混合物的分离和提纯
二、混合物的分离和提纯
分离和提纯有什么不同? 分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物 质分开,每一组分都要保留下来,并恢复到原状 态,得到比较纯的物质。 提纯:指保留混合物中的某一主要组分,把其 余杂质通过一定方法都除去
分离和提纯有什么不同？ 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物 质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状 态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其 余杂质通过一定方法都除去
问题 我们在初中科学里也学过一些简单的 实验方法,可用于混合物的分离和提纯, 请同学们回忆一下,你了解哪些分离、提 纯的方法? 过滤、蒸发等
我们在初中科学里也学过一些简单的 实验方法，可用于混合物的分离和提纯， 请同学们回忆一下，你了解哪些分离、提 纯的方法？ 过滤、蒸发等 【问题】
▲过滤操作: 通常用来分离液体和不溶 的固体。 所用仪器: 操作时注意:一贴、二低、三靠 贴:滤纸紧贴漏斗 低:滤纸低于漏斗边缘; 溶液低于滤纸 三靠:烧杯紧靠在玻璃棒上; 玻璃棒紧靠在滤纸三层处 漏斗下端紧靠在烧杯内壁
▲过滤操作： 所用仪器: 操作时注意:一贴、二低、三靠 一贴:滤纸紧贴漏斗; 二低:滤纸低于漏斗边缘; 溶液低于滤纸. 三靠:烧杯紧靠在玻璃棒上; 玻璃棒紧靠在滤纸三层处; 漏斗下端紧靠在烧杯内壁. 通常用来分离液体和不溶 的固体
▲过滤操作 说明:1滤液浑浊的原因 滤液高于滤纸边缘 滤纸被捅破 处理方法:要将浑浊液再次过 滤,直至澄清为止。 2沉淀洗涤方法:向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀, 等水自然流下后,重复以上操作2~3次。 3玻璃棒的作用:引流,防止液体外洒
▲过滤操作 说明：1.滤液浑浊的原因 滤液高于滤纸边缘 滤纸被捅破 处理方法：要将浑浊液再次过 滤，直至澄清为止。 2.沉淀洗涤方法：向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀， 等水自然流下后，重复以上操作2~3次。 3.玻璃棒的作用:引流，防止液体外洒
▲蒸发操作: 原理:利用加热的方法,使溶剂 不断挥发而析出溶质的过程 所用仪器: 操作时注意: 1玻璃棒作用:搅拌,防止局部温度 过高而使液滴飞溅; 2出现较多固体时停止加热,利用余 热使液体蒸干 3液体量不超过蒸发皿容积的2/3 4仪器组装顺序:a、放置酒精灯b、固定铁圈位置 c、放上蒸发皿d、加热搅拌e、停止加热用余热蒸干
▲蒸发操作： 所用仪器: 操作时注意: 1.玻璃棒作用：搅拌，防止局部温度 过高而使液滴飞溅； 2.出现较多固体时停止加热，利用余 热使液体蒸干． 原理：利用加热的方法，使溶剂 不断挥发而析出溶质的过程 3.液体量不超过蒸发皿容积的2/3． 4.仪器组装顺序：a、放置酒精灯b、固定铁圈位置 c、放上蒸发皿d、加热搅拌e、停止加热用余热蒸干
3、粗盐的提纯 (1)除去难溶性杂质: 溶解 过滤>>蒸发 目的:除去不溶物 得到较纯净的 或难溶物 晶体
3、粗盐的提纯 （1）除去难溶性杂质： 溶解 目的：除去不溶物 或难溶物 得到较纯净的 晶体 过滤 蒸发
实验11 步骤 现象 粗 溶解:称取4 克粗盐加到盛有粗盐因逐渐溶解而减少,食 盐12mL水的小烧杯盐水呈现浑浊 的 提 液体透过滤纸,滤纸上留有 纯 2.过滤: 不溶物,溶液较澄清。 3.蒸发: 水分不断蒸发,逐渐有固 体析出
步 骤 现 象 粗 盐 的 提 纯 粗盐因逐渐溶解而减少，食 盐水呈现浑浊。 液体透过滤纸，滤纸上留有 不溶物，溶液较澄清。 水分不断蒸发，逐渐有固 体析出。 1．溶解：称取4 克粗盐加到盛有 12mL水的小烧杯 中。 2．过滤： 3．蒸发： 实验1-1
(3)思考:你认为通过上述操作得到的是 比较纯的氯化钠吗?可能还有什么杂质没有 除去?用什么方法可以检验出它们呢? ▲CO2的检验方法 先加入HC1,生成无色无味的气体,将得到 的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊
（3）思考：你认为通过上述操作得到的是 比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有 除去？用什么方法可以检验出它们呢？ ▲CO3 2-的检验方法 先加入HCl，生成无色无味的气体，将得到 的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
▲$O42的检验方法 先加入稀盐酸酸化,再加入氯化钡嵱液,如果 出白色沉淀,则存在硫酸报离子。 注意:加盐酸的目的:注意排除CO32、 s032、Ag+等离子的干扰不能加硝酸 ▲C|的检验方法 先加入稀HNO3酸化,再加入ANO3液, 如果出现不嵱于稀硝酸的白色沉淀,则存在氯 离子
▲SO4 2-的检验方法 先加入稀盐酸酸化，再加入氯化钡溶液，如果 出白色沉淀，则存在硫酸根离子。 注意：加盐酸的目的：注意排除CO3 2-、 SO3 2-、Ag+等离子的干扰 不能加硝酸 ▲Cl-的检验方法 先加入稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液， 如果出现不溶于稀硝酸的白色沉淀，则存在氯 离子