第十五课 古代诗歌四首
第十五课 古代诗歌四首
教学目标 勉反复朗读诗歌,背诵诗歌。 词有关知识,理解诗歌所表达的 思想感情
教学目标 1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。 2.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的 思想感情
教学重难 №计歐语言,体味诗歌的意境;培养赏 读诗歌的能力’提高古诗文修养。 2培养热爱祖国古代史文化知识的思想感情 提高文化品位和审美情趣
教学重难点 1.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏 读诗歌的能力，提高古诗文修养。 2.培养热爱祖国古代史文化知识的思想感情， 提高文化品位和审美情趣
教学过程 观沧海》《次北固山下》 《闹￡昌岭左迁龙标邊有此寄》《天净 沙秋思》
教学过程 《观沧海》《次北固山下》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净 沙·秋思》
激情导入 ◆【课题解析】 《观沧海》 e海即大海食文题交代了事件“观沧海”。此诗是写曹操站在碣石山所 观到能海的丽景色 《三龄左迁龙标遇有此寄》 ,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地 的来称个人 崽右卑左,即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的 、岢以藉的好诗。 《次北固山下》 诗题中的“次”字作“停泊”讲。北固山,在现在江苏镇江北,三面临长江, 与金山、焦山合称“京口三山”。诗人一路行走,坐船到北固山下的时候, 潮平岸阔,残夜归雁,触发了他心中的情思,吟成了这一千古名篇。 《天净沙·秋思》 “天净沙”,曲牌名。“秋思”是题目,意即“秋天里的思念”。题眼是 秋”是特定时节,“秋思”二字概括了全曲的内容。此曲后 人称为“秋思之祖
激情导入 【课题解析】 《观沧海》 “沧海”即大海。文题交代了事件“观沧海” 。此诗是写曹操站在碣石山所 观看到的沧海的壮丽景色。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地 的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的 抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 《次北固山下》 诗题中的“次”字作“停泊”讲。北固山，在现在江苏镇江北，三面临长江， 与金山、焦山合称“京口三山” 。诗人一路行走，坐船到北固山下的时候， 潮平岸阔，残夜归雁，触发了他心中的情思，吟成了这一千古名篇。 《天净沙·秋思》 “天净沙” ，曲牌名。 “秋思”是题目，意即“秋天里的思念” 。题眼是 “思” ， “秋”是特定时节， “秋思”二字概括了全曲的内容。此曲被后 人称为“秋思之祖”
自主预习 【走近作者 字孟德,沛国谯县现在安徽亳州人。东汉未年政治 家、军事家、诗头 车湾唐代诗人洛阳(今河南洛阳。现存诗10首,其中最出名的 是《次北固山下》,另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。 白居易(72~846),唐代大诗人,字乐天,晚年又号香山居士。太原 (现在属山西)人,曾官居太子少傅。他—生写了很多诗,是唐代诗人 中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》《新乐府》50首和《秦中吟》 10首,都很有名。 ●马致远’(约1250~1321以后)。字千里·晚号东篱。致远,取“宁静 致远”之意。大都(现在北京)人。“元曲四大家”之
自主预习 【走近作者】 曹操(155～220)，字孟德，沛国谯县(现在安徽亳州)人。东汉末年政治 家、军事家、诗人。 王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗10首，其中最出名的 是《次北固山下》，另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。 白居易(772～846)，唐代大诗人，字乐天，晚年又号香山居士。太原 (现在属山西)人，曾官居太子少傅。他一生写了很多诗，是唐代诗人 中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》《新乐府》50首和《秦中吟》 10首，都很有名。 马致远，(约1250～1321以后)。字千里，晚号东篱。致远，取“宁静 致远”之意。大都(现在北京)人。 “元曲四大家”之一
自主预习 【知识梳性 给加点注音。 沧海(cang 澹(dan)竦峙(s6ng)(zhi) 萧瑟(u) 白沙堤(d枯藤(teng) ◆天涯(ya 碣石(ie)没马蹄(m0)
自主预习 【知识梳理】 1．给加点字注音。 沧海(cāng) 澹(dàn) 竦峙(sǒng)(zhì) 萧瑟(sè) 白沙堤(dī) 枯藤(téng) 天涯(yá) 碣石(jié) 没马蹄(mò)
自主预习 2·根据 高地挺立(竦峙) 2水波荡漾詹滤) 3)行客前进的路(客路) (4)向阳的树(暖树) (5)色彩缤纷的花朵(乱花) (6)形容悲伤到极点(新肠) 3·古今异义词 (1)次北固山下(古义:痉迫”驻扎;今义,次序) (2)东临碣石义:登上;今义,靠近)
自主预习 2．根据意思写词语。 (1)高高地挺立(竦峙) (2)水波荡漾(澹澹) (3)行客前进的路(客路) (4)向阳的树(暖树) (5)色彩缤纷的花朵(乱花) (6)形容悲伤到极点(断肠) 3．古今异义词。 (1)次北固山下(古义：停泊，驻扎；今义，次序) (2)东临碣石(古义：登上；今义，靠近)
自主预习 本文物读,整体感知6 朗课文,理清新闻的结构。 龟虽 朗作 读者 寿 践曹 离採
自主预习 本文初读，整体感知。 朗读课文，理清新闻的结构
自主预习 朗读两首求尽量读出诗人的情感,注意朗读节奏。 观沧海 东临/碣石,以观沧海。 水何/澹澹’山岛/竦峙。 树木/丛生,百草/丰茂 秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中 星汉灿烂,若出其里 幸甚至哉,歌以咏志
自主预习 朗读这两首诗，要求尽量读出诗人的情感，注意朗读节奏。 观沧海 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志