古代诗歌散文专题 第五章词的起源与体制 唐山开放大学 指导教师：郝静
第五章 词的起源与体制 唐山开放大学 指导教师：郝静 古代诗歌散文专题
本章学习重点包括词体的形成过程及词 重点 的体制特征，从多个方面把握词体的源 流正变以及与诗体的区别 解 店h万放大学
重 点 讲 解 本章学习重点包括词体的形成过程及词 的体制特征，从多个方面把握词体的源 流正变以及与诗体的区别
第五章词的起源与体制 词体的形成：曲子词、乐府、长短句、诗余 词的起源：起源于上古诗歌、起源于诗、骚、起源 于乐府、起源于六朝杂言诗、起源与唐诗、起源于隋唐 词调：来自国外或边地、来自民间、创于乐工歌姬 由词人自度或自制曲 店h万张大居
词体的形成：曲子词、乐府、长短句、诗余 词的起源：起源于上古诗歌、起源于诗、骚、起源 于乐府、起源于六朝杂言诗、起源与唐诗、起源于隋唐 词调：来自国外或边地、来自民间、创于乐工歌姬、 由词人自度或自制曲 第五章 词的起源与体制
第五章词的起源与体制 教学要求： 了解：词的名称 词的起源 掌握：唐宋词的体派 重点掌握：词调词体的类别 词的篇章结构、句式 和声韵 店h万张大居
教学要求： 了解：词的名称 词的起源 掌握：唐宋词的体派 重点掌握：词调 词体的类别 词的篇章结构、句式 和声韵 第五章 词的起源与体制
第五章词的起源与体制 第一节词的形成 词的名称词的起源 唐宋词的体派 第二节词的体制特征 词调 词体的类别 词的篇章结构、句式和声韵 唐h万洪大居
第一节 词的形成 词的名称 词的起源 唐宋词的体派 第二节 词的体制特征 词调 词体的类别 词的篇章结构、句式和声韵 第五章 词的起源与体制
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