你认为自己是 幸福的人吗? 只代
你认为自己是 一个幸福的人吗？
的子
盲孩子和他的影子
听读课文：
朗读品味 我/动
朗读品味
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情节发展： 盲孩子很寂寞→“影子” 的陪伴给盲孩子带来快乐 和温暖→影子、萤火虫、 太阳、月亮的爱使盲孩子 得到光明
你认为盲孩子是 一个幸福的人吗?
你认为盲孩子是 一个幸福的人吗？
论 我们应该如何理 解文章的主题?
讨论： 我们应该如何理 解文章的主题？
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美点寻踪： 用美的眼光来欣赏 这篇童话，你发现 了它美在哪里？
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别出心裁读课文： 例如：他们走过泥泞的旷野，踏上 小路，走向家中。 变为：他们 / 走过泥泞的旷野 / 踏上小路 / 走 向家中
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