第五单元近代中国的思想解放潮流 第14课。从“师夷长技”到维新变法
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了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程, 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作 用。 栏目链接
1.掌握“开眼看世界”、“中体西用”思想、维新变 法思想等,归纳鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方 寻求变革的思想历程 2.分析康有为、梁启超思想的特点,从理论和实践 栏目链接 两个层面去探讨维新变法思想在近代中国社会发展过程 中所起的作用
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“开眼看世界” 1.背景: (1)鸦片战争以前,清朝统治者极力提倡_程朱理学, 国人思想禁锢、愚昧无知。 (2)鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 栏目链接 2.表现: (1)林则徐:组织编译《四洲志》《各国律例》等,成 为近代中国开眼看世界的第一人。 (2)魏源:撰图态》,师暕支骢制 ”的思想
3.意义:引导人们关注世界形势,对当时的思想解放 有重要启迪作用。 温馨指引:“师夷长技以制夷”中的“师夷”是手段, “长技”是内容,“制夷”是目的。 栏目链接
1.如何评价“师夷长技以制夷”思想? 提示:(1)打破了传统的夷夏之辨的文化价值观和天朝 中心的世界观(天下观),树立了新的世界史地观念,传 播了近代自然科学知识以及西方文化,拓宽了国人的视 栏目链接 野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。(2)以御 辱强国为目的,具有爱国意识。(3)华夷观并未根除,根 本在于维护封建统治,因而具有保守性
“中学为体,西学为用” 1.产生背景:第二次鸦片战争后,清政府面临内忧外 患的形势。 2.代表人物:以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表 的洋务派。 接 3.基本内涵:以封建纲常伦理作为根本,采用西方先 进科学技术挽救封建统治
4.实践活动:洋务派以此为指导思想开展洋务运动, 迈出了中国近代化历程的第一步。 温馨指引:“中体西用”思想中的“中学”与“西 学”、传统和现代之间的矛盾冲突并未消除,影响了其 栏目链接 对西方文化的深入理解和运用