《生理心理学丨》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18120813 课程名称：生理心理学1 英文名称：Physiological psychology(1) 课程类别：专业基础课 学 时：48学时 学分：3学分 适用对象：应用心理学 老核方式：闭卷 先修课程：生物学 二、课程简介 本课程是关于正常人体的基本组织，器官系统的基本形态结构，基本概念和基础知识和人体 生理学的基本知识和基本理论，通过对主要生理过程和机制的学习使学生掌握生命活动的基 本特征和人体生理机能的调节方式。我们以脑科学为重点内容从分子水平，细胞水平，组织 水平和器官水平对于神经元，神经递质，神经组织，神经系统的结构和功能的学习，对于神 经系统的电生理活动规律的认识和大脑的基本结构及其分区及其功能的学习和掌握，深入理 解大脑是人体心理活动的物质基础，心理活动是大脑的功能。为更进一步学习《生理心理学》 (2)打下基础。 This course is about basic human normal tissue,organ system,the basic morphological structure of the basic concepts and basic knowledge and basic knowledge and basic theor ies of human physiology,based on the main physiological processes and mechanisms of learning to make the students master the basic characteristics of life activities and the regulation of human body physiology,more important from the molecular level. cellular level,tissue and organ levels for neurons.neurotransmitters and neural tissue,study the structure and function of the nervous system. for the understanding of the law of the electrophysiological activity of the nervous system and the basic structure of the brain and its partition and its function of learning and mastering.Deep understanding of the brain is the physical basis of human psychological activity,which is the brain's function.It lays a foundation for further study of physiological psychology (2)
《生理心理学Ⅰ》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18120813 课程名称：生理心理学Ⅰ 英文名称： Physiological psychology（1） 课程类别：专业基础课 学 时： 48 学时 学 分： 3 学分 适用对象: 应用心理学 考核方式：闭卷 先修课程：生物学 二、课程简介 本课程是关于正常人体的基本组织，器官系统的基本形态结构，基本概念和基础知识和人体 生理学的基本知识和基本理论，通过对主要生理过程和机制的学习使学生掌握生命活动的基 本特征和人体生理机能的调节方式。我们以脑科学为重点内容从分子水平，细胞水平，组织 水平和器官水平对于神经元，神经递质，神经组织，神经系统的结构和功能的学习，对于神 经系统的电生理活动规律的认识和大脑的基本结构及其分区及其功能的学习和掌握，深入理 解大脑是人体心理活动的物质基础，心理活动是大脑的功能。为更进一步学习《生理心理学》 （2）打下基础。 This course is about basic human normal tissue, organ system, the basic morphological structure of the basic concepts and basic knowledge and basic knowledge and basic theories of human physiology, based on the main physiological processes and mechanisms of learning to make the students master the basic characteristics of life activities and the regulation of human body physiology, more important from the molecular level, cellular level, tissue and organ levels for neurons, neurotransmitters and neural tissue, study the structure and function of the nervous system, for the understanding of the law of the electrophysiological activity of the nervous system and the basic structure of the brain and its partition and its function of learning and mastering, Deep understanding of the brain is the physical basis of human psychological activity, which is the brain's function. It lays a foundation for further study of physiological psychology (2)
三、课程性质与教学目的 1,使学生熟悉正常人体的基本组织，神经系统的基本形态结构，基本概念和基础知识 2.使学生掌握人体生理学的基本知识和基本理论，人体的主要生理过程和机制。 3.使学生掌握神经系统的结构和功能，神经系统的电生理活动规律，大脑的基本结构及其 分区和功能及其意义。 4.同学们还可以知晓一些中外著名生理心理学家们的科学故事，了解他们的科学历程，学 习探究生命现象本质的科学思维，科学方法以及科学精神：还可从神经科学这个学科角度出发， 理解中华传统文化的博大结深，了解心理家的贡献以及最前沿的学科发展，树立严谨治学的理 念等等。 四、教学内容及要求 棋块一绪论，人体基本结构 (一)教学目的与要求 掌握人体的分部和系统的划分 掌握人体形态学描述的标准（术语）。 堂挥生命活动的基本特征 熟悉人体解剖学的定义和研究法方法。 熟悉器官、系统的定义。 (二)教学内容 1、主要内容 第一节、绪论 第二节、生命活动的基本特征 第三节、人体结构概述 第四节、人体形态学描述的标准 2、基本概念和知识点 基本概念：新陈代谢，合成反应，分解反应，神经调节，体液调节，负反馈，正反馈，水平 面，失状轴 知识点：研究方法，生理学研究的三个水平，器官的组成系统的划分，生命活动的基本特征， 稳态调节，稳态的负反馈调节，身体假想的三个面，三个轴 3、问题与应用（能力要求） 1、举例说明人体中的负反馈调节 2、人体的基本结构和器官系统
三、课程性质与教学目的 1.使学生熟悉正常人体的基本组织，神经系统的基本形态结构，基本概念和基础知识。 2.使学生掌握人体生理学的基本知识和基本理论，人体的主要生理过程和机制。 3.使学生掌握神经系统的结构和功能，神经系统的电生理活动规律，大脑的基本结构及其 分区和功能及其意义。 4.同学们还可以知晓一些中外著名生理心理学家们的科学故事，了解他们的科学历程，学 习探究生命现象本质的科学思维，科学方法以及科学精神；还可从神经科学这个学科角度出发， 理解中华传统文化的博大精深，了解心理家的贡献以及最前沿的学科发展，树立严谨治学的理 念等等。 四、教学内容及要求 模块一 绪论，人体基本结构 （一）教学目的与要求 掌握人体的分部和系统的划分。 掌握人体形态学描述的标准（术语）。 掌握生命活动的基本特征 熟悉人体解剖学的定义和研究法方法。 熟悉器官、系统的定义。 （二）教学内容 1、主要内容 第一节、绪论 第二节、生命活动的基本特征 第三节、人体结构概述 第四节、人体形态学描述的标准 2、基本概念和知识点 基本概念：新陈代谢，合成反应，分解反应，神经调节，体液调节，负反馈，正反馈，水平 面，失状轴 知识点：研究方法，生理学研究的三个水平，器官的组成系统的划分，生命活动的基本特征， 稳态调节，稳态的负反馈调节，身体假想的三个面，三个轴 3、问题与应用（能力要求） 1、举例说明人体中的负反馈调节 2、人体的基本结构和器官系统
模块二 细胞和组织的基本组成和功能 (一)教学目的与要求 掌握：细胞膜的结构及其物质转运功能和受体功能 掌握：神经细胞的结构和分类和神经组织的结构和功能 理解：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、。 （二)教学内容 第一节细胞的基本结构与功能 1、主要内容 (1)、细胞的化学组成 (2)、细胞的结构 (3)、细胞器 2、基本概念和知识点 基本概念：原生质，细胞质，染色体 知识点：高尔基体，线粒体，内质网，核糖体，染色体 3、问题与应用（能力要求） (1)蛋白质是怎样在细胞内合成的？ 第二节细胞膜的结构及其物质的跨膜转运 1、主要内容 (1)细胞膜的结构模型概述 (2)物质的跨膜转运 2、基本概念 1、单位膜，被动转运，主动转运，钠钾ATP,胞吐，受体，单纯扩散，易化扩散 3、知识点：脂质双分子层结构，细胞膜蛋白，细胞膜的糖类，细胞膜功能， 4、问题与应用 (1)细胞膜的功能是什么？ (2)举例说明细胞膜的物质转运种类及其作用？ 第三节、基本组织 1、主要内容 (1)、上皮组织 (2)、结缔组织 (3)、肌肉组织 (4)、神经组织
模块二 细胞和组织的基本组成和功能 （一）教学目的与要求 掌握：细胞膜的结构及其物质转运功能和受体功能 掌握：神经细胞的结构和分类和神经组织的结构和功能 理解：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、。 （二）教学内容 第一节 细胞的基本结构与功能 1、主要内容 （1）、细胞的化学组成 （2）、细胞的结构 （3）、细胞器 2、基本概念和知识点 基本概念：原生质，细胞质，染色体 知识点：高尔基体，线粒体，内质网，核糖体，染色体 3、问题与应用（能力要求） （1）蛋白质是怎样在细胞内合成的？ 第二节细胞膜的结构及其物质的跨膜转运 1、主要内容 （1）细胞膜的结构模型概述 （2）物质的跨膜转运 2、基本概念 1、单位膜，被动转运，主动转运，钠钾 ATP,胞吐，受体，单纯扩散，易化扩散 3、知识点：脂质双分子层结构，细胞膜蛋白，细胞膜的糖类，细胞膜功能， 4、问题与应用 （1）细胞膜的功能是什么？ （2）举例说明细胞膜的物质转运种类及其作用？ 第三节、基本组织 1、主要内容 （1）、上皮组织 （2）、结缔组织 （3）、肌肉组织 （4）、神经组织
2、基本概念和知识点 基本橱念：上皮组织，结缔组织、肌肉组织、神经组织 知识点：上皮组织的结构功能分布，结缔组织的结构功能、肌肉组织的结构功能 神经组织的结构功能 3、问题与应用（能力要求） 神经组织的结构和功能是什么？ 第四节神经细胞和神经组织 1、主要内容： (1)概述 (2)神经元的结构 (3)神经元的分类 (4)神经元的功能 (5)神经胶质细胞 (6)神经纤维和神经 2、基本概念：神经元，神经元的突起，树突，轴突，神经胶质细胞，神经纤维， 尼氏体，郎飞氏结 3、知识点：神经元的结构特征，神经元的分类， 4、问题与应用： 神经元的结构和分类是什么？ 模块三神经元的电活动与信息交流 (一)教学目的与要求 掌握：神经纤维传导兴奋的特征：突触的结构和特征：突出传递的特点：静息电位及其产生 机制，动作电位及其产生机制中枢神经元信息传递方式化学突触传递的过程突触后膜电位的 变化突触后神经元的信息整合中枢神经递质与受体。 理解：细胞膜的被动电学特性。 了解：神经元的联系方式。 (二)教学内容 第一节神经元与突触 1、主要内容 (1)、神经元的结构和分类 (2)神经纤维传导兴奋的特征 (3)神经纤维的轴浆运输 (4)突触的结构特点和类型 (5)突触传递的特点
2、基本概念和知识点 基本概念：上皮组织，结缔组织 、肌肉组织 、 神经组织 知识点：上皮组织的结构功能分布，结缔组织的结构功能 、肌肉组织的结构功能 、 神经组织的结构功能 3、问题与应用（能力要求） 神经组织的结构和功能是什么？ 第四节 神经细胞和神经组织 1、主要内容： （1）概述 （2）神经元的结构 （3）神经元的分类 （4）神经元的功能 （5）神经胶质细胞 （6）神经纤维和神经 2、基本概念：神经元，神经元的突起，树突，轴突，神经胶质细胞，神经纤维， 尼氏体，郎飞氏结 3、知识点：神经元的结构特征，神经元的分类， 4、问题与应用： 神经元的结构和分类是什么？ 模块三 神经元的电活动与信息交流 （一）教学目的与要求 掌握：神经纤维传导兴奋的特征；突触的结构和特征；突出传递的特点；静息电位及其产生 机制，动作电位及其产生机制中枢神经元信息传递方式化学突触传递的过程突触后膜电位的 变化突触后神经元的信息整合中枢神经递质与受体。 理解：细胞膜的被动电学特性。 了解：神经元的联系方式。 （二）教学内容 第一节 神经元与突触 1、主要内容 （1）、神经元的结构和分类 （2）神经纤维传导兴奋的特征 （3）神经纤维的轴浆运输 （4）突触的结构特点和类型 （5）突触传递的特点
(6)神经元的联系方式 2、基本概念 突触，突触间隙，突触前膜，突触后膜 3、知识点 突触的结构和功能，突触的分类，突出传递的特点 4、问题与应用 神经纤维传导兴奋的特点是什么？ 第二节神经的电活动（兴奋与传导） 1、主要内容 (1)组织的兴奋和兴奋性 (2)细胞膜的被动电学特性 (3)静息电位及其产生机制 (4)动作电位及其产生机制 2、基本概念 兴奋，兴奋性，阀刺激，阑强度，生物电，细胞内记录，静息电位，动作电位 2、知识点 静息电位产生的原理，动作电位产生的原理，动作电位传导的特征 4、问题与应用 神经-肌肉接头处兴奋的传递的特点，有机磷农药中毒的机制 第三节神经细胞之间的信息交流 1、主要内容 (1)中枢神经元信息传递方式 (2)化学突触传递的过程 (3)突触后膜电位的变化 (4)突触后神经元的信息整合 (5)中枢神经递质与受体 2、基本概念 兴奋性突触后电位，抑制性突触后电位，神经递质 3、知识点 化学突触传递的过程，兴奋性突触后电位特点机制，抑制性突触后电位特点机制 神经递质种类作用及其分布 4、问题与应用 (1)化学突触的传导过程 (2)突出后电位的分类和各个传递机制
（6）神经元的联系方式 2、基本概念 突触，突触间隙，突触前膜，突触后膜 3、知识点 突触的结构和功能，突触的分类，突出传递的特点 4、问题与应用 神经纤维传导兴奋的特点是什么？ 第二节 神经的电活动（兴奋与传导） 1、主要内容 （1）组织的兴奋和兴奋性 （2）细胞膜的被动电学特性 （3）静息电位及其产生机制 （4）动作电位及其产生机制 2、基本概念 兴奋，兴奋性，阈刺激，阈强度，生物电，细胞内记录，静息电位，动作电位 2、知识点 静息电位产生的原理，动作电位产生的原理，动作电位传导的特征 4、问题与应用 神经-肌肉接头处兴奋的传递的特点，有机磷农药中毒的机制 第三节 神经细胞之间的信息交流 1、主要内容 （1）中枢神经元信息传递方式 （2）化学突触传递的过程 （3）突触后膜电位的变化 （4）突触后神经元的信息整合 （5）中枢神经递质与受体 2、基本概念 兴奋性突触后电位，抑制性突触后电位，神经递质 3、知识点 化学突触传递的过程，兴奋性突触后电位特点机制，抑制性突触后电位特点机制， 神经递质种类作用及其分布 4、问题与应用 （1）化学突触的传导过程 （2）突出后电位的分类和各个传递机制
模块四生理心理学的神经解剖基础（含思政内容） (一)教学目的与要求 掌握：中枢神经系统各器官的形态位置和结构特征：神经纤维的传导和中枢神经系统活动的 一般规律。驱体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节：条件反射的概念、建立：第一信 号系统和第二信号系统的概念，大脑的组成各个脑区的结构功能，分叶，分区，机能定位， 脑的内部结构功能，丘脑核和下丘脑的结构功能，基底神经核的结构和功能，海马的结构及 其功能，杏仁核的位置功能，脑干的结构和功能，背侧丘脑的主要核团分布及其神经联系， 下丘脑的结构，下丘脑分泌的主要激素及其功能。 理解：脊髓、脑和周围神经系统的组成：睡眠的时相、学习与记忆的机制。 了解：神经系统的组成。 学习老一辈科学家的奉献精神： 顾方舟是我国病毒学家，脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者、科技攻关的先驱者，为实现我 国全面消灭脊髓灰质炎奉献了一生。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”，护佑了几代中国人 的生命健康，使中国进入无脊萄灰质炎时代。 (二)教学内容 第一节、神经系统解剖结构 1、主要内容 (1)神经系统的组成，神经系统的活动方式 (2)髓和眷神经 (3)脑和脑神经 (4)脑与脊随的被膜、脑室和脑脊液 (5)内脏神经 2、基本概念 中枢神经，周围神经，脑神经，脊神经，内脏神经，传出神经，传入神经， 灰质，白质，神经节，神经核，反射弧， 3、知识点 神经系统的组成 4、问题与应用 简述中枢神经系统和周围神经系统的结构 第二节脊髓 1、主要内容
模块四 生理心理学的神经解剖基础(含思政内容） （一）教学目的与要求 掌握：中枢神经系统各器官的形态位置和结构特征；神经纤维的传导和中枢神经系统活动的 一般规律。躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节；条件反射的概念、建立；第一信 号系统和第二信号系统的概念，大脑的组成各个脑区的结构功能，分叶，分区，机能定位， 脑的内部结构功能，丘脑核和下丘脑的结构功能，基底神经核的结构和功能，海马的结构及 其功能，杏仁核的位置功能，脑干的结构和功能，背侧丘脑的主要核团分布及其神经联系， 下丘脑的结构，下丘脑分泌的主要激素及其功能。 理解：脊髓、脑和周围神经系统的组成；睡眠的时相、学习与记忆的机制。 了解：神经系统的组成。 学习老一辈科学家的奉献精神： 顾方舟是我国病毒学家，脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者、科技攻关的先驱者，为实现我 国全面消灭脊髓灰质炎奉献了一生。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”，护佑了几代中国人 的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。 （二）教学内容 第一节 、神经系统解剖结构 1、主要内容 （1）神经系统的组成，神经系统的活动方式 （2）脊髓和脊神经 （3）脑和脑神经 （4）脑与脊髓的被膜、脑室和脑脊液 （5）内脏神经 2、基本概念 中枢神经，周围神经，脑神经，脊神经，内脏神经，传出神经，传入神经， 灰质，白质，神经节，神经核，反射弧， 3、知识点 神经系统的组成 4、问题与应用 简述中枢神经系统和周围神经系统的结构 第二节 脊髓 1、主要内容
(1)脊髓的位置和外形 (2)管箭的内部结构 (3)灰质：前角，后角和侧角 (4)白质：前索外侧索和后索 2、基本概念 灰质、白质、皮质、髓质、神经核、神经节、传导束、神经 3、知识点 脊髓的主要的上行传导束和下行传导束 4、问题与应用 (1)试述脊髓丘脑前束和侧束的行程及功能。 (2)试述皮质脊髓束的行程及功能 第三节脑的结构和功能 1、主要内容 (1)脑的演化过程和发育 (2)端脑的组成成分 (3)端脑的外形和分叶 (4)三条恒定的海和五个叶 (5)额叶，顶叶，颞叶，枕叶及其大脑半球内侧和底面的主要沟和回 2、基本概念 额叶，顶叶，颗叶，枕叶、岛叶，大脑横裂，大脑纵裂，内侧面，背外侧面，底 面 3、知识点 端脑三条恒定的沟和五个叶 额叶，顶叶，颗叶，枕叶及其大脑半球内侧和底面的主要沟和回 4、问题与应用 大脑的分叶和主要的沟和回 第四节边缘系统和海马 1、主要内容 (1)海马和海马结构 (2)海马的功能 (3)边缘叶和边缘系统 (4)边缘系统的功能 2、基本概念 隔区、扣带回、海马旁回、海马齿状回、岛叶前部、杏仁体
（1）脊髓的位置和外形 （2）脊髓的内部结构 （3）灰质：前角，后角和侧角 （4）白质：前索外侧索和后索 2、基本概念 灰质、白质、皮质、髓质、神经核、神经节、传导束、神经 3、知识点 脊髓的主要的上行传导束和下行传导束 4、问题与应用 （1）试述脊髓丘脑前束和侧束的行程及功能。 （2）试述皮质脊髓束的行程及功能 第三节 脑的结构和功能 1、主要内容 （1）脑的演化过程和发育 （2）端脑的组成成分 （3）端脑的外形和分叶 （4）三条恒定的沟和五个叶 （5）额叶，顶叶，颞叶，枕叶及其大脑半球内侧和底面的主要沟和回 2、基本概念 额叶，顶叶，颞叶，枕叶、岛叶，大脑横裂，大脑纵裂，内侧面，背外侧面，底 面 3、知识点 端脑三条恒定的沟和五个叶 额叶，顶叶，颞叶，枕叶及其大脑半球内侧和底面的主要沟和回 4、问题与应用 大脑的分叶和主要的沟和回 第四节边缘系统和海马 1、主要内容 （1）海马和海马结构 （2）海马的功能 （3）边缘叶和边缘系统 （4）边缘系统的功能 2、基本概念 隔区、扣带回、海马旁回、 海马齿状回、岛叶前部、杏仁体
隔核、下丘脑、丘脑前核群、中脑被盖 3、知识点 海马的结构和功能 边缘叶及其边缘系统的结构和功能 4、问题与应用 海马在学习记忆中的作用 第五节端脑的内部结构和功能 1、主要内容 (1)灰质、白质和间阻 (2)基底神经核的结构及其功能 (3)间脑的结构及其功能 (4)侧脑室 2、基本概念 豆状核，尾状核，纹状体，杏仁核，后丘脑、上丘脑、底丘脑、下丘脑、内侧漆 状体、外侧漆状体，视上核，室旁核，垂体，乳头体，抗利尿激素，催产素，侧 脑室，第三脑室。 3、知识点 基底神经核的结构及其功能， 北侧丘脑的结构及其主要的核群：特异性中继核团，非特异性中继核团，联络 核团及其功能：下丘脑的位置和外形：下丘脑的主要核团，下丘脑是通过什么途 径对机体进行调节，下丘脑的神经前未联系，下丘脑合成分泌的激素，下丘脑垂 体靶腺之间的调节。大脑的髓质的神经联系种类及其特点。大脑间隙的形态特点， 脑脊液的产生和流动特点。 4、问题与应用 1、帕金森病的发病机制是什么？我国老一辈科学家在这方面做得贡献是什么？ 2、背侧丘脑的哪些核团与学习记忆有关？那些核团与视觉听觉运动有关系？ 3、抗利尿激素的作用？ 第六节脑干 1、主要内容 (1)脑干的组成 (2)12对脑神经 (3)脑干网状系统 2、基本概念 中脑，桥脑，延髓，脑干网状系统，上丘，下丘 3、知识点
隔核、下丘脑、丘脑前核群、中脑被盖 3、知识点 海马的结构和功能 边缘叶及其边缘系统的结构和功能 4、问题与应用 海马在学习记忆中的作用 第五节端脑的内部结构和功能 1、主要内容 （1）灰质、白质和间隙 （2）基底神经核的结构及其功能 （3）间脑的结构及其功能 （4）侧脑室 2、基本概念 豆状核，尾状核，纹状体，杏仁核，后丘脑、上丘脑、底丘脑、下丘脑、内侧漆 状体、外侧漆状体，视上核，室旁核，垂体，乳头体，抗利尿激素，催产素，侧 脑室，第三脑室。 3、知识点 基底神经核的结构及其功能， 北侧丘脑的结构及其主要的核群；特异性中继核团，非特异性 中继核团，联络 核团及其功能；下丘脑的位置和外形；下丘脑的主要核团，下丘脑是通过什么途 径对机体进行调节，下丘脑的神经前未联系，下丘脑合成分泌的激素，下丘脑垂 体靶腺之间的调节。大脑的髓质的神经联系种类及其特点。大脑间隙的形态特点， 脑脊液的产生和流动特点。 4、问题与应用 1、帕金森病的发病机制是什么？我国老一辈科学家在这方面做得贡献是什么？ 2、背侧丘脑的哪些核团与学习记忆有关？那些核团与视觉听觉运动有关系？ 3、抗利尿激素的作用？ 第六节 脑干 1、主要内容 （1）脑干的组成 （2）12 对脑神经 （3）脑干网状系统 2、基本概念 中脑，桥脑，延髓，脑干网状系统，上丘，下丘 3、知识点
脑干的结构和功能 脑干网系统的结构和功能 4、问题与应用 脑干网状系统的功能 第七节小脑 1、主要内容 (1)小脑的位置和内部结构 (2)小脑的功能分区 (3)小脑的主要核团 (4)小脑的功能 2、基本概念 前庭小脑，皮层小脑，脊髓小脑，绒球小结叶，齿状核，顶核 3、知识点 小脑的内部结构和功能，小脑内部的主要核团及其神经联系和功能 4、问题与应用 小脑损伤的表现 第八节大脑皮质的分区 1、主要内容 ()大脑皮质Brodmann分区的名称、部位和主要功能 (2)脑的三个基本功能区 (3)大脑皮层的结构特点和分区以及纤维联系 (4)大脑皮层的体表运动和感觉代表区 第一躯体运动区的位置及其定位特点 第一躯体感觉区的位置及其定位特点 2、基本概念 视觉区，听觉区，平衡觉区，味觉区，内脏活动中枢，运动性语言中枢， 书写中枢，听觉性语言中枢，视觉性语言中枢的定位，布洛卡区，皮层功能柱 3、知识点 (1)大脑皮质Brodmann分区的名称、部位和主要功能 (2)大脑皮层的体表运动和感觉代表区 (3)皮层分层 4、问题与应用 大脑皮层的体表运动和感觉代表区位置及其定位特点 五、各教学环节学时分配 周次 教学内容 敕学方式 学媒体学时 课外作
脑干的结构和功能 脑干网系统的结构和功能 4、问题与应用 脑干网状系统的功能 第七节 小脑 1、主要内容 （1）小脑的位置和内部结构 （2）小脑的功能分区 （3）小脑的主要核团 （4）小脑的功能 2、基本概念 前庭小脑，皮层小脑，脊髓小脑，绒球小结叶，齿状核， 顶核 3、知识点 小脑的内部结构和功能，小脑内部的主要核团及其神经联系和功能 4、问题与应用 小脑损伤的表现 第八节 大脑皮质的分区 1、主要内容 （1）大脑皮质 Brodmann 分区的名称、部位和主要功能 （2）脑的三个基本功能区 （3）大脑皮层的结构特点和分区以及纤维联系 （4）大脑皮层的体表运动和感觉代表区 第一躯体运动区的位置及其定位特点 第一躯体感觉区的位置及其定位特点 2、基本概念 视觉区，听觉区，平衡觉区，味觉区，内脏活动中枢，运动性语言中枢， 书写中枢，听觉性语言中枢，视觉性语言中枢的定位，布洛卡区，皮层功能柱 3、知识点 （1）大脑皮质 Brodmann 分区的名称、部位和主要功能 （2）大脑皮层的体表运动和感觉代表区 （3）皮层分层 4、问题与应用 大脑皮层的体表运动和感觉代表区位置及其定位特点 五、各教学环节学时分配 周次 教学内容 教学方式 教学媒体 学时 课外作
业及平 时考核 内容 棋块一绪论 课堂讲授 计算机、 3 第一节人体解剂生理学研究对象和方法 讨论 投是 第二节生命活动的基本特征 视频 第三节人体基本结构概述 第四节、人体形态学描述的标准 2 模块二细胞和组织的基本组成和功能 课堂讲授 计算机、 第一节细胞的基本结构与功能 讨论 投影 主要细胞器 视频 3 课堂讲授 计算机、 第二节细胞膜的结构及其物质的跨 讨论 投影 膜转运 (3)细胞膜的结构模型概述 视频 (4)物质的跨膜转运 第三节、基本组织 课堂讲授 计算机、 3 第四节神经细胞和神经组织 讨论 投影 神经元的结构 视频 神经元的分类 神经元的功能 神经胶质细胞 神经纤维和神经 5 棋块三：神经元的电活动及其交流 课堂讲授 计算机、 6 第一节、神经元突触的组成 演示讨论 投影 1、突触的结构 2、突触的分类
业及平 时考核 内容 1 模块一绪论 第一节 人体解剖生理学研究对象和方法 第二节 生命活动的基本特征 第三节人体基本结构概述 第四节、人体形态学描述的标准 课堂讲授 讨论 计算机、 投影 视频 3 2 模块二细胞和组织的基本组成和功能 第一节 细胞的基本结构与功能 主要细胞器 课堂讲授 讨论 计算机、 投影 视频 2 3 第二节细胞膜的结构及其物质的跨 膜转运 （3）细胞膜的结构模型概述 （4）物质的跨膜转运 课堂讲授 讨论 计算机、 投影 视频 4 4 第三节、基本组织 第四节神经细胞和神经组织 神经元的结构 神经元的分类 神经元的功能 神经胶质细胞 神经纤维和神经 课堂讲授 讨论 计算机、 投影 视频 3 5 模块三 :神经元的电活动及其交流 第一节、神经元突触的组成 1、突触的结构 2、突触的分类 课堂讲授 演示讨论 计算机、 投影 6
