十 您26航
盲孩子 和 他的
给生字注音 XI mou chan zha run 嬗戏哞哞渥潺眨巴红润 luan SU liang qiang gu 孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩 pi li ning 沮霹雳泥泞
嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩 汨 霹雳 泥泞 给生字注音 xī mōu chán zhǎ rùn luán sū liàng qiàng gǔ mì pī lì nìng
文中有哪些语句表现了盲孩子的心情 以及心情的变化?原因是什么? 他的日子很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明,看到色彩。他很快乐 “啊,我看见它了,萤火虫…他从来没这样 快乐过 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的 影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你 了!” 他看见了周围的一切!
文中有哪些语句表现了盲孩子的心情 以及心情的变化?原因是什么? ——他的日子很寂寞 ——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐 —— “啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样 快乐过 ——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的 影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你 了！” ——他看见了周围的一切！
他是一个盲孩子 “他的日子很寂寞”他的世界里没有光亮没有色彩 他无法亲近别的小伙伴 影子陪伴他 “盲孩子似乎感受去牧场:听牛哞叫听羊咩咩叫 到了光明,看到色彩。攀上山坡:采摘野花野果 他很快乐” 走过小木桥:听潺潺的流水声
——“他的日子很寂寞” ——“盲孩子似乎感受 到了光明，看到色彩。 他很快乐” 他是一个盲孩子 他的世界里,没有光亮,没有色彩 他无法亲近别的小伙伴 影子陪伴他——— 去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫 攀上山坡：采摘野花野果 走过小木桥：听潺潺的流水声
他从来没这样 快乐过 啊,我看见它了,萤 火虫,小小的萤火虫! 它像一盏小小的灯
“啊，我看见它了，萤 火虫，小小的萤火虫！ 它像一盏小小的灯。” ———他从来没这样 快乐过
“啊!我的影子,是你吗?我好像 看见你了!真的,我看见你了!” 他看见了周围的一切 46-29-01
“啊！我的影子，是你吗？我好像 看见你了！真的，我看见你了！” ———他看见了周围的一切
分简少少能的少与的少简分 是什么改变了盲孩子? 盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳 月亮的关、帮助才感受 到生活的光明和美好。是 嘞改变了盲孩子
———盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、 月亮的关爱、帮助才感受 到生活的光明和美好，是 爱改变了盲孩子。 是什么改变了盲孩子？
分简少少能的少与的少简分 选择故事的主题:A和D A、我们都应该关受弱者,只有受才能使 他们感受到生活的光明和美好。 B、人活着就应当有坚定的信念。执著地 追求才能使人生更美好。 C、我们应该像盲孩子那样热受生活。不 要因为一时的挫折而放弃追求。 D、给别个常福,自己也能够得到幸福
选择故事的主题： A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使 他们感受到生活的光明和美好。 B、人活着就应当有坚定的信念，执著地 追求才能使人生更美好。 C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不 要因为一时的挫折而放弃追求。 D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。 A 和 D
分简少少能的少与的少简分 请说说故事情节的几个部分 盲孩子十分孤独、寂寞 “影子”的陪伴使他快乐。给他带来温 困境中来自影子,萤火虫,太阳, 月亮的受使盲孩子得到光明
盲孩子十分孤独、寂寞 “影子”的陪伴使他快乐，给他带来温 暖 困境中来自影子，萤火虫，太阳， 月亮的爱使盲孩子得到光明 请说说故事情节的几个部分
这是一篇美丽的童话,充蹒诗的激情,描绘了一个 如诗如画的境界。请找出这些语句,感受这个美好 世界。 美的声音(听觉):0 美的光和影(视觉) 美的色彩(视觉): 美的想像:盲孩子获得光明,影子获得生命 美的意境:月亮和太阳同时挂在天上、 弯弯的彩虹、各色的花朵、明亮的露珠 美的语言:简短、有节奏、有深意 对盲孩子的痛苦、快乐和喜悦,作者又是如何表现 的?
这是一篇美丽的童话，充满诗的激情，描绘了一个 如诗如画的境界。请找出这些语句，感受这个美好 世界。 美的声音（听觉）： 美的光和影（视觉）： 美的色彩（视觉）： 对盲孩子的痛苦、快乐和喜悦，作者又是如何表现 的？ 美的想像：盲孩子获得光明，影子获得生命 美的意境：月亮和太阳同时挂在天上、 弯弯的彩虹、各色的花朵、明亮的露珠 美的语言：简短、有节奏、有深意