艺作品，思考技术与艺术二者在工艺创作中的平衡问题，思考地理因素和政治因素对工艺的影响，思考科技与时代审美趣味对工艺创作的影响：造型设计、装饰技艺、材料材质蕴涵着现代的审美意识和现代工艺的要素。第一章原始时期及夏离周的工梦(4学时) 教学目的和要求使学生对原始社会的工艺美术，夏商周的工艺美术有一定的了解和基本的掌握教学重点和难点对原始时期及夏商周的工艺的知识有具体的掌握和了解教学内容一、原始社会的工艺美术 1.陶瓷工艺/彩陶/半山型/庙底沟型/马家窑型/半山型/马厂型/ 二、夏商周的工艺美术 L.青铜器工艺/制作/造型/装饰/艺术特点/ 2.青铜琴/格/品/篇/敦/釜/豆/壶/ 3.陶瓷工艺/灰陶/白陶/釉陶/原始陶瓷/ >

艺术设计学院 7 《工艺美术史》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：工艺美术史/ History of Industrial arts 课程类别：专业基础课课程性质：必修课适用专业：雕塑学时数：32 学时其中：实验/上机学时：0 学分数：2 考核方式：考查预修课程：世界雕塑史教学参考书：中国工艺美术史新编.尚刚编. 人民美术出版社 2005 年外国工艺美术史. 张夫也编. 人民美术出版社 2004 年开课单位：艺术设计学院雕塑系（教研室）课程简介：通过本课程的讲解，使学生系统了解工艺美术史中不同历史时期以及各个流派的重要作品，并进一步了解工艺美术产生和变革的过程，使学生熟悉和掌握其中的重要作品。通过学习，来探讨工艺的民族性、区域性、时代性和宗教性。通过时间和空间的比较来研究和鉴别，对工艺美术作品做出正确的评价和判断。通过各种角度、方位和层次的研究方法对名目繁多、内容庞杂的艺术历史理出清晰的脉络。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：通过本门课程的学习使学生了解构内外各历史时期的工艺美术作品的创作，并在工艺创作中感悟其给与的诸多启示，侧重于工艺的品种、制作、艺术等各个方面，以及经济的发展、开放的政治、多文化的交流对工艺美术的影响，并从哲学和美学的角度认识工艺作品，思考技术与艺术二者在工艺创作中的平衡问题，思考地理因素和政治因素对工艺的影响，思考科技与时代审美趣味对工艺创作的影响；造型设计、装饰技艺、材料材质蕴涵着现代的审美意识和现代工艺的要素。第一章原始时期及夏商周的工艺（4 学时）教学目的和要求使学生对原始社会的工艺美术，夏商周的工艺美术有一定的了解和基本的掌握教学重点和难点对原始时期及夏商周的工艺的知识有具体的掌握和了解教学内容一、原始社会的工艺美术 1. 陶瓷工艺/ 彩陶/ 半山型/ 庙底沟型/ 马家窑型/ 半山型/马厂型/ 二、夏商周的工艺美术 1. 青铜器工艺/ 制作/ 造型/ 装饰/ 艺术特点/ 2. 青铜器/ 鼎/ 鬲/ 簋/ 敦/ 釜/ 豆/ 壶/ 3. 陶瓷工艺/ 灰陶/ 白陶/ 釉陶/ 原始陶瓷/