第14课从师夷长技到维新变法 、课标解读: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新思想在近代中国社会 发展进程中所起的作用 、重点、难点 1、重点:“师夷”与“制夷”的关系;“中学为体,西学为用”思想在洋务运动中的 作用:维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 2、难点:分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点,认识近代思想发展 的过程及其所处的历史背景 知识梳理 1、清王朝危机四伏 背景 2、欧美资本主义国家崛起 3、有识之士萌发向西方学习的思想 开 林则徐{1、活动:编译成各他饥》和《四洲志 2、意义:是近代中国“开眼看世界的第一人” 概况 1、基础:《海国图志 魏源 2、内容:系统介绍了西方历史和地理知识。 3、提出“师夷长技以制夷。” 4、意义:对当时知识界解放思想,向西方学习有重要启迪作用 背景:第二次鹨片战争后,清政府面临内忧外患,统治阶级内部分化为 代表:李鸿章、曾国藩、左宗棠等 为主张:强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,同时主张采用西方先 体 进科学技术 为 目的:挽救江河日下的封建统治 用 实践:创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂 意义:迈出了中国近代化历程的第一步
第 14 课 从师夷长技到维新变法 一、课标解读： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会 发展进程中所起的作用。 二、重点、难点： 1、重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的 作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 2、难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展 的过程及其所处的历史背景。 三、知识梳理： 开 眼 看 世 界 背景 1、清王朝危机四伏 2、欧美资本主义国家崛起 3、有识之士萌发向西方学习的思想 概况 林则徐 1、活动：编译成《各国律例》和《四洲志》； 2、意义：是近代中国“开眼看世界的第一人” 魏源 1、基础：《海国图志》 2、内容：系统介绍了西方历史和地理知识。 3、提出“师夷长技以制夷。” 4、意义：对当时知识界解放思想，向西方学习有重要启迪作用 中 学 为 体 ， 西 学 为 用 背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患，统治阶级内部分化为 代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等。 主张：强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先 进科学技术。 目的：挽救江河日下的封建统治 实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 意义：迈出了中国近代化历程的第一步
背景:随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生,出现了一批具 有早期维新思想的知识分子 代表:王韬、郑观应等 早期 维新 主张:1、发展民族工商业:;2、学习西方自然科学知识 思想 3、实行君主立宪制度 维新变法思想 局限:没有形成完整的的理论 、康有为:撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》,借 助经学外衣,否定君主专制统治。 表现 2、梁启超:发表《变法通议》,宣传伸民权、设议院、 维新变 变法图存的思想 法思想 3、严复:主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。 实践:1898年,实行变法 1、起到思想启蒙的作用; 意义:2、促进了人民的觉醒 3、是中国近代一次思想解放潮流 四、巩固练习 选择题 1.林则徐被称为是近代中国“开眼看世界”的第一人,主要因为他 A.编译外国书籍,重新认识世界B.认识到清政府的腐败 C.认识到鸦片泛滥的严重危害 D.领导了禁烟运动 2.魏源提出“师夷长技以制夷”,其中“制夷“的本质是: A.学习西方的科技 B.摆脱天朝上国的迷梦 C.维护清朝的统治 D.抵御外国的侵略 3.《海国图志》一书的核心思想是: (B) A.师夷长技以自强 B.师夷长技以制夷 C.中学为体,西学为用D.发展资本主义 4.甲午中日战争后,康梁等维新派宣传维新思想的特点是 A.将西方政治学说与儒家思想相结合B.倡导民主和科学 C.确立“中学为体,西学为用”的指导方针D.没有形成完整理论,更没有付诸实践 5.19世纪末,维新思想的积极宣传者包括 ①张之洞②梁启超③严复④王韬
四、巩固练习 一、选择题 1．林则徐被称为是近代中国“开眼看世界”的第一人，主要因为他 （ A ） A．编译外国书籍，重新认识世界 B．认识到清政府的腐败 C．认识到鸦片泛滥的严重危害 D．领导了禁烟运动 2．魏源提出“师夷长技以制夷”，其中“制夷“的本质是： （ C ） A．学习西方的科技 B．摆脱天朝上国的迷梦 C．维护清朝的统治 D．抵御外国的侵略 3．《海国图志》一书的核心思想是： （ B ） A.师夷长技以自强 B.师夷长技以制夷 C.中学为体，西学为用 D.发展资本主义 4．甲午中日战争后，康梁等维新派宣传维新思想的特点是 （ A ） A．将西方政治学说与儒家思想相结合 B．倡导民主和科学 C．确立“中学为体，西学为用”的指导方针 D．没有形成完整理论，更没有付诸实践 5．19 世纪末，维新思想的积极宣传者包括 （ B ） ①张之洞 ②梁启超 ③严复 ④王韬 维 新 变 法 思 想 早 期 维 新 思想 背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现了一批具 有早期维新思想的知识分子 代表：王韬、郑观应等 主张：1、发展民族工商业；2、学习西方自然科学知识； 3、实行君主立宪制度 局限：没有形成完整的的理论 维新变 法思想 表 现 1、 康有为：撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，借 助经学外衣，否定君主专制统治。 2、 梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、 变法图存的思想。 3、 严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 实践：1898 年，实行变法 意义： 1、 起到思想启蒙的作用； 2、 促进了人民的觉醒； 3、 是中国近代一次思想解放潮流
A.①②③④B.②③C.②④D.②③④ 6.梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是 (A) A.改革封建的政治制度 B.变科举,开学校 C.发展新式工矿交通业 D.办报刊,立学会 7.19世纪90年代,维新思想有了进一步发展,维新派宣传的思想有(C) ①社会进化论②君主立宪③人民主权④民主共和 A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④ 8.维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院,其根本目的是 A.挽救民族危机,发展资本主义B.用西方的政治体制维护清朝统治 C.提高民众的参政议政意识与能力D.赋予传统儒学新的内容和新的意义 9、维新思潮最终没能救国,但在当时的积极意义在于 (C) A、使人们意识到了封建顽固势力的强大B、使人们认识到资产阶级力量太弱小 C、使人们受到近代民主思想的洗礼D、使人们认识到西方殖民国家的先进 10、下列论断最能反映中国近代历史发展潮流的是: A‘人但知船炮为西夷之长技,而不知西夷之所长不徒船炮也、“师夷长技以制夷” B“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。 C“夫不可变者,伦纪也,非法制也,圣道也,非器械也,心术也,非工艺也。” D‘有一分之智,即有一分之权,一今日欲伸民权,必以广民智为第一义 11、阅读下列材料: 材料一“天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。” 乾隆皇 材料二“善师四夷者,能制四夷;不善师夷者,外夷制之。” 魏 材料三一·这个世界几乎已分配完毕,它所剩下的地区也正在被瓜分,被征服,被拓居。想 一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧,那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常常这 样想,如果可能的话,我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远,真使我感到悲 伤 (19世纪末)罗德斯 材料四“承担起白人的责任,将你们培育的最好的东西传播开来,让你们的子孙离家远去, 去满足你们的俘虏的需要。” (19世纪末)吉卜林 材料五“观万国之势,能变则全,不变则亡,大变则强,小变仍亡。”一一康有为 根据上述材料和所学知识,回答: (1)材料二与材料一相比观念上发生了什么变化?(2分)为什么会产生这种变化?(分) 由鄙夷到师夷。(2分)鸦片战争的影响:(2分)外国资本主义的冲击,中西方联系 扩大。(2分) (2)材料三、四和材料五有何联系?(4分)
A．①②③④ B．②③ C．②④ D．②③④ 6．梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是 （ A ） A．改革封建的政治制度 B．变科举，开学校 C．发展新式工矿交通业 D．办报刊，立学会 7．19 世纪 90 年代，维新思想有了进一步发展，维新派宣传的思想有 （ C ） ①社会进化论 ②君主立宪 ③人民主权 ④民主共和 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 8．维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是 （ A ） A．挽救民族危机，发展资本主义 B．用西方的政治体制维护清朝统治 C．提高民众的参政议政意识与能力 D．赋予传统儒学新的内容和新的意义 9、维新思潮最终没能救国，但在当时的积极意义在于 （ C ） A、使人们意识到了封建顽固势力的强大 B、使人们认识到资产阶级力量太弱小 C、使人们受到近代民主思想的洗礼 D、使人们认识到西方殖民国家的先进 10、下列论断最能反映中国近代历史发展潮流的是： （ D ） A‘人但知船炮为西夷之长技，而不知西夷之所长不徒船炮也’、“师夷长技以制夷” B“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。” C“夫不可变者，伦纪也，非法制也，圣道也，非器械也，心术也，非工艺也。” D‘有一分之智，即有一分之权，—-今日欲伸民权，必以广民智为第一义。’ 11、阅读下列材料： 材料一“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” ——乾隆皇 帝 材料二“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。” ——魏 源 材料三一·这个世界几乎已分配完毕，它所剩下的地区也正在被瓜分，被征服，被拓居。想 一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常常这 样想，如果可能的话，我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远，真使我感到悲 伤。” ——(19 世纪末)罗德斯 材料四“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去， 去满足你们的俘虏的需要。” — —(19 世纪末)吉卜林 材料五“观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。” ——康有为 根据上述材料和所学知识，回答： (1)材料二与材料一相比观念上发生了什么变化?(2 分)为什么会产生这种变化?(4 分) 由鄙夷到师夷。（2 分）鸦片战争的影响；（2 分）外国资本主义的冲击，中西方联系 扩大。（2 分） (2)材料三、四和材料五有何联系?(4 分)
中国面临被帝国主义瓜分的严重的民族危机,中国日益沦为列强的半殖民地。(2分) 面对民族危机,康有为主张变法维新。(2分) (3)材料四中所说的“最好的东西”,在魏源和康有为看来分别是什么?这种不同说明了 什么?(4分) 西方的科学技术和西方的政治制度。(2分)学习西方由技术(器物)层面上升到制度 层面。(2分)
中国面临被帝国主义瓜分的严重的民族危机，中国日益沦为列强的半殖民地。（2 分） 面对民族危机，康有为主张变法维新。（2 分） (3)材料四中所说的“最好的东西”，在魏源和康有为看来分别是什么?这种不同说明了 什么?(4 分) 西方的科学技术和西方的政治制度。（2 分）学习西方由技术（器物）层面上升到制度 层面。（2 分）